基于立德树人的课程思政教学元素挖掘与教学设计研究——以“C语言”为例

围绕“C语言”课程思政教学，基于立德树人教育理念，深入挖掘课程的思政元素，提出了“C语言”课程思政教学体系的构建路线，详细阐述了“C语言”课程思政教学内容的设计，为实现“知识传授、能力提升和价值引领”的课程思政教学目标提供了参考。