南昌市中小学教师信息技术培训方向的思考

信息化是当今世界发展的潮流，是社会发展的趋势，信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。信息技术在教育领域的应用，对于转变传统教育思想和观念，提高师资队伍的素质，促进教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革，加速教育手段和管理手段的现代化都具有重要的意义。当前在推进教育信息化过程中，对教师进行信息技术培训是     

浅谈教师信息素质的培养与提高

教育要实现现代化，首先要实现信息化。信息技术的发展给学校教育带来了巨大而深远的影响，教师应该具备与时代相符的信息素质，才能提高教学和管理的实效，培养出适应信息化社会的人才。     

提升高校教师信息化素养的策略

教师信息化素养是教师整体素养的有机组成部分,但当前高校教师存在观念陈旧、信息意识淡薄、信息技术使用的创新能力不高等问题,制约着高校教育现代化的发展。要提高高校教师的信息化素养,教师必须更新观念,增强其对信息的敏感度和创新能力。同时高校还要建立一套行之有效的管理制度,做好教师的培训工作。     

浅谈教师信息素养

随着信息化社会的到来，教师的信息素养已成为教师素质结构中重要的组成部分。教师信息素养应包含认知、技能、理念和信息化教育这四个方面的内容。提高教师信息素养的策略应致力于树立现代教育观念、加速信息设施建设、深化教育改革、加速教师信息素养培训这几个方面。     

教育信息化对教师素质的新要求

教育信息化的过程是一种有效使用现代信息技术、实现创新人才培养的过程。现代信息技术应用对教育有着深刻的影响。教育信息现代化对教师有更新更高的要求。教师在提高信息素质过程中要十分注意信息技术与学科教学的整合。     

教育信息化,实现教学跨越式发展的必由之路

信息化是当今发展潮流,是国家社会发展的趋势,信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标.提高国民信息素质,培养信息化人才是国家信息化建设的根本,教育信息化是国家信息化建设的重要基础.随着教育信息化条件的发展,教师信息化教学设计培训的实施,各个学科应用信息技术的普及,信息技术课程正在从计算机教育发展到信息素质教育,从单一的计算机学科教育发展到信息技术与不同学科教学相结合,信息技术教育作为教育资源的载体,已融入教学活动中来,是实现学校教学跨越式发展的必由之路.     

加强师资培训 推动教育信息化进程

教育要实现现代化,首先要实现信息化。教育信息化是以现代教育技术为基础的新教育体系,包括教育观念、教育内容、教育模式、教育技术、教师评价、教育环境等一系列改革和变化。推动教育信息化进程,建立一支高素质的教师队伍是重要基础和前提。本文就如何培训一线教师信息素养,推动教育信息化进程谈一些自己的做法。     

从学习的革命谈教师角色的更新

面对21世纪学习的革命,教育也必须走信息化的道路,必须培养学习者的信息素质、创新精神和社会适应能力。作为实施教育改革的教师,必须从学习者生存和社会发展的需要出发,实施创新教育,进行深层次的角色更新。一、观念系统的角色更新这是教师精神变革中最内在又具有前提意义的条件。著名现代化问题专家阿历克谢·英格尔斯在论及现代制度时说:“如果一个国家的人民缺乏一种能够赋予     

浅谈学校信息化教育管理

学校信息化教育管理是全面推进素质教育的重要内容,加强中小学信息化教育,加速中小学信息化教育建设和发展,对于培养学生信息素养,提高其适应信息社会的能力,对于转变教育思想和观念,提高师资队伍的素质,加速教育手段和管理手段的现代化,对于深化基础教育改革,全面提高教育质量和效益等方面都具有十分重要的意义.     

网络环境下的教育创新

网络环境下的教育创新,不仅要充分认识到网络给教育带来的巨大变化,从而学会运用各种信息化教育设备进行教学,更要转变教育观念,以信息化教育观念创新教育模式,提高教师信息素质,实现网络环境下教育的真正创新。     

信息化社会教师信息素质的培养

教育信息化的发展对教师的信息素质提出了新的要求.培养教师的信息素质可以从更新教育观念、提高自身的信息素养、加强教育科研能力和建立培训机制等方面入手.     

加强师资培训 推动教育信息化进程

教育要实现现代化，首先要实现信息化。教育信息化是以现代教育技术为基础的新教育体系，包括教育观念、教育内容、教育模式、教育技术、教师评价、教育环境等一系列改革和变化。推动教育信息化进程，建立一支高素质的教师队伍是重要基础和前提。本文就如何培训一线教师信息素养，推动教育信息化进程谈一些自己的做法。     

甘肃省城市中小学教师教育信息能力与培训现状的调查分析

在中小学教育信息化过程中，应用信息技术转变传统教育的思想和观念，提高师资队伍的素质，是推进中小学教育信息化的关键。教育信息化进程中，教师信息素养水平将直接影响教育的效能和效果，要实现西北地区教育与经济的同步发展、避免东西部之间差距的广大化，承担基础教育重任的中小学教师信息素养问题不容忽视。     

