中学生的消费状况与民族精神教育

中学生消费状况反映了他们的人生观和价值取向，相当一部分中学生的消费不健康，也折射了家庭、学校在思想教育上的薄弱。由此反映出加强中华民族精神教育的重要。要引导中学生学会消费，合理消费，树立正确的消费观，引导孩子消费需要从家长和老师做起，真正做到言传身教，从家庭的科学理财和合理消费做起。     

对职业学校如何更好地实行学分制的探讨

目前,职业学校已普遍推行了＂学分制＂,但在实行的过程中还存在一些问题,本人就职业学校实行＂学分制＂应树立科学的教育学生观,应树立科学的评价观,还应加强课程改革三个方面进行了思考和探讨。     

“依法治体”突显课外体育活动的地位

学生体质连年下降的现状已引起党和政府还有体育界的极大关注,究其原因：学校体育工作＂法治＂意识薄弱,学校教育管理者没能依法加强学校体育工作,对课外体育活动的开展不够重视,发展滞后;学生每天一小时锻炼时间难以保证,这是学生体质下降的关键因素,校方应＂依法治体＂突显课外体育活动在增强学生体质中的地位。     

普通高中消费教育的现状及对策分析

在对我国普通高中消费教育调查结果分析的基础之上,提出了我国开展消费教育的四点建议:健全消费教育的组织机构,加强对普通高中消费教育的领导和协调;重视校园消费文化建设,构建良好的校园消费环境;借鉴国外消费教育经验,完善我国消费教育体系;构建社会协同教育网络,形成消费教育合力。     

利用计算机管理普通高中学业水平考试的现状及作用

"吉林省普通高中学业水平考试"(原普通高中毕业会考)是国家承认的省级普通高中学生文化课学业水平考试,是监控普通高中学校学分管理和学生学分质量的重要手段,是教育督导和教育行政部门检查、评价普通高中教育教学质量的重要机制。普通高中学业水平考试要从我省普通高中教育实际出发,坚持有利于全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育;有利于高考制度的改革;有利于建立发展性评价制度,完善普通高中学校现代管理机制等原则。     

浅析当代大学生的消费观

大学生作为社会特殊的消费群体,在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、支出过度等问题,既与社会大环境的负面影响有关,也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。本文从消费价值观入手,引导大学生树立俭而有度的消费观念,加强现代消费观教育,引导大学生树立科学的消费观念,加强消费教育,引导大学生树立合理的消费观念。     

关于大学生个人理财若干问题的思考

大学时代是学习理财的黄金时期.为改善大学生理财能力薄弱的现状,一方面大学生应当培养必要的理财观念,养成良好的理财习惯;另一方面学校应加强对学生的理财知识教育,以期提高大学生的理财能力.     

当代大学生消费心理探析

大学生作为一个特殊的消费群体,由于受传统文化、家庭环境、学校教育及校园环境以及大学生自身个性心理特点等因素的影响,存在着从众、攀比、求异和求实等消费心理,因此需要大学生自身树立正确的消费观,家长节制大学生的生活费,教育其合理消费,学校加强消费观教育,营造理性消费氛围,促使大学生理性消费。     

学校事故的处理与防范

学校事故的防范与处理是教育法制研究的一个重要课题。学校事故的处理主要涉及法律责任主体的确认和法律责任的类型两个问题。有效防范学校事故发生的主要措施有 :加强教育 ,树立积极防范意识 ;建立健全规章制度 ,严格学校管理 ;切实落实防范措施 ,定期进行安全检查 ;加强对学生的自我防范教育等。     

浅谈新时期学校团委工作的艺术性

＂艺术性＂是学校团委管理工作的策略和关键。掌握团员管理的＂艺术性＂,树立以人为本的＂艺术性＂,可以加强学校团委的工作,努力形成学校团委的工作特色,促进学生成长,推动学校的健康发展。     

