论合理配置高等教育资源

文章探讨了高等教育资源、高等教育资源配置和合理配置高等教育资源的内涵,在分析了我国高等教育资源配置现状的基础上,对合理配置高等教育资源进行了阐述并提出了建议.     

河北省高等教育资源优化配置研究

高等教育资源配置的合理与否直接关系到高等教育资源利用效率的高低、教育发展的规模和速度等一系列问题.要优化配置河北省高等教育资源,建立以市场调节为基础的高等教育资源配置的运行机制,推进投资主体多元化,提高河北省高等教育资源的使用效率,实现河北高等教育在科类、层次、布局上的优化配置.     

我国高等教育资源配置存在的问题及对策

我国高等教育资源总量不足,在I东西部地区之间、高等院校之间、高等院校内部也存在资源配置不均衡现象.针对高等教育资源稀缺且浪费严重的现状,我国应采用促进社会投资教育、培养优质教师资源、教育资源共享、资源配置市场化等方法,从而增加高等教育资源的总量,保障高等教育的发展,促使高等教育资源配置均衡化发展.     

高教资源配置状况的模糊综合分析与对策

高等教育资源配置问题是在发展高等教育时需要研究的首要问题之一,其配置状况与使用效率的高低制约着高等教育的发展。高等教育资源优化配置问题不仅是一个理论问题,还是一个实践问题。针对我国高等教育资源配置的现状,运用层次分析与模糊综合评价的方法对我国高等教育资源的配置状况进行评估,并由此提出有效的优化配置方略,对推动我国高等教育发展、提高教育资源的使用效率具有重大意义。     

高等教育资源合理配置的几个理论问题

我国高等教育改革的目标之一,就是要使高等教育发展适应社会主义市场经济发展的需要。而实现这一改革目标,关键在于解决好高等教育资源的配置问题,以便实现高等教育资源配置的合理化。一、高等教育资源配置的内涵关于高等教育资源配置的含义,一般认为,是指社会资源在高等教育事业各不同使用方向之间的分     

高等教育资源配置与教育机会互动关系研究

高等教育资源是用于维持、组成、参与并服务于高等教育系统的物质资源和人力资源的货币表现,是教育活动的物质基础和基本保障.高等教育资源配置,是指社会(包括中央政府、地方社会部门,工矿企业,私人资助者、教育的受益者和家庭)对高等教育事业投入的人力、物力、财力在各种不同使用方向上的分配.因此,高等教育资源的配置就会直接影响到教育机会的不等.本文就高等教育资源配置与教育机会互动关系做一些探讨.     

论制度在高等教育资源配置中的作用

制度是一定社会形态下的社会组织及其与之相符的规则体系,制度是高等教育资源配置的根本性因素之一.制度在高等教育资源配置中具有维护高等教育的使命,降低高等教育资源配置中的交易费用,约束高等教育资源配置中权力的分配和提高高等教育资源的使用效率的作用.     

高等教育资源优化配置基本理论问题研究述评

对高等教育资源优化配置的研究,国外主要集中在高等教育资源配置的理论依据、高等教育大众化与教育资源配置方式的转变、高等教育资源配置效率及教学管理领域质量评估方面,国内主要集中在高等教育资源的内涵与属性研究、三个不同层面的高等教育资源配置方式和途径与配置效率的研究。笔者认为高等教育资源配置的研究首先要明确资源的合理需求与供给;其次要关注资源配置的局部均衡与全局均衡;第三是资源配置的分层与分类研究;第四是要建立资源配置的评价指标体系和科学的评价方法;第五要研究不同配置模式对资源配置效率的影响。     

我国高等教育资源配置的公平与效率关系探析

随着我国高校扩招和高等教育大众化进程的加快,高等教育资源作为一种有限的经济资源,如何优化配置越来越成为人们密切关注的问题。在国家高等教育财政支出比例既定的情况下,高等教育资源能否得到充分有效的利用,很大程度上将取决于高等教育资源配置中的公平与效率关系处理得是否合理。为了说明高等教育资源配置中公平与效率相互间的关系,正确认识高等教育资源配置中“效率优先,兼顾公平”的原则,本文试用经济学观点进行分析和探讨。一、高等教育资源配置中公平与效率原则的经济学分析高等教育资源配置方式主要有两种:一是政府宏观配置;二是…     

高等教育资源的内涵阐释、配置过程、本质及实施

高等教育资源是维系高等学校主体职能发挥的各要素总和,其资源配置是提高高等教育资源效能,促进高等教育发展的重要环节。直接赋予、竞争获取、达标给予、馈赠给予是高等教育资源配置的四种基本形式。政府、大学、市场是高等教育资源配置的核心主体,政府以强调资源配置公平为主,主要为高等学校提供政策资源和财力资源;市场以强调资源配置效率为主,主要为高等学校提供物力、人力及部分财力资源,并承担转换政府政策资源和财力资源的职能;高等学校以强调内部资源协调为主,重在促成内外资源配置的联动和自身组织资源的协同优化。     

高等教育资源的配置方式的比较与构想

高等教育资源的配置方式的比较与构想上海理工大学系统工程学院孙绍荣关键词：高等教育资源配置方式一、引言资源配置指对资源在各方面的使用量进行分配。这种配置的合理与否，对能否合理地利用有限的资源有很大的作用。就我国来说，高等教育资源（即可以用来办高等教育的...     

