共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
数学是一门逻辑性较强的学科,而有效提问能对学生的逻辑思维能力进行培养,对小学数学课堂教学有效提问的策略进行探究。首先概述了小学数学课堂有效提问的意义及现状;其次指出了小学数学课堂有效提问的策略,即借助多媒体增强提问的有效性、在实际操作中提升提问的质量以及采取启发引导式的提问策略;最后提出了小学数学课堂有效提问的注意点。 相似文献
2.
项贤玲 《试题与研究:高中理科综合》2020,(23):0133-0133
课堂提问本就是小学数学课堂的重要构成部分, 在小学教学领域中起着十分显著的作用,借助于有效提问不仅 能够强化师生交流、激发学生数学学习兴趣,还能让学生思维 能力得到发展,最大程度优化数学教学课堂效率。因此,本文 就如何有效提高小学三年级数学课堂提问有效性进行了分析。 相似文献
3.
4.
小学数学课堂中的提问式教学有助于促进师生互动,并能显著提升课堂教学效率,成为现代小学数学课程改革的重要方向。课堂提问这种教学方式的不断发展,为小学数学教师的提问艺术提出了更高的要求。探究小学数学课堂提问艺术的积极意义,针对现阶段课堂提问中的突出问题,不断反思,总结小学数学课堂提问所应遵循的原则与可实施的教学策略,可有效提升小学数学课堂提问的艺术。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
课堂提问是小学数学教学中重要的教学方式之一。在传统的教学模式中,课堂提问只是教师与学生间的交流,过于单调,缺乏创新,且难以调动学生学习数学的积极性,阻碍学生思维的拓展,难以达到高效课堂的目的。而有效的课堂提问不仅能促进学生主观能动性,还能激发其学习兴趣。因此,如何通过有效的课堂提问,开拓学生思维能力,这一问题成为当前小学数学教师重点思考的问题。以小学数学教学中如何利用提问进行分析,并进行阐述,让提问成为高效课堂的桥梁。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
小学数学课堂提问的教学方法随着新课标改革的不断深化,对小学数学课堂提问教学方法的探讨也在不断革新。在小学数学教学过程中教师要注重课堂问题的设计,从而提高小学生课堂的听课质量和学习效率。通过分析目前我国小学数学课堂提问的现状,提出关于改进小学数学课堂提问方法的策略。 相似文献
7.
黄妙柔 《试题与研究:高中理科综合》2020,(34):0194-0194
课堂提问是把学生与知识联系起来的一种重要 方式,也是小学数学课堂的重要组成部分之一。有效的提问不 仅可以培养学生的思维,还能提高课堂教学效率。一些一线教 师深刻认识到提问在教学过程中十分关键,但却不知道如何在 课堂上进行有效提问,并没有完全掌握课堂提问的技巧和方 法。本文主要研究的是小学数学课堂上教师提问以及学生之 间互动,针对小学数学教学中的提问,提出了相应的意见。 相似文献
8.
9.
吕晓林 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
有效提问作为小学数学课堂中重要教学环节之一,也成为课堂中师生互动的关键方式,本文主要探析了小学数学课堂提问存在的不足以及小学数学课堂的有效提问方式。 相似文献
10.
11.
12.
13.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
小学数学课堂提问既是一门科学也是一门艺术,是提高小学数学课堂教学水平和质量的重要途径,进行有效的小学数学课堂提问需要教师根据教学实际需要设计出诱导性的语言,是小学数学课堂教学中传授知识的重要媒介。主要从小学数学教师课堂提问的现状出发,具体阐述了小学数学教师课堂提问有效性的提高策略,希望对实际小学数学教师课堂提问有效性的提高有所帮助。 相似文献
14.
翁志超 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
本文研究的主要目的是为了明确有效提问,在小学数学课堂中的重要性,有效的提问能够提高小学数学课堂的教学效率,通过提出一些建议来提升当前小学数学课堂教学效率,此次研究选用的是文献研究法,通过对相应文献的查找,为文章的分析提供一些理论基础。通过文章的分析得知,从课堂提问的针对性、问题的趣味性、课堂提问的时机、问题的启发性、问题的逻辑性、以及因材施教这几个方面入手,能在一定程度上提升小学数学课堂教学效率。 相似文献
15.
如何转变小学教学的模式,是很多专家和学者研究的问题,本文根据我国小学数学教学课堂提问的现状,从培养学习兴趣、引导学生思考等方面,对小学数学教学课堂提问的转变方式进行了深入的研究,希望能给一线的小学数学教学工作提供一定的参考。 相似文献
16.
17.
18.
胡永红 《数学学习与研究(教研版)》2015,(4):74
在小学数学教学中,教师通过提问能吸引学生注意力,引发学生思考,进而提高学生的学习效率,可见提问是小学数学课堂教学中不可缺少的重要组成部分,直接影响着课堂教学效果.所以本文针对小学数学教学,对教师在课堂的提问技巧进行了扼要分析,以充分发挥提问的作用. 相似文献
19.
邵士超 《中国校外教育(理论)》2014,(6):66-66
课堂提问是小学数学课堂教学中非常普遍与重要的形式,现如今,随着教育不断地深入发展与研究,课堂提问这一小学课堂的重要教学手段也被赋予了许多新的功能与内涵,小学数学教师应学会如何在课堂上对学生进行提问。分析了目前小学数学课堂提问所存在的几点问题,并分析其产生原因,对小学数学课堂如何有效进行提问提出自己的建议。 相似文献
20.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
在当下小学数学教学中,教师采用课堂提问的方式来展开教学,这是构建高效课堂的重要手段。课堂提问方式是师生之间的有效沟通方式,能够启发学生的思考,引导学生在自主思考之后运用现有知识解决问题,教师还能检验学生的实际学习效果。只是一些小学数学教师所开展的课堂提问教学环节比较薄弱,主要围绕这一问题来探讨有效的应对方式,以实现小学数学课堂提问的优化。 相似文献