数学分析课程思政教学改革的一些思考 |
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引用本文: | 何海洋,刘竟成,石飞林.数学分析课程思政教学改革的一些思考[J].大学教育,2022(9):141-143. |
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作者姓名: | 何海洋 刘竟成 石飞林 |
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作者单位: | 湖南师范大学数学与统计学院 |
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基金项目: | 湖南省高等教育教学改革研究项目“基于一流本科专业建设下《数学分析》课程教学体系的优化和实践”(HNJG-2020-0169); |
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摘 要: | 将思政元素有效融入数学分析的教学过程之中,不仅可以激发学生的学习兴趣,而且可以培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感,达到提高育人效果的目的。育人先育己,将课程思政融入教学中,也为教师提高教育教学能力提出了新要求。文章从数学分析课程特点、融入思政元素对策及数学文化对课程思政的影响三个方面入手,对数学分析课程思政教学改革进行了思考,并提出一些具体的做法。
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关 键 词: | 课程思政 数学分析 教学改革 |
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