以“双联制度”为抓手打造全员育人新模式

处级干部联系班级、党员干部与专任教师联系寝室制度(双联制度)是通过将处级干部、党员干部及专任教师纳入到大学生思想政治教育队伍中来,增强大学生思想政治教育力量,有利于实现全员、全程、全方位育人的诉求,有利于发现重点问题、帮助学生成长成才,有利于畅通沟通渠道、实现教育形式多样化,有利于巩固群众路线教育实践活动成果并达到"三严三实"专题教育活动要求。通过"双联"制度的开展来探索思想政治教育新途径,是新时期大学生思想政治教育的创新之举。     

影响大学生思想政治教育有效性的社会因素

大学生思想政治教育的有效性受到来自社会因素的影响和制约,应通过营造大学生健康成长的良好社会环境,努力形成全社会关心支持大学生思想政治教育的长效机制,努力创新和完善大学生社会实践等途径来提升大学生思想政治教育的有效性。     

微信公众平台在大学生思想政治教育中的创新应用

近几年,我国高校愈加注重大学生思想政治教育工作的创新,不过,随着时代的发展,变化,高校大学生思想政治教育教学模式也特别需要创新和转变,否则也难以确保高校思想政治教育工作开展取得良好的成就。通过研究调查发现,高校大学生是智能手机的主要使用群体,所以,借助微信公众号平台开展大学生思想政治教育工作也更易于师生们接受。本文主要针对"微信公众平台在大学生思想政治教育中的创新应用"这一主题内容展开浅析。     

浅谈大学生思想政治教育工作的创新

高校思想政治教育工作是一个动态发展体系,做好新时期大学生思想政治工作应当积极探索和研究大学生思想政治工作创新的科学方法与有效途径,努力提高大学生思想政治工作水平。本文通过教育理念、教育模式、教育手段和方法等方面来阐述大学生思想教育工作的创新。     

高职院校学生思想政治教育创新探析

面对高等职业教育规模的不断扩大,高职院校学生的思想政治教育工作不断出现新情况,积极探索大学生思想政治教育工作新路子、新举措,促进大学生思想政治教育工作与时俱进,健康发展.需要从创新理念、形成体系和创新方法三个方面,来创新高职院校思想政治教育.     

"以人为本"创新大学生思想政治教育工作

本文从研究大学生的需要,确立人本目标、把握大学生特点科学实施教育、坚持以人为本探讨大学生思想政治教育的新途径三个方面思考了坚持"以人为本"创新大学生思想政治教育工作。     

学习化社会背景下高校思想政治教育在职业指导中的作用

学习化社会背景下,在高校职业指导中加强大学生思想政治教育的必要性体现在三个方面:一是适应职业指导全程化、全面化的需要;二是适应职业指导实现成才教育的需要;三是适应职业指导实现"自我教育"的需要。思想政治教育在高校职业指导中的作用是:有助于大学生形成科学的择业观和就业观、形成良好的职业道德、形成良好的择业心理素质,有助于培养大学生的职业团队协作意识和精神,有助于培养大学生的竞争意识和创新精神。     

人类命运共同体视域下大学生思想政治教育研究

人类命运共同体思想为大学生思想政治教育改革提供了全球性的视域和全球化的思维方式,其中所蕴涵的价值理念对于当前大学生思想政治教育目标、内容和方法的改革创新有着重要的意义。在人类命运共同体视域下,大学生思想政治教育要以培养世界"公共人"为己任,通过转变、创新大学生思想政治教育的工作理念,转换、完善大学生思想政治教育的话语体系,构建、优化大学生思想政治教育的工作模式,打造"开放""融入"世界的教育体系。     

以主题教育为载体推进大学生思想政治教育工作创新

主题教育是思想政治工作中传统的教育方式,被实践证明有效的思想政治教育形式被广泛应用于各种群体教育活动中,特别是大学生的思想政治教育活动当中。在新形势下大学生思想政治主题教育存在不少薄弱环节,为增强大学生思想政治教育工作实效性和改善当前大学生综合素质状况,大学生主题教育应以社会主义核心价值体系为指导思想,重点以"以人为本"的理念为核心,实现"三个结合",推进思想政治主题教育工作创新。     

文化全球化视域下大学生思想政治教育面临的挑战及对策

文化全球化使当代大学生思想政治教育的社会文化环境发生了深刻变化,也在影响着大学生正确的世界观、人生观、价值观的确立,使大学生思想的主流意识形态受到冲击,挑战着原有大学生思想政治教育中的观念、内容和方法。文化全球化视域下创新大学生思想政治教育的思路,一是为大学生创建良好的文化环境,二是把握网络思想政治教育的主动权,三是改革传统的思想政治教育观念、教育内容、教育方式。     

