“双减”背景下基于历史相似性的精准教学

<正>“双减”的根本目的在于减轻学生的课业负担，减轻负担的根本之策则在于全面提升教学质量。精准教学可以助力教学实施过程精准高效，是“双减”背景下小学数学教学提质增效的必然选择。笔者考察精准教学实践发现，在信息技术支持下，精准教学可以通过学情分析、内容选择、路径指导、教学干预等方式，让教师更加精准地把握学生知识技能中存在的问题，