基于安全文化建设提升实验室安全管理的研究

随着高等教育水平和规模的飞速发展,各高校对实验室硬件设施的投入不断加大,实验室安全问题日趋重要,通过安全文化建设提升高校实验室安全管理水平显得尤为重要。针对安全意识淡薄、安全文化重视不足、安全教育不健全等几个难点问题,从安全文化理念的建设、安全制度的建设、安全教育的建设、安全文化宣教师资队伍的建设四条途径入手,对实验室安全文化的建设和完善、实验室安全管理水平的提升进行了详细阐述。以期为营造良好的安全文化氛围、提高高校师生的安全意识、提升高校实验室安全管理水平提供方向和具体的指导。     

以安全文化建设提升实验室安全工作水平

通过建设高校实验室安全文化,使得实验室安全成为每一位师生的自主需求,从而最大限度地遏制实验室安全事故的发生,是创建平安和谐校园和建设高水平研究型大学的必然要求。该文结合北京理工大学校实验室安全文化建设的工作思路和实施状况,着重围绕安全意识的培养、安全管理方式的转变、安全激励机制的建立、安全活动质量的提高等4个方面,论述在高等学校以安全文化建设提升实验室安全工作水平的实践。     

高校医学实验室安全文化建设研究北大核心

医学实验室的安全管理工作是高等医学院校安全管理工作的重要组成部分。医学实验室也是培养师生安全与环保意识、提升安全素养的重要场所,通过实施规范有序的各项措施,建设以人为本、预防为先的医学实验室安全文化体系。     

以安全文化建设促进高校化学实验室安全管理

阐述了安全文化概念的起源及其内涵,通过分析安全文化在化学实验室安全管理中的作用,提出在高校化学实验室的管理中推行安全文化建设的主要内容,包括安全物质文化、安全制度文化、安全行为文化、安全精神文化4个层次。安全文化建设体现了以人为本的管理理念,能充分调动广大师生的主动性和自觉强化安全的意识,确保化学实验室安全稳定。     

高校实验室安全管理和建设探索

高校实验室是人才培养和科技创新的重要场所,实验室安全是保障高校师生生命财产安全,确保教学科研工作顺利开展的基础。分析了近年来高校实验室安全管理现状和问题,安全意识薄弱,实验室设计不合理,安全规章制度不完善,废弃物管理有待提高等。借鉴国内外高校的实验室安全管理经验,结合本校和学院的具体工作,提出了通过倡导安全文化建设,营造良好的安全文化氛围,增强高校师生安全意识;健全实验室安全规章制度和管理体系,使实验室安全管理工作有章可依;丰富实验室安全教育培训,严格执行准入制度,提升师生的安全知识和应急避险能力;完善废弃物管理和实验室安全设施等手段,切实加强实验室安全管理与建设水平。     

高校实验室安全精神文化建设与分析

从高校实验室安全文化建设的内涵出发,分析了高校实验室安全精神文化建设存在的问题,提出了安全精神文化建设的目标,并结合具体实践,以培养实验人员安全意识、塑造安全价值观、加强其安全能力的角度入手,列举了提升实验室安全精神文化建设的方法,为其他高校建设实验室安全文化、创建平安实验室提供借鉴。     

“以人为本”建设高校实验室安全文化

加强实验室安全文化建设,能够进一步提升实验室的育人作用,促进校园文化建设。针对目前高校实验室安全事故频发现状以及实验室安全管理存在的问题,论文分析了高校实验室安全文化内涵,指出了实验室安全文化建设的必要性。重点从构建"以人文本"的实验室安全文化体系、创新实验室安全文化活动载体、提倡学生自我管理以及加强"实验室安全"课程建设等多方面着手,设计出实验室安全文化建设路径,进一步推进校园文化建设。     

高校实验室安全文化体系的构建探讨

阐述了安全文化概念的提出及其内涵,通过分析安全文化建设在高校实验室安全管理中的作用,结合南京理工大学汤山科研试验中心的实验室安全文化建设的实施状况,提出高校实验室安全文化体系建设的主要内容,为促进实验室安全管理提供依据。     

提高解剖实验室文化建设的理论与实践

从解剖实验室的文化建设内涵、文化建设特征和文化建设原则三个方面探讨了解剖实验室的文化建设。并进一步探讨了解剖实验室的文化建设的组成部分,及具体的实践实施方案。指出解剖实验室在教学科研过程中文化建设的重要性,提出文化建设是育人之根本,提高解剖实验室的文化建设与提高整体的解剖实验教学质量是有机统一的观点。通过师生多年的共同努力建设,解剖学课程已经发展成为校级精品课程,实验室有着比较完整的实验规章制度和安全保障制度,教学物质条件实现了现代化教学,使得师生能够在良好的环境中工作和学习,为医学生今后的学习打下了坚实的解剖学基础。     

