如果没有那次掌声

我是一个天生就口吃的女孩,因此我常常不敢当众说话,甚至不愿让别人听我讲话,在生人面前, 我就像是一个“哑巴”。     

幼儿生本语文教育的初步尝试

儿童天生是一个学习者,他们对于新鲜的事物,总是抱着好奇的心态,总想知道个究竟,求知欲很旺。所谓幼儿生本教育就是为儿童好学而设计的教育。我的理解是在教学中真正做到以儿童为本,以儿童的发展为本。而它的本质就是高度尊重儿童,强调儿童的学习天性。儿童生来就     

小精灵教育:提高儿童欣赏能力

一项针对低龄儿童音乐能力的研究发现,儿童的音乐潜能是天生的,很早就会在环境与文化的影响下得到发展。在欣赏教学中,音乐教师往往注重自己对于音乐的理解大于从学生角度出发而得到的儿童对于音乐的思考,由此导致,教师在教学中运用的教学策略、方式、引导、解析等等充斥了成人的印记,却不符合儿童的接受心理,甚至限制了学生     

怎样教育任性的孩子

不少父母说：“我的孩子太任性，应该怎样教育他呢？”有的家长甚至说：“我的孩子是天生的拧种，真没办法。”就绝大多数孩子来说，任性不会是天生的毛病。那么，孩子任性是怎样造成的呢？可能有以下几种原因。     

致敬婴儿:软弱却“有能”的小小科学家

克里斯汀·夏洛等人在《儿童像科学家一样——儿童科学教育的建构主义方法》一书中指出:“儿童是天生的科学家,他们努力建构着他们周围的世界。”艾利森·戈波尼克等人在《摇篮里的科学家》一书中这样写道:“科学家和儿童在一定程度上是有着共同的特点。新的研究表明,婴儿和幼儿比我们所认为的要知道和了解得多。他们会思考、得出结论、做出预言、寻找解释,甚至会做实验。”     

彩色的我

我并非一个天生忧郁的女孩，然而随着自己年岁的增长和学业的不断加重．父母亲对我的要求越来越严格，不仅仅是在学习上，甚至在生活上也倍加严格地限制着我，于是我的天空越来越充满了灰色。     

苦乐左利

你知道什么是"左利"吗?左利就是俗话说的"左撇子". 　　我就是一个天生的"左利",甚至用左手写字.我痛苦,因为我是左利;我快乐,也因为我是左利.……     

“童话化”——小学作文教学改革新思路

童年是充满幻想的岁月,儿童并不象成年人那样现实,他们更多地生活在物我一体、精神现实不分的状态。而现行的小学作文教学的核心思想、其出题所依据的“现实主义”文学观念,却是违背儿童思维规律的。儿童是天生的“浪漫主义”的“童话作家”,可现行的小学作文教学法却...     

教儿童写诗——美国科克教授的儿童诗歌教学法简介

长期以来,对儿童诗歌的教育只局限于儿歌。人们普遍认为只有儿歌才符合儿童的认识水平和接受能力。而且,这种儿歌的教育也仅限于欣赏和吟诵。在人们的意识中,诗歌被认为是灵感的产物,诗人似乎都是天生的。所以,大多数人甚至是教育工作者都不肯尝试去“后天”培养一个诗人,让儿童自己动手去写诗,而且是去写一些类似真正的诗歌而不仅仅是儿歌的作品。为了提高儿童的写作、阅读、自我修养水平,     

苦乐左利

你知道什么是"左利"吗?左利就是俗话说的"左撇子". 　　我就是一个天生的"左利",甚至用左手写字.我痛苦,因为我是左利;我快乐,也因为我是左利.……     

是“诲人不倦”,还是“毁人不倦”?

我曾经是一个痴爱语文教育的人,甚至自恋"天生我材必语文",也曾经与国内著名的语文教育专家交流,甚至踌躇满志怀着崇高的语文理想。可现在,我的心一天比一天冷,冰冷。梦中醒来,竟然惊异地发现,我已经无法教语文,我们多年来引以为豪的"诲人不倦",原来一直是在"毁人不倦"!     

