电大德育工作的难点及其对策

电大德育工作的难点来自学校自身特点和学生因素两个方面 ;提出确保德育工作实效性的策略。     

新形势下开放大学德育工作的实效性探索

新形势对开放大学(以下简称开大)德育提出了严峻的挑战,开大只有重新调整德育工作的策略,才能有效地提高德育工作的实效性:利用网络资源共享增强开大德育的开放性;利用贴近生活的实践活动增进开大德育的灵活性;开展德育对话提升开大德育的互动性;利用学生社团潜移默化地拓展开大德育的合作性;利用职业道德教育提升开大德育的整体性。     

以辩证法思想指导学校德育工作的开展

中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“各级各类学校必须更加重视德育工作，以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，进一步改进德育工作的方式方法”。电大德育工作如何重视、加强?电大德育工作的方法如何改进、提高?辩证法作为马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的思想精髓，是我们改进和加强德育工作的有力武器，其“全面、联系、发展、矛盾和辩证的否定”等观点是将千头万绪、庞杂繁复的德育工作有机地统一起来，落实于学校各个环节的有力工具。本就辩证法思想在电大德育工作中的运用谈些粗浅的看法。     

论中等职业学校大德育模式的构建

中等职业学校德育教育无处不在,存在于学生学习生活的全过程：课堂教学、社团活动、师生关系、同学关系、校园文化等各种环境之中。在大德育观背景下,要构建中等职业学校大德育模式,即“全员育人,全程育人,全方位育人”的德育工程体系立交桥网,提高德育工作的实效性。     

电大德育工作现状及对策

目前电大德育工作存在着五个方面的问题,解决这些问题,可从三个方面努力：重新认识和确立德育工作的主导地位;坚持以培养“四有新人”为目标,改进电大德育工作;电大教育者要为人师表,以身作则。     

有针对性地搞好电大德育工作

德育是学校教育的重要组成部分，电大根据各类学生的特点和主要问题，开展形式多样而针对性强的德育工作，搞好电大德育工作关键有六：一建立齐抓共管网络，形成德育工作合力；二教师是做好学生德育工作的主力；三在实践性教学环节中渗透德育内容；四通过学生骨干搞好学生自我教育；五运用好民主型的教育方法；六把普专生思想教育作为电大德育的一个重点来抓。     

新时期高职德育模式探索与实践

为增强德育工作的时代性、创造性、针对性和实效性,近年来,湖南司法警官职业学院围绕德育的目标、内容和途径三个方面进行了标本兼治的改革,走出了一条高等职业学校德育工作的新路子。大德育理念是一个带有全局性、根本性的问题。增强德育工作的实效性,首要的是树立新时期大德育理念,即站在战略的高度,对新时期德育工作的特点及其发展规律作出宏观分析与判断,并使整个德育鲜明地体现出主动性、战斗性。事实上,学校德育是一个完整的系统。这表现在:(1)它是由德育目标、德育内容、德育途径、德育评价等子要素系统构成的一个统一的整体,即具有…     

面向新世纪电大德育工作的思考

随着科教兴国战略的实施和知识经济的到来,电大学生的各方面素质尤其是思想品德素质都有了更高的要求,电大德育工作必须探索德育的内在规律,发挥学生的自主作用;结合电大实际,充实德育内容,拓宽德育渠道,增强德育的实效性,努力开创电大德育工作新局面。     

浅析电大德育工作的现状及对策

德育工作是全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向的重要手段、但目前电大德育工作存在着四个方面的问题，探索解决这些问题，可从三个方面努力：重新认识和确立德工作的主导地位；坚持以培养“四有新人”为目标，改进电大德育工作；电大教育要为人师表，以身作则，实现“三育人”。     

电大德育教学的改革刍议

现代远程教育条件下,电大德育教学存在着许多亟待解决的问题。因此,如何加强和改进电大德育教学是电大德育教师必须要研究的重要课题。本文鉴于电大德育教学中存在的问题,对德育教学提出了一些构想。     

论坚持高校德育的整体性原则

高校德育工作是一个复杂而艰巨的系统工程,涉及面广,工作量大.只有坚持德育工作整体性原则,才能提高德育工作的实效性与有效性,这就需要我们坚持"大德育观",按照系统性、整体性、统一性要求,对德育工作做统筹规划,做到全员育人、全程育人、全方位育人,切实加强与社会、家庭和用人单位的联系,努力形成高校德育工作齐抓共管、相互协调、支持、配合的运行机制.     

