中专化学实验教学的作用及实验的安排

化学实验是化学教学的重要工具和重要辅助手段,是研究和学习化学的基础,在化学教学中有举足轻重的作用,但有些教师和学生认为化学实验繁琐、危险,不愿进行化学实验,使化学教学效果较差。本文主要从化学实验对化学教学的作用进行阐述,使大家进一步认识到化学实验的重要性,再从实验安排方面和大家共同探讨,为化学实验的开展提供理论依据。     

有效利用实验课件 优化化学课堂教学

多媒体技术走进化学课堂,并能成为化学课堂教学不可缺少的一部分,尤其对化学实验起着不可替代的作用。随着多媒体技术的发展,化学实验课件的产生为化学课堂活跃了气氛、增添了色彩。本文主要从以下几个方面进行阐述:化学实验课件在化学课堂的地位;化学实验课件能激发学生学习化学的兴趣;化学实验课件使实验现象更为清晰;化学实验课件能显示物质从宏观到微观的变化。     

化学实验竞赛促进实验教学改革

介绍本校参加第一届和第二届"上海高校化学实验竞赛"的情况,分析当前本校化学实验教学中存在的问题。通过"上海高校化学实验竞赛"平台,交流了化学实验教学的经验,并以此为契机,促进本校化学实验的教学改革,提高化学实验的教学水平。     

中学化学实验绿色化探究

文中阐述了绿色化学及化学实验绿色化的概念,中学化学实验绿色化的重要意义,重点探究了中学化学实验绿色化设计途径。我们可以通过选择无毒低毒实验药品,开展微型化学实验,利用原子经济反应,探索连续实验、倡导循环利用,借助计算机辅助与多媒体仿真实验等途径,实现中学化学实验绿色化。     

中学化学实验改革的探讨

化学实验改革是化学课程与教学改革的重要组成部分。对于化学实验改革 ,不能就实验谈实验 ,而应当将其置于整个理科课程与教学改革的大背景下 ,有目的、有计划系统地加以思考。一、化学实验改革的指导思想1 .扭转实验的学术化倾向化学实验是侧重于为培养未来的专家服务 ,还是侧重于为培养具有较高科学素质的未来社会的公民服务 ,这是在培养目标上的两种不同价值取向。目前的化学实验 ,无论在实验课题和内容的选择上 ,实验方案的设计上 ,还是在实验教学的要求和评价上 ,实验的学术化倾向都较为明显。过分侧重于学科训练的实验 ,不仅功能过于…     

浅谈化学实验资料卡的建立

建立化学实验教学资料卡是提高化学实验教学质量的一个有效方法,本文探讨了化学实验资料卡的作 用、内容以及化学实验资料卡的建立。     

化学实验中的环境教育

将环境教育纳入化学实验中,是化学实验绿色化研究的重要内容．就化学实验中的污染问题、树立绿色化学思想、改革实验方案、规范实验操作、开展微型实验、充分运用多媒体实验教学、引导学生积极参与环境教育实践等方面对环境教育纳入化学实验、开展化学实验绿色化研究进行了论述．     

挖掘探究素材 再议实验探究

化学实验是进行科学探究的重要方式。教学中应从如何"对未知物的认识、实验的改进、异常实验现象的分析、生活中的化学问题、学习中的化学疑难问题"等方面挖掘可探究的实验素材,充分发挥实验的探究功能。     

在化学实验教学中渗透绿色化学理念

绿色化学的基本理念是"5R"要求:减少反应物的量,尽量将可以循环利用的物质循环利用,将中间产物最大利用,不使用有毒有害的物质,不产生有毒有害的物质。化学实验教学应该遵循绿色化学理念,传授绿色化学知识和技能,培养学生保护环境的意识和能力,促使学生形成对待化学的正确态度。具体地,要在培养良好的实验习惯的基础上,正确处理实验"三废",对实验进行绿色化改进,推广微型化学实验,用计算机模拟化学实验。     

