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| 大班晨间点名活动的创新与实践 | |
| 引用本文： | 隆春燕.大班晨间点名活动的创新与实践[J].教育导刊,2021(2):77-80. |
| 作者姓名： | 隆春燕 |
| 摘 要： | 教师点名、幼儿回应是幼儿园现有的晨间点名的主要模式,这种模式存在幼儿被动、形式固定、环节孤立等突出问题.文章从"生活即教育"的角度出发,通过团体讨论的方式让幼儿进行"自主式"的点名方式探索,了解点名的作用与方式,创新点名的思路,并通过"创意化"点名尝试,树立幼儿的主体地位,同时渗透数学领域的相关经验,增加幼儿之间的互动... |
| 关 键 词： | 大班幼儿 晨间点名 自主式 |