浅析科技馆文化建设

科教馆是以展览教育为主要功能的公益性科普教育机构.主要通过常设和短期展览,以参与、体验、互动性的展品及辅助性展示手段,以激发科学兴趣、启迪科学观念为目的,对公众进行科普教育;也可举办其它利普教育、科技传播和科学文化交流活动.随着经济社会的不断发展,公众对科普的需求程度越来越高.科普不仅成为公众适应现代社会科技发展、提升生活质量的需求;更是提升公众科教素养、发展创新文化的重要手段,因此,精心打造好科技馆文化,是科教馆更好服务社会的重要组成部分.     

科技馆科普教育活动开发实施的探索与思考

正科技馆是社会公益性机构。作为科普文化传播的载体,具有开放性的特点,为公众和社会服务是现代科技馆的基本任务和功能。江苏科技馆作为一个硬件设施陈旧落后的老馆,在科技馆常设展览无法做到常展常新的情况下,重视科普教育活动的开发与实施,是科技馆克服观众兴趣减退,吸引更多的社会公众多次走进科技馆,在科技馆满     

关于科普报告会的思考

正科技馆是为全体社会成员提供科普服务的公益性教育机构。主要是通过展览与科普相关的社会化活动,传播科学精神、思想、方法和知识,激发公众对科学技术的兴趣,满足公众亲身体验和主动学习科学技术的需要,增强公众的探索和创新能力,促进公众科学文化素质的提高和人的全面发展。科普报告会在科技馆教育活动中具有独特性,理应引起各方面的关注,以更好地满足广大公众对科学文化的需求。一、科普报告会的作用和品牌     

谈科技馆的创新与特色

随着我国科技馆事业的发展，科技馆的建设与运营已进入新的阶段，以中国科技馆新馆建设和部分经济发达省市为代表的建设规模在6万平方米的特大型馆、以省级馆为代表的建设规模在4万平方米左右的大型馆以及地市级馆为代表的建设规模在3万平方米左右的中型馆的格局正在初步形成，在规模、设计、建设和运营过程中已积累了一些经验，为推动我国科技馆事业的进一步可持续发展奠定了一定的基础。     

浅谈科技馆科普教育的方法

科技馆作为国建科技、文化和社会发展形象的体现和重要窗口,不仅是一个面向金社会进行科普教育的舞台,还肩负着向公众进行斜普宣传的重任。所以科技馆科普教育的展示方法就非常的重要,这里我们就来看看科教馆现有科普教育方法。     

试论科普剧在公众科学素质提升中的作用

通过科技馆以科普教育活动破题"新馆效应",阐述重视科技馆科普教育与科普活动的广泛开展的必要性;通过对科普剧的教育理念、特征、传播方式,以及艺术形式与服务科技馆公众科学文化素提升间联系的论述,及其在提升公众科学文化素质中所起作用的分析,得出科普剧对于增强科技馆的科技传播能力,提升科技馆科学素质服务能力以及对公民特别是未成年人提高自身科学素质方面都能起到的积极的推动作用的结论。     

助力“四个城市”建设 奏响科普和声音符——潍坊市科技馆免费开放两周年综述

<正>潍坊市科技馆建筑面积2.7万平方米,展览展示面积1.49万平方米,设有六大主题展区和五大体验区域,是全国科技馆免费开放试点单位。2015年10月免费开放以来,共接待社会公众突破120万人次,特别是2017年以来,市科技馆紧紧围绕市委市政府提出的"四个城市"建设的战略部署和目标任务,以供给侧结构性改革为主线,以科普人人、人人科普为目标,坚持党建引领、人才支撑,统筹推进改革建设和发展各项工     

浅谈科普辅导员讲解艺术

科技馆作为向公众传播科学文化知识的重要阵地之一,承担着向社会公众传播人类科学知识、促进公众科学文化素质发展加深公众对科学技术的理解,提高公众掌握现代科技运用的能力等重要职责。在公众参观科技馆的过程中,离不开科技馆科普辅导员的答疑解惑,因此,科普辅导员可算是除展品以外,科技馆向公众传播科学知识的又一重要部分,成为了科技馆的一个重要组成部分,如果能够将科技馆的讲解提升为一种"艺术",使参观者得到美的熏陶,那么将会更进一步地提升科技馆科普服务的水平。     

江西省科学技术馆

江西省科技馆占地面积4.6万平方米，建筑面积1.6万平方米，总投资额1.45亿元，由展示区、管理办公区、儿童科学乐园、国际会议厅、青云厅、世纪广场和宇宙剧场组成，是以展教为中心，融科技培训、科学报告、科学实验和科教影视为一体的大型科普教育基地。自开馆以来，江西科技馆已接待观众近30万人（次）。     