浅谈当前技工学校思想政治工作的着力点

根据多年来从事技工教育工作的实践,结合当前国家高度重视技能型人才培养的实际,探讨通过加强技工学校学生思想政治工作,树立技工学校学生的自信心,在全社会形成技能人才也是人才的科学人才观的理念,让更多地人通过参加技能培训成为技能型人才,更好地服务经济社会发展。做好技工学校思想政治工作要突出联系新生代青年的思想状况,启迪学生放眼未来,注重对学生的＂引导＂;帮助学生认识自我,突出学生的＂特长＂;帮助学生树立正确人才观,突显学生的＂能力＂;组织参与社会实践,提升学生自我＂价值＂,最终形成人人都能成才,各行各业均可成才的社会氛围。     

普通高中无形资产的价值分析与管理策略

普通高中的无形资产是普通高中的重要教育资源。一些普通高中不重视学校无形资产的管理,这必然会导致一些学校教育资源的流失,影响学校的发展。分析普通高中无形资产的内涵与价值,探寻其管理策略,对于加强学校资产管理和促进学校自身发展具有重要的现实意义。     

学生应急避险体适能理论研究

学校应重视开展关于学生应急避险的生命安全教育,将学校体育教学与应急避险能力教育相结合,构建学校生命安全教育模式,寓应急避险能力教育于体育教育之中,以培养学生在险境中的应对能力显得十分重要。由此提出＂学生应急避险体适能＂的概念,并探讨了学生应急避险体适能的构成要素以及培养途径等。     

关于加强中等职业学校思想政治教育的思考

中等职业学校是培养职业技术人才的摇篮。中职学校的主要任务是对学生进行专业的技术教育、择业教育以及思想政治教育,使其提高自身素质和就业能力,能够顺利适应工作、适应社会。其中,加强中职学生的思想政治教育显得尤为重要,其主要目的在于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,为构建和谐校园、和谐社会打下坚实的基础。     

高等师范院校进行现代教育技术应用教育的途径

师范院校的学生必须掌握现代教育技术,才能成为合格的教育工作者。为此,在专业培训中,培养学生树立现代教育技术应用的思想;明确其在教育中的作用;让学生熟练把握现代教育技术运用中的要素,就能达到教育目标。     

学校体育的使命：论体育素养及其提升途径

通过对体育素养的内涵解读,结合体育本质分析学生的＂三维一体＂所指———即在运动技术的学练中同时实现文化传承、体质改善、精神培养三方面推进,点明学校体育的重点在于提高学生的体育素养,进而阐述运动技术作为一种操作性知识在培养学生体育素养中的重要作用;最后明确体育课程作为学校体育的核心应以完善运动技术教学,着力提高学生体育素养为其当然目标。     

在大学语文教学中应渗透对学生的德育教育

改进和加强学校的德育教育和思想政治工作并将其融入到学校教学的各个环节中,对培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观,进一步加强学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育,加强中华民族优良传统、革命传统的教育和国防教育,加强促进民族团结和维护祖国统一的教育,加强社会     

职业学校重视物理课程教学的浅思考

物理课程作为五年制高职教育中的一门重要的基础课,地位和作用十分重要。学校应从增强学生的自信心、培养学生的创造力、提高学生的专业水平等方面出发,重视和加强物理课程的建设和教育。     

对体育弱差生的分析与研究

普通高中作为义务教育后学校教育的深化和发展,在提高学生的基础学力、培养公民素质以及健全人格方面起着重要作用,通过改革使每所学校和每个学生都获得成功。然而,在我们的体育教学中,面对学生中的弱势群体——体育弱差生,如何使他们获得均等的教育机会,发挥他们的个性特长,是我们每个体育教师都应探讨的问题。从体育弱差生的概念、分类、教师应如何对待体育弱差生和体育弱差生应如何进行自我调节几方面进行分析和研究。     

普通高校一年级学生教育管理初探

大学一年级的学生教育管理工作是学生大学四年学习、生活的基础。结合＂80后＂、＂90后＂大学生的特点,学校应适时开展＂六项教育＂,即爱国荣校教育、适应性教育、感恩教育、专业教育、规章制度教育、恋爱观教育;加强＂六项管理＂,即上课纪律管理、晚自习管理、早读管理、安全文明管理、寝室卫生与纪律管理、特殊群体学生管理。