试论信息化社会教师信息素质的培养

信息化社会要求教师具备良好的信息素质。教师的信息素质就是指教师为适应信息化要求而必须具备的收集信息、分析信息、处理信息与呈现信息的能力,以及在教育教学中应用信息技术工具和信息资源,处理信息化给学生的学习带来的各种问题的综合素质。培养教师信息素质的途径主要是:1. 改变传统的思想观念,培养教师的信息意识和信息观念;2. 把现代信息技术教育纳入教师的职前培训;3. 建立和完善在职教师信息技术培训和进修制度;4. 着力培养教师的信息能力。     

浅谈高职高专语文教学中的人文性特征

在知识激增的信息世界中,教育、教学面临着前所未有的挑战。通讯技术的高度发达,尤其是“信息高速公路”的铺通,使教育、教学也呈现高度信息化,学校与社会之间不再有围墙,不再壁垒森严,而是融会贯通。提高教育教学质量,实现教育现代化是世界各国的共同呼声。高质量的人才,来源于高质量的教育,高质量的教育则取决于高质量的教师队伍。教师素质是教育现代化的关键问题。让&;#183;托马斯认为:“革新的成败最终取决于全体教师的态度。”对于尚未掌握思考和学习方法的学生而言,我们无论怎样强调教学质量亦即教师质量的重要性都不会过分。为此,如何转变其教学观念和教学角色,构建合理的适应现代教学发展的教师素质结构,是我们必须思考和研究的理论与现实课题。一时代的进步要求教学观念的更新教学观念的更新是教师能够紧跟时代发展步伐的根本保障,它包括教师对于学生学习观念的更新和教师自身学习观念的更新。教学改革,首先要转变教学观念,将教学的重心转移到教会学生“学会学习”。现代社会,我们随处可见信息的惊人发展,并且正通过各种媒体和渠道对学生产生始料不及的影响。学生入学后仍从各种信息网中大量地获取各式各样的信息,这种信息爆炸时代把“终身教育”推到教育的最前沿,而作为终身教...     

基于教育信息化的教师教育转向

教育信息化是国家信息化建设的重要基础,已经成为全球教育现代化过程中的一个重要环节,衡量一个国家基础教育水平乃至国家竞争力的重要指标。提高国民的信息素养,培养信息化人才是国家信息化建设的根本。教育部在2002年2月下发的《教育部关于推进教师教育信息化建设的意见》中指出：教师教育信息化以邓小平同志的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”重要思想为指导,     

教育信息化任重道远前途无限

自20世纪90年代以来,世界各国都在加快教育信息化的建设步伐.教育信息化程度的高低已成为衡量一个国家教育现代化以及综合国力的重要标志之一. 　　教育信息化建设对于转变教育思想和观念,促进教学改革,加快教育发展和管理手段的现代化都有积极作用,尤其是对创建全民学习、终身学习社会体系,对于深化基础教育改革,提高高等教育质量和效益,培养“面向现代化,面向世界,面向未来“的创新人才更具深远的意义. 　　……     

计算机普及教育中的关口及对策

随着计算机技术在社会各个领域的广泛应用,人类已经大踏步进人信息时代。信息化社会对教育提出了更高的要求,信息本身也正对教育改革产生深远影响,并成为现代化教育的核心与关键。在运用现代化教学手段提高学生素质的实践中,我们沈丘师范附小进行了一些有益的尝试,通过“过关斩将”,使我校的素质教育迈上了一个新台阶。第一,观念转变关。通过参观学习,学校领导班子与教师充分认识到教育现代化的优越性和紧迫性。教学手段的现代化是教育发展史上的又一次革命,开展计算机普及教育的目的是培养学生应用信息技术的意识和兴趣,使学生具…     

如何发挥教师在教育信息化建设与应用中的作用

信息化是当今世界发展潮流,是社会发展的趋势,信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。积极推进国家信息化是我国经济、社会发展的重要战略举措。为适应信息化社会的发展要求,以信息化带动教育现代化,促进教师教育跨越式的发展。在教育信息化建设过程中,教师所具有的信息素养决定了信息技术应用的成效,决定了教育教学信息化的程度。所以,加强教师在教育信息化建设与应用中的作用,是提高教育信息化进程的最重要途径。笔者根据自己的经验并结合本校实际,就“如何发挥教师在教育信息化建设与应用中的作用”做了些探讨。     

教育信息化背景下教师素质培养的目标定位

教育信息化在教育现代化进程中对传统教学模式、教学手段、教学方法产生了巨大的冲击,教育信息化对教师的要求不断变化且越来越高,教师素质的不断完善被誉为未来教育与社会发展的基础。教师素质培养目标定位的基本依据、主要原则、定位策略和教师素质培养目标结构变化趋势,是教师素质提高培养的目标定位值得研究的问题。