线上线下混合式“金课”的课程思政建设探索——以热工过程控制系统为例

全面推进高校课程思政建设是深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神、落实立德树人根本任务的战略举措。热工过程控制系统作为专业核心课、线上线下混合式“金课”，责无旁贷守好这段渠、种好责任田。高校在课程建设和课程思政建设过程中，应发挥教师的关键作用，以课程为主体，从思政元素、教学方法、考核评价等方面进行探索实践。