以“世界大学城”为载体的大学生思想政治教育创新体系构建研究

面对纷繁复杂的外部环境和教育对象的深刻变化,创新大学生思想政治教育迫在眉睫,以"世界大学城"为平台,构建大学生思想政治创新教育体系,是提高思想政治教育实效,实现育人目标的有效载体。本文分析了当前大学生思想政治教育面临的困境和传统网络思想政治教育存在的不足,提出了基于"世界大学城"空间的大学生思想政治教育创新体系。     

新媒体背景下大学生思想政治教育工作路径探析

随着新媒体时代的发展,大学生思想政治教育工作环境随之变化,大学生的思想行为也呈现出许多新特点,一系列的变化给大学生思想政治教育工作带来新的挑战。在分析这些新特点、新问题的基础上,提出以新媒体为平台,创新大学生思想政治教育工作载体、加强大学生的媒介素养、加强大学生"意见领袖"的培养工作等措施来提升大学生思想政治教育工作路径。     

全媒体时代90后学生党员思想政治教育方法

正一、"微党课"思想政治教育方式的产生背景在这个微信、微博各领风骚的新媒体时代,唯有不断地创新教育的方式方法,才能有效地吸引更多的学生党员尤其是青年大学生党员参与到我们的思想政治教育中来,因此"微党课"应运而生。二、"微党课"思想政治教育方式的新特点1.突出教育主题,做到"三坚持"。要有效实现"微党课"以小见大、知微见著的良好实效,一要坚持"微党课"姓党。党课内容紧紧抓住党的路线方针政策、时代主题,     

高校思想政治教育课的教学目标及其有效实现

高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,事关当代大学生良好品德的养成和人格的不断完善.因此,在设计高校思想政治教育课教学目标时,应根据"知"、"意"、"行"的基本规律,从认知目标、情感目标、行为目标三个方面来架构,并试从理论教育、行为训练和自我教育三个方面探讨实现教学目标的有效路径.     

接受理论视域下大学生思想政治教育“微”途径探索思考

从接受理论视角思考当前大学生思想政治教育"微"途径的探索,通过分析微文化背景下大学生思想政治教育网络阵地、大学生网络诉求、教育者微教育思维来挖掘新时期大学生思想政治教育特点,借鉴接受理论的"期待视野"、"读者参与"、"召唤结构"等理论,以期更好地提升思想政治教育成效。     

高校思想政治教育创新的目标与展望

在高等教育实施的过程中,思想政治教育工作是保证大学生健康成长,培养大学生良好的价值观和世界观的重要途径,需要按照时代发展特点,紧抓高校思想政治教育的精髓,创新高校大学生思想政治教育的思路。基于此,本研究就高校思想政治教育创新的目标进行了研究。通过本研究以期为高校思想政治教育有效性的提升,大学生健康发展,提供理论参考。     

我国大学生思想政治教育创新三十年的改革与探索

大学生思想政治教育是思想政治教育研究的重要领域。梳理并挖掘改革开放30年来大学生思想政治教育的创新及其在这方面取得的理论成果,既是深化大学生思想政治教育创新研究的基本理论问题．又是对其当代发展中的难点进行探讨。研究改革开放30年来大学生思想政治教育的创新,对于推动大学生思想政治教育发展具有重要的意义。     

以人为本创新大学生思想政治教育

中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,为新时期加强和改进大学生思想政治教育指明了方向。新形势下创新高校大学生思想政治教育,关键在于坚持以人为本。只有在弄清思想政治教育"以人为本"的科学内涵的基础上,才能在"以人为本"的理念下努力实现高校大学生思想政治教育观念、内容、方法的创新。     

以职业生涯规划为切入点创新大学生思想政治教育

职业生涯规划和思想政治教育是高校教育的重要组成部分,两者有共通点。职业生涯规划教育体现了"以人为本"的科学发展观,对大学生进行职业生涯规划教育有利于创新大学生思想政治工作。以职业生涯规划为切入点,通过明晰思想政治教育的目标,创新思想政治教育的内容和方法,使大学生思想政治教育工作能够更好地贴近实际,贴近学生,增强其针对性、实效性、系统性和整体性,为开创高校思想政治工作新局面提供崭新的视角。     

女大学生思想政治教育新方式探讨

新时期女大学生思想政治教育可以从把握女大学生特点、创新教育形式,瞄准工作对象、强化队伍建设和坚持以人为本、立足解决问题三方面来增强女大学生思想政治教育工作的时代性、针对性和实效性.