综合德育体系的理论反思和实践建构——以闽江学院为例

"大德育"观念是新时期对大学生进行思想政治教育的一个重要理念,高校德育工作需不断调整思路,改变以往陈旧、落后的德育观念,树立起大德育思想理念,这是构建大德育体系的重要思想基础.目前闽江学院"大德育"的存在部分实践困境:内涵的宽泛导致了大德育的弱化;忽视道德选择导致了大德育变质为垄断性灌输;德育目标和任务的过于理想化导致...     

关于我国学校德育实效性的若干思考

学校道德教育的实效性不高一直是我国学校德育工作进展缓慢的主要原因,也是困扰我国广大德育工作者的一个难题。在此问题背后,其实隐藏着一系列原因,而挖掘和理清这些原因并提出相应的措施和建议,无疑成了德育工作的当务之急。     

黔西北文化资源在大德育体系中的参与价值与功能实践——以毕节学院为例

黔西北文化资源在大德育体系中具有独特的参与价值和重要的育人功能。文章以黔西北文化资源在大德育体系中的参与价值作为切入点,提出毕节学院在大德育体系中挖掘黔西北文化资源育人功能的实践途径,为新建地方高校的德育工作提供一定的借鉴。     

高校德育工作的实践与思考

高校德育工作要明确目标任务,树立大德育观念,形成大德育格局;整体规划德育体系,发挥整体功能;强化德育运行机制,全面实施德育系统工程。     

电大学生德育工作谈

电大学生德育工作谈○吕有祥亓永春电大作为我国高等教育的一种特殊形式，越来越显示出强劲的生命力。笔者就如何加强电大德育工作，提高德育工作实效，谈谈自己的做法和体会。一、丰富德育内容，强化心理健康教育１．必须抓好基本教育。加强爱国主义、集体主义、社会主义...     

关于我国学校德育实效性的若干思考

学校道德教育的实效性不高一直是我国学校德育工作进展缓慢的主要原因,也是困扰我国广大德育工作者的一个难题.在此问题背后,其实隐藏着一系列原因,而挖掘和理清这些原因并提出相应的措施和建议,无疑成了德育工作的当务之急.     

增强小学德育实效性的探索

在转向素质教育的探索中,为教育学生学会做个中国人、文明人、现代人,必须加大德育的力度。而增强德育的实效性是加大德育力度的核心,实现育人目标的关键。因而,我们在学校德育工作上,努力克服形式主义的弊端,改进德育工作的方式方法,在实效性上下功夫,有力地促进了学生思品素质的提高,优良校风的形成。学校年年评为区先进学校、市双文明达标学校、省爱国主义教育先进学校、省文明单位。1996年被南昌市教委誉为素质教育的一面旗帜,《江西教育》、《人民教育》作了大篇幅的报道。回顾总结,在增强小学德育实效性上,我们作了五个方…     

构建高校大德育课程体系的探索与实践——以广东白云学院为例

构建高校大德育课程体系对于促进学生全面发展,实现教育资源的最佳配置,推动高校德育工作走向科学化、专业化,发挥整体育人合力等方面具有十分重要的意义。构建高校大德育课程体系的主要途径有:整合德育课程内容,构建切合实际的大德育课程内容体系;加强理论性课程、实践性课程与隐性课程的结合,构建以"新三中心"为理念的大德育平台体系;加强组织运行机制与保障机制的建设,建立行之有效的大德育课程管理体系。     

以马克思主义理论之“矢”射社会生活、学生思想实际之“的”──浅谈电大德育课程应坚持理论联系实际的教学方法

在当前社会主义市场经济的新形势下，如何采取切实有效的措施，加强和改进电大德育工作，是亟待研究解决的一个重要课题。坚持理论联系实际的教学方法，增强高校德育教育的科学性、艺术性和针对性，发挥德育课程在高校德育工作中的主阵地主渠道作用，是提高电大德育工作实效的根本途径和重要保证。高校德育课程是高校德育工作的重要组成部分，占有举足轻重的地位和作用。其根本任务就是对学生进行马克思主义理论教育，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题解决问题的能力，树立科学的世界观和人生观。怎样才能使德育教育具有吸…