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小学数学游戏化教学的价值与实现策略
作者姓名:
陈志斌
作者单位:
福建省漳平市永福中心学校
摘 要:
<正>当前,课程改革对学生的逻辑思维和运算能力都提出了明确要求,然而对于有些学习能力不强的学生来说要掌握这些能力的难度较大。教师往往将解题技巧机械式地教授给学生,这种教学方式使学生学习兴趣低,教学效果也不尽如人意。如果教师能够将数字、图形等小学数学课本中基础性的数学符号与教学游戏相结合,营造互动式的教学环境,将枯燥的数学逻辑和运算转变为生动合适的游戏,会使教学的效率得到有效的提升。
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