中国古代文学史课程学生参与式教学类型探索与实践 |
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引用本文: | 王昊,王晨珺,马丽.中国古代文学史课程学生参与式教学类型探索与实践[J].大学教育,2022(9):158-160. |
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作者姓名: | 王昊 王晨珺 马丽 |
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作者单位: | 西安工业大学文学院 |
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摘 要: | 针对中国古代文学史教学中学生课堂主体性不足的现象,课题组总结了多年以来的教学实践经验,根据学生参与式教学的教学理念,遵循由易入难以及“学生为主体,教师为主导”的教学基本原则,设计出了兴趣型学生参与式教学、设疑型学生参与式教学和升华型学生参与式教学三种教学类型。文章通过对三种学生参与式教学类型的实践探索,阐述了学生参与式教学的优点,总结了经验,并为学生参与式教学模式改革提供了新思路。
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关 键 词: | 教学类型 参与式教学 师生互动 教学改革 中国古代文学史 |
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