东西南北中,高校魅力大比冲

大学是城市的文化标志,城市是区域的经济龙头,区域是中国的地理坐标。不同的区域建筑了不同的城市,不同的城市造就了不同的大学,不同的大学成长了不同的学子。本期,让我们分东、西、南、北、中五个地域坐标,一起感受一下不同区域、不同城市的大学魅力。     

基于学生综合素质群体差异性的学生评价体系改革再思考

文章对不同评价类型、不同生源地、不同性别、不同政治面貌和不同家庭经济状况大学生综合素质的差异性进行了实证对比,对不同测评结果的影响因素进行了分析,在此基础上对现行的学生评价体系进行了再思考,并指出了本实证研究需要注意的问题。     

浅析科学的高校后勤服务观

高校后勤社会化改革已经走过十个年头了。在这十年里,不同的高校选择了不同的后勤社会化改革路径,形成了不同的发展模式,取得了不同的成绩。现在,改革进入深水区和攻坚阶段,全国的高校后勤系统出现了不同的声音,高校后勤改革     

花儿在不同的季节开放

大自然的美丽在于有春夏秋冬,因为不同的季节造就了不同的风景,风景的不同造成我们心情和心境的不同,因此经历多彩多姿的生活。春夏秋冬之所以美丽．是因为每个季节都有不同的植物代表了季节独特的个性,而最能够代表季节个性的就是不同的花儿在不同的季节开放。     

色彩斑斓浪漫苦涩的爱情世界

爱情婚姻,是路遥小说的一个重要题材领域。他浓墨重彩地描写了众多不同类型的爱情婚姻,表现了爱情的不同社会内容、不同表现形式、不同心理状态、不同人生结局,表达了自己对当代爱情婚姻领域一系列问题的深入思考与独到见解。     

汉英语言差异和文学翻译中的叛逆现象

汉英两种语言文字,在其演变发展的漫长过程中,逐步形成了不同的语音、词汇、句法和修辞等。汉英语言语音的不同、字形的不同、词汇的不同、句法的不同和修辞的不同,给英汉文学翻译带来了叛逆现象。     

花儿在不同的季节开放

大自然的美丽在于有春夏秋冬,因为不同的季节造就了不同的风景,风景的不同造成我们心情和心境的不同,因此经历多彩多姿的生活。春夏秋冬之所以美丽,是因为每个季节都有不同的植物代表了季节独特的个性,而最能够代表季节个性的就是不同的花儿在不同的季节开放。     

论政府教育投资的结构性失衡及对策

本文揭示了政府对不同级别、不同地区、不同类别、不同性质教育的投资结构失衡问题,提出了调整这种失衡的具体对策。     

中美文化差异在教育上的体现

教育是一种文化现象,不同的文化孕育了不同的教育,不同的教育也反映不同的社会文化内涵。本文就分析了美两国不同文化是如何影响两个教育的。     

两个悲剧人物的主体意识--比较屈原与李白

屈原与李白生活在不同的时代,做出了不同的人生抉择,有着不同的命运,却有着相似的主体意识.本文比较分析了两者的相似点和不同点他们都很自信和自负;他们确定人生目标的动机不同,主体意识侧重点不同,他们潜藏的内在因素不同.     

普通高等学校数学课程分层次教学的探索与实践

分层次教学是针对我国高等教育人才培养多层次的特点而采取的一种行之有效的教学模式。根据不同专业、不同基础的学生对数学课程不同的学习要求，为学生设置了不同的数学课程，制定了不同的教学要求，这样既满足了学生对数学课程的需求，又在一定程度上提高了课程教学的质量。     

花儿在不同的季节开放

大自然的美丽在于有春夏秋冬,因为不同的季节造就了不同的风景,风景的不同造成我们心情和心境的不同,因此经历了多彩多姿的生活。春夏秋冬之所以美丽,     

几何学的发展与平面坐标系的演绎

本文从几何学的发展出发,阐述了平面坐标和平面坐标系的演绎过程,比较了各种坐标系下坐标的不同表示方法,探索了不同几何学中,在不同坐标系下,不同坐标表示形式之间的相互关系.     

浅谈中西方婚礼文化差异

不同的地域环境形成不同的文化,中西不同的文化背景又使其各自婚礼习俗具有了不同的文化形式,并表现出不同的文化内涵.中西方婚礼文化体现了两种不同文化在现代多元文化时代中的融合互相,以及我国优良传统文化的不断发展.     

不同民族文化形态与职业教育模式选择

在不同的历史时期人类文化的形态是不同的，由此形成了不同的职业教育模式；在同一时期的不同国家和民族因其民族文化传统的不同而表现出不同的文化形态，这也促使各国在发展职业教育时选择了不同的模式。文化形态与职业教育模式之间的关系是文化与教育关系的最集中表现。     

《Romeo and Juliet》和《梁山伯与祝英台》中爱情语言对比研究

本文从不同的角度对Romeo and Juliet和《梁山伯与祝英台》中的爱情语言作了对比研究。首先,对比了两者中的前象征（presymbolic）和象征（symbolic）元素,其次．从语用学的角度对两者进行了对比,此外,还研究了两者修辞手法的不同。从各个不同层面不同角度的对比可以看出．两者对话的结构相似,两者的不同在表达方式上．而不同的表达方式是由不同的文化决定的．     

“了”的句法位置及语义分析

"了"因句法位置的不同而为不同的范畴,它可以做动相补语,也可以是时体标记,还可以是语气词。正确区分不同位置的"了"有助于句法结构的指派和语义的拟测。"了"处于不同位置,其语义是不同的。     

何来刻板划一的标准

不同的课应该有不同的评价标准。 这不同的课包括不同内容的课,不同类型的课,甚至不同学段的课……但是到了工业化时代,尤其是到了数字化时代、标准化时代,似乎没有不能划一的东西,当人、单位都可以用数字代码来指称的时候。一切都变成了强权下的可能。     

抗战时期农村经济浅述

抗战时期沦陷区、国统区和抗日根据地的农村经济呈现出了三种不同景象,对中国社会发展起到了不同的作用。日本、国民政府和中国共产党三方各自针对农村经济采取了不同的政策,造成了不同的影响。     

从苦难中升起力量——论牛汉诗歌的美学特征

牛汉一生经历的苦难太多,他不同时期经受的苦难不同,决定了他感受苦难的方式不同,不同时期他的创作体验、人生境界不同,因此他的诗歌不同时期呈现出不同的美学特征。