科学课程的标准与评价——关于“做中学”科学教育评测（7）

我认为一个好的科学课程需要同时满足下面几个要求,这几个要求的表述顺序,并不代表其重要性的大小。一、儿童天生是富有好奇心的探索者,我们的科学课程要在保护和激发儿童探究热情的前提下,帮助儿童掌握重要的科学概念和发展探究能力不管是基于认知科学,还是神经科学的研究结果     

“生本教育”让我找到了“家”

《人民教育》2012年3-4期隆重推出《"生本教育"实践专辑》,我得以走近"生本"理论。郭思乐教授认为,"儿童是天生的学习者,儿童人人可以创新,儿童潜能无限";要"高度尊重学生,全面依靠学生"。郭教授认为,真正的教育:"教不     

寻找失落的游戏精神

游戏对儿童发展的重要性已越来越多地受到儿童教育学者的关注。然而,伴随城市化进程的不断推进,田园牧歌渐渐远去,儿童正越来越远离自然的生态环境。儿童被塑料、金属材质的各种高科技材料合成物做成的玩具所束缚、操纵,其自由发挥的空间正在不断缩减。一些家长急功近利,快和早被视为孩子发育和发展的优势,孩子被催促着跑向成年。儿童生活越来越趋向单调、孤独和封闭,七彩变成单色甚至是灰色。一、游戏是儿童的存在方式儿童是天生的玩家。游戏之于儿童既是一种必然,     

儿童意外伤害家庭急救常识

儿童天生好奇爱动,容易发生意外伤害。而当意外伤害发生时,家长往往惊慌失措,有的则采取种种错误的做法,结果事与愿违,增加了孩子的痛苦,甚至导致难以挽回的严重后果。因此,家长学习和掌握一些现场急救方法是颇有必要的。     

塑造好性格

良好的性格是一份收益终身的宝贵财富。当今的父母,大多十分重视孩子的智力投资,望子成龙心切。然而,许多人却忽视对儿童性格的培养,甚至还有不少年轻的父母在抱怨自己的孩子天生坏脾气,并常因此打骂或惩罚孩子。其实,他们搞错了,孩子的性格好坏主要责任恰恰在家长身上。     

绘本里的“坏孩子”：儿童成长中的心理陪伴

<正>借助绘本中正面人物的榜样作用,引导儿童形成正确的是非观,是很多家长、幼教工作者的共识。比如我国情商培养绘本系列中《我不怕失败》《不哭也能解决问题》等优秀作品都是“正念”儿童行为的典范作品。但生活是面多棱镜,儿童生来不同,有些儿童因为家庭、社区等复杂环境的影响,性格孤僻、行为怪异;亦或有些儿童天生就很“奇怪”,却拥有特异的潜能。在常人眼中,他们的行为不可思议,甚至闪光点也被忽视,比如“充沛的生命力”“敏感的内心”,但他们并非品德低下、顽固不化,成人却片面地把他们定义为“坏孩子”“熊孩子”。不过有些作者,如伯宁罕,开始关注这类少数群体,     

让文学的种子在儿童古诗文教学中生长

纯真自然的儿童,天生就是诗人,他们对于诗歌的理解和感悟也成为小学语文教学中探讨的焦点之一。在多年的教学过程中,我一直尝试从多种角度教学古诗,以凸显古诗的文学性。让儿童不仅仅习得古诗,还要拥有文学的眼睛、文学的触角、文学的翅膀,孕育他们的一份文学情怀,让文学的种子在儿童的古诗文教学中生长起来。     

儿童意外伤害的家庭急救常识

儿童天生好奇爱动,容易发生意外伤害.而当意外伤害发生时,家长往往惊慌失措,有的则采取种种错误的做法,结果事与愿违,增加了孩子的痛苦,甚至导致难以挽回的严重后果.因此,家长学习和掌握一些现场急救方法是颇有必要的.     

我的歌星梦

我一直想做一名歌星.我与歌儿有着不解之缘.听妈妈说,襁褓中的我特别爱哭闹,谁也哄不好.没办法,妈妈试着放了一支儿童歌曲,哭声戛然而止,我的两只小眼睛放射出喜悦的光彩,听得津津有味.你看,我真的是一个天生的音乐爱好者.