疫情常态化背景下“金课”混合教学模式探索——以重庆工商大学的线性代数课程为例

虽然新冠病毒肺炎疫情在我国已经得到有效控制，但人口的流动使得疫情仍会出现，因此民众的生活、教育逐步进入疫情常态化阶段。在此背景下，大学教育教学面临巨大挑战。为了响应教育部建设“一流本科课程”的号召，重庆工商大学积极打造线上线下混合教学“金课”，探索教学模式改革，改进传统的教学方式。文章主要对重庆工商大学线性代数课程教学模式目前所存在问题做了分析，围绕线性代数课程线上线下混合教学的开展情况和实施效果进行了论述。