高校校园安全文化建设研究

文章从文化和安全文化的概念导入,阐述了高校校园安全文化的内涵。从校园安全文化对高校安全管理的导向作用、提升高校人文素质、促进安全文化发展以及协调高校安全系统有效运行等方面论述了高校校园安全文化的功能。同时对高校校园安全文化建设的途径进行了分析。从文化的精神和灵魂层面去激发高校师生的自发安全意识,才能确立长效的校园安全运行机制,实现校园的长治久安,形成有效的校园安全文化体系。     

论高校校园安全文化的实践与创新

高校校园安全文化既隶属高校校园文化,又在全民安全文化的范畴之内,是精神文明与物质文明相综合的文化现象,是构建和谐文明校园的重要力量。构建高校校园安全文化要求做到方法的实证性、内容的人本性和体系的完整性,从实际出发,能适应师生、员工、高校和社会的广泛要求。     

课程思政下海洋类院校实验室安全课程建设初探

实验室是高校科技创新和实践的重要基地,海洋类院校涉及化学、生物和海洋环境实验室.在开展相关教学与科学研究过程中接触和使用多种化学试剂、生物样品、环境样品及实验仪器设备,实验室安全隐患突出,因此开展实验室安全课程是必要的.针对课程思政理念下实验室安全教育的路径展开具体的分析,将课程思政元素融入课程内容中,以事故案例、实验...     

新形势下现代高校实验室安全文化体系构建

该文从高校实验室安全文化建设的目的、发展现状分析入手,阐述了新形势下高校加强实验室安全文化建设的必要性;为促进高校实验室安全长效常态化管理机制的形成,提出了从"全员育人、全过程育人、全方位育人"新视角,以信息化建设为手段构建一套符合高校特色和当前发展需求的实验室安全文化新体系,为科研育人提供安全保障,为实践育人提供一条新的途径。     

职业院校校园文化与企业文化融合的研究——以净雅公司文化进校园为例

高职院校只有将优秀企业文化与校园文化相融合,营造学生职业素养形成的良好环境,才能培养社会所需的优秀人才。学院借鉴了净雅公司优秀的企业文化管理,与校园文化相融合;并且通过教师深入企业等实施途径,培养社会需要的职业经理人。     

高职药学专业实验室安全教育微课体系的构建

实验室是学生进行实践操作的重要场所,实验室安全教育在实验教学中虽被重视但还没有更为科学且易于学习的有效手段。通过对北京卫生职业学院高职药学专业师生及药学相关专家的访谈,完成实验室安全教育现状分析,提出构建高职药学专业实验室安全教育微课体系,包括入门篇、通识篇、药品试剂篇、普通仪器篇、精密仪器篇、大型设备篇等内容。实验室安全教育微课体系的构建为药学专业广大师生进行实验室安全知识学习提供了系统化的学习平台,内容针对性强,实用性强,学习时间灵活,可贯穿整个高职学习过程。     

生命科学实验室安全教学和管理的探索

实验室安全是高校实验室工作的首要任务,实验室安全工作永远在路上。通过将安全教育课程列入教学计划,精心设计安全教育内容,编写安全教材,制定实施方案,建立起科学的安全教育体系;通过严把“准入关”“准做关”“落实关”,筑牢实验室安全管理防线。从而把实验室安全工作贯穿实验室建设和实践教学始终,有效地提高了师生的安全防范意识、安全技能与安全素养、安全责任感与使命感。     

高校校园安全文化建设研究

在全面落实科学发展观、构建和谐社会、全面实现小康社会的今天,高校校园的文化建设也是必不可少的。而加强高校校园的安全文化建设,是构建社会主义和谐校园的要求,是满足高等教育事业蓬勃发展的保障,是提高大学生综合素质的客观要求之一,更是构建和谐社会主义必不可少的环节。应在安全理念倡导、安全教育渗透、安全活动实施、加强硬件建设等方面构建高校校园安全文化建设,避免出现安全评价体系不健全、安全保障制度不完善以及高校安全文化教育缺失等问题。     

构建安全环保、以人为本的实验室安全文化

作为高校开展各项科研工作的重要场所,实验室的安全管理是实验工作正常进行的基本保证。为了确保实验室安全管理工作的顺利进行,除了严密的管理制度、完善的硬件设施之外,还要在校园中营造一种以安全环保、以人为本为核心价值的安全文化氛围,通过安全环保知识的普及、安全管理方式的转变、新的考核激励机制的构建和安全管理经验的交流,构建安全环保、以人为本的实验室安全文化,广泛地树立起安全文化理念,让安全环保观念深入人心。     

探索构建高校实验室消防安全监管新范式——基于合作式监管的视角

消防安全是高校实验室最重要的安全因素之一。该文在总结高校实验室消防安全风险的基础上,分析了在高校实验室消防安全监管中引入合作式监管的可行性和必要性;对引入合作式监管理念,构建学校主导、院系自治、实验室自律、师生参与、法治保障、科技支撑的高校实验室消防安全监管新范式进行了理论探索,以期提高实验室消防安全监管效率,促进高校消防安全监管目标的实现。