小学语文“减负增效”作业设计策略研究

<正>现阶段，小学语文作业设计存在一些问题：作业设计目标偏移，将作业作为提升学生解题能力的手段；作业内容重复性高，缺乏层次性，缺乏练习时间和练习目标的划分；作业设计创新不足且评价方式单一，难以调动学生学习积极性，且在作业评价中仅给予学生鼓励，难以对学生的自主学习成果进行展示；等等。本文针对小学阶段语文作业设计中的问题，