湖南高等教育资源优化配置与区域经济互动发展

高等教育资源配置与区域经济发展密切相关。湖南相对落后的经济发展水平与相对发达的高等教育之间的矛盾必然会引起高等教育核心竞争力不强、结构失衡等问题。实现湖南高等教育资源优化配置与区域经济互动发展,需要立足湖南经济社会发展需要,加强高等教育内涵建设,提升湖南高等教育的核心竞争力,优化高等教育资源配置结构,打造湖南高等教育的核心增长极,创新高等教育资源配置机制,拓展湖南高等教育资源配置的制度空间。     

高等教育生态区域的资源配置与优化

针对我国东、中、西三大生态区域在经济发展和高等教育出现的区域不平衡现状,文章对高等教育生态区域的资源配置依据进行探讨,并对资源配置提出调整三大生态区域内高等教育资源的生态布局,提高资源配置效率;加强东部与中西部高等教育资源整合,实现三大生态区域的优势互补的策略。     

关于西部地区高等教育资源配置问题的思考

西部地区高等教育资源配置问题是关系到西部地区高等教育生存与发展的关键问题,也是关系到西部地区经济与社会可持续发展的大事.本文分析了西部地区高等教育资源配置存在的问题,并对如何优化西部地区高等教育资源配置提出了几点意见.     

我国高等教育资源配置的公平与效率关系探析

随着我国高校扩招和高等教育大众化进程的加快，高等教育资源作为一种有限的经济资源．如何优化配置越来越成为人们密切关注的问题。在国家高等教育财政支出比例既定的情况下，高等教育资源能否得到充分有效的利用，很大程度上将取决于高等教育资源配置中的公平与效率关系处理得是否合理。为了说明高等教育资源配置中公平与效率相互问的关系．正确认识高等教育资源配置中“效率优先，兼顾公平”的原则，本文试用经济学观点进行分析和探讨。     

基于Matlab的区域高等教育资源均衡性的量化评价

通过对我国当前东中西三大区域高等教育资源配置的现状调查,从区域高等教育布局以及优质资源的分布两个方面分析区域高等教育资源配置的均衡性。利用Matlab软件、基尼系数的理论,对相对人口的区域在校大学生人数和优质高校资源配置的平衡性进行量化评估,并提出了缩小区域高等教育资源差距的对策。     

振兴老工业基地与优化黑龙江省高等教育资源

随着我国社会主义市场经济体制的逐步确立和完善,高等教育资源开发与管理问题越来越成为备受关注的重要课题。高等教育具有准公共产品属性,建立以市场机制为导向、政府调控为主导、学校办学为主体的高等教育资源开发与管理体制,是我国教育改革的大方向。本文试图运用经济学资源配置理论分析黑龙江省高等教育资源开发与管理问题,提出培育适合老工业基地振兴的高等教育市场应是深化我省高等教育改革的一项重要任务,也是优化我省高等教育资源配置的核心。     

"双一流"背景下我国高等教育资源配置效率测评及影响因素研究 ——基于超效率DEA-Malmquist方法和Tobit模型

高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志,研究我国高等教育资源配置效率问题,对进一步促进高等教育优质均衡发展、建设教育强国具有重要意义.本研究基于超效率DEA-Malmquist方法,连续动态测评我国31个省(自治区、直辖市)2016—2019年高等教育资源配置效率,分析东中西部高等教育资源配置效率差异,利用Tobit回归模型进一步探索影响高等教育资源配置效率的因素.结果表明,高等教育资源配置综合效率稳步提升,配置效率主要受技术效率变动影响.总体而言,区域间高等教育资源配置效率不存在显著差异.基于研究结论提出了推进教育资源配置方式改革、加强区域协同发展机制建设、优化高校学科专业布局相关建议,以全面提升高等教育质量.     

高等教育资源配置生态失衡分析

高等教育资源配置的优劣关系到高等教育生态系统生存和发展。在我国由计划经济向市场经济的转型过程中,高等教育资源配置主体、客体和配置方式均不同程度地存在失衡现象,严重影响到我国高等教育生态系统功能的正常发挥。从学理分析的角度来审视高等教育资源的生态位、生态承载力、生态限制因子以及资源共享情况等,以期寻求高等教育资源配置失衡的根本原因。为此,营造良好的生态环境,发挥人才资源的核心动力作用,处理好"计划"和"市场"的关系,提高资源利用效率,避免资源浪费将是应对高等教育资源配置失衡的有效策略。     

普通高等教育资源有效配置的理论研究

文章从高等教育资源配置的角度,提出高校内部管理要形成以教授委员会的治理结构,克服泛行政管理的弊端;对外高等教育资源要部分产业化发展的格局,为非公资本进入高等教育资源配置领域提供制度供给.与此相对应,通过科学制定大学章程,真正落实教育法赋予高等教育享有权利与承担的义务,实现高等教育资源的优化配置,体现高等教育的公平与科学发展观.