浅谈互动体验对科普展品的重要性——以“神舟飞船对接”为例

在新形势下,科普展品正从传统以静态陈列讲授知识为主向参与者深层次互动体验的展示方式进行转变。科技馆的教育功能不仅是传播科学知识,更重要的是激发大众对科技的兴趣和思考。笔者提出科技馆在展览展品设计中要考虑公众对于该领域知识的深层次需求,并以内蒙古科技馆"神舟飞船对接"为例,分析如何提高科普展品的互动体验性,做出与其他馆有区别的、具有专业馆特色的展览形式。     

试析科技馆的科普供给机制与市场经营

社会发展和科技进步,推动了公众对科普事业的需求,进而推动了科技馆建设的大发展。当前,我国正迎来新一轮的科普场馆建设高潮,特别是自国家把“有没有与城市经济发展相适应的科技馆”作为文明城市评选的一项硬指标后,一大批科技馆正在兴建、改建和扩建。但是,我们有时在科技馆的公益性事业定位问题上,     

向共和国60周年诞辰献礼——宁夏科技馆

宁夏科技馆位于银川市人民广场西北侧,投资约2．5亿元,占地3．88公顷,建筑面积29664平方米,由主馆、穹幕影院和综合楼3部分组成。宁夏科技馆在数字技术的支持下,以互联网和虚拟技术为依托,与中国科协开发的中国数字科技馆联网,     

以顾客为导向——关于推进科技馆可持续发展的思考

科技馆是对公众进行科学技术普及教育的公益性机构。公众是赋予其存在意义、决定其发展方向、发挥其科普教育功能、影响其展教手段与方式的重要因素。从这个角度来说,公众就是科技馆的顾客,是科技馆得以存在和发展的根本保证。科技馆要以顾客为导向,更多地考虑公众需求,注意顾客偏好,重视展教方式的趣味性、启发性、互动性和科普教育营销方式的创新化、多样化。针对不同地区、不同年龄层、不同偏好的公众进行科普教育、科技传播和科学文化交流,从广度和深度上实现科技馆的使命。     

科技馆展品激发好奇心功能研究

科技馆是开展科普教育、提升公民科学素质的重要机构。激发观众的好奇心是科技馆的建馆理念和立馆之本。展品是科技馆开展科普工作的重要载体,本文通过文献研究系统梳理科技馆展品激发观众好奇心的心理学研究基础,激发好奇心对场馆学习的重要意义以及以激发好奇心为目的的科技馆展品设计实践,为进一步运用心理学方法量化研究科技馆展品激发好奇心的程度,并为发掘提升科技馆展品激发好奇心的相关方法奠定重要基础。     

以“大科学”理念定位科技馆展示内容——试论将人文社会科学纳入科技馆展示内容的必要性

《全民科学素质行动计划纲要》中明确指出:公民科学素质建设是坚持走中国特色自主创新道路,建设创新型国家的一项基础性社会工程。科技馆是面向社会公众进行科普教育的重要场所,是一个国家科普水平的重要标志,是科学素质建设的重要载体。那么,科技馆作为科普工作的主阵地,该如何定位其展示内容呢?     

简谈中国流动科技馆在公众科普教育中的地位和作用

中国流动科技馆作为科普教育工作的一种新形式,已在全国范围内大规模实施,在一定程度上提高了我国老少边穷地区公众的科学素质。流动科技馆的展品具有科学性、趣味性、互动性和可管性,让公众在思考和感知中走近和认识科学。中国流动科技馆发挥了弥补科普资源空缺、丰富科普工作形式、实现科普资源共享等作用。为此,要进一步整合资源发挥流动科技馆的功能。     

基于馆校结合的青少年科学教育新模式探究——以福建省科技馆为例

本文以福建省科技馆为例,探讨一种基于馆校结合的青少年科学教育新模式,即通过将科技馆资源与学校科学课程相结合,实现资源共享,将科技馆的科普资源送到学校、送到学生身边,从而实现提升青少年科学素养和水平的目的。     

试论科技馆科普教育作用与形式创新

科技馆是面向公众普及科学知识、传播科学思想和科学方法的重要窗口,是科普教育的重要场所。随着我国科技事业的不断进步和经济的快速发展,科学技术在人们生活中的作用越来越明显,科普教育作用也越来越重要,这一发展趋势对科技馆提出了更高的要求。因此,科技馆要不断创新科普教育理念,提升科普教育功能与作用,培养广大公众的科学兴趣和创新意识,提高公众科学素养,这对经济社会发展和精神文化建设有着极其重要的现实意义。     

西藏将建自然科学博物馆

近日,国家发改委同意建设西藏自治区自然科学博物馆。 集科技馆、博物馆、展览馆三馆为一体的功能齐备的自治区自然科学博物馆,总投资4亿余元,总建筑面积3万多平方米。博物馆主要包括公共活动区展览教育用房、综合接待区公众服务用房、综合维护区业务研究用房、综合办公区管理保障用房。     

浅谈科技馆青少年科技活动

科技馆是以提高公众科学文化素质为目的的科普宣传教育机构,其主要功能是展览教育。在科技馆的观众中,大部分为青少年,所以开展青少年科技活动是科技馆必不可少的组成部分,掌握科技活动的技巧和方法是尤为重要的。