培养创新精神 提高实验能力

化学是一门实验学科,化学实验在化学学科中占有重要地位。化学实验从知识内容看,包括物质的性质和制备,实验仪器和操作,实验设计和评价,以及物质的分离、提纯和鉴别等诸多方面;以认知水平看,包括学会、掌握、综合应用三个层次。复习化学实验,要把动手操作与动脑思考结合起来,注意理解实验原理和实验操作的科学规范,提高实验能力。     

微型化学实验在重庆地区的推广和发展

全国第二届微型化学实验研讨会后，笔者研制了“多用微型化学实验铁架台”和“中学微型化学实验仪器”，并根据实践不断改进微型化学实验仪器，编写了“微型化学实验讲义”，“中学微型化学实验”，“初、高中学生微型化学实验册”。实验讲义及实验册已用于重庆教育学院化学专科和专升本无机化学实验、深圳教育学院继续教育课及重庆4所中学的化学实验。     

绿色化学实验探究

介绍了绿色化学及化学实验与环境的关系，指出应从实验内容、实验仪器、实验装置、实验药品等方面改革传统的化学实验方法．减少化学污染物的排放以实现绿色化学尽可能少的负作用的理想和目标．     

基于促进学生科学素养发展的高中化学新课程教材研究——化学实验素养视角下的《实验化学》教材分析

通过阐述化学实验素养的内涵,从化学实验素养的结构、化学实验素养的发展、促进化学实验素养培养的教学实践以及化学实验素养的评价方式等方面分析新世纪(鲁科版)高中化学选修教材《实验化学》的编写思路和特点,并从理论层面对教材实验体系架构、教材呈现形式进行探讨。     

工科基础化学实验绿色化的探索

本文从工科基础化学实验的现状出发,分析了工科基础化学实验绿色化的必要性和可行性,同时探索了实施基础化学实验绿色化的基本原则以及基本教学策略.     

怎样进行化学实验教学活动

化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验是培养初中学生全面素质的重要环节。学生通过直接参与化学实验,掌握一定的实验操作技能,培养实验能力,顺利地完成各类化学实验,可以为学习科学研究的方法奠定良好的基础。     

以中考化学为载体实施对学生实验素养的评价

化学是一门以实验为基础的学科。因此,学生的化学实验素养是化学科学素养的重要组成部分,它应包含化学实验的知识与技能、化学实验的思想与方法、化学实验能力、化学实验的态度与习惯等方面。中考化学如何充分发挥实验评价功能、促进实验教学改革、提升学生化学实验素养是一个重要话题。     

浅谈如何加强中学化学实验技能的培养

化学实验是化学科学的基础。化学实验技能是化学实验内容的重要组成部分，始终贯穿于所有化学实验的全过程，是保证各类化学实验安全、顺利进行，获得正确的结论，制备合格产品和测定准确数据的基本条件。在化学教学中如何培养学生的实验技能？根据笔者在教学实践中总结的经验，有如下几点值得重视：[第一段]     

浅谈高校化学实验的绿色化

阐述了绿色化学的基本知识及高校化学实验绿色化的必要性，提出了要减少化学实验产生的污染，首先必须确立化学实验绿色化的指导思想，其次通过删除毒性大的实验项目、寻找替代性试剂、推广微量、半微量或减量化实验、妥善处理实验后废弃物等多种途径达到实现化学实验绿色化的目标。     

注重化学实验艺术提升学生实验能力

初中化学教学是中学教育教学体系的重要组成部分，也是学生初步认识自然的重要途径，化学实验是获取化学知识和规律的重要渠道，故而如何科学、合理、有效地设计化学实验成为化学教学的重要内容。化学课程标准也十分重视化学实验的作用：“教师要注意改进传统的实验教学，精心设计各种探究性实验，     

化学实验复习中的选题立意

化学实验作为中学化学学习和研究原理的一种手段,承载着化学概念、原理、元素化合物等知识的探究和学习的任务,因此元素化合物、有机化学、化学计算、化学概念和原理等一个或者几个方面的知识内容与化学实验原理、实验技能和实验仪器有机地结合在一起,形成具有一定综合性强、能力层次要求更高的高考化学实验题,使化学实验试题成为具有良好区分度的必考题之一,