小学语文教学中爱的渗透

作为教师,"工作想做好,师爱要先行"。没有爱就没有教育,"爱是打开学生心灵的钥匙",教师爱护和关心每位学生,学生就乐于接受他的教育和管理。班级如家,家中有爱;班规是绳,约束是爱;教师的信任、课堂教育更是爱。     

今天怎样做老师

面对学习化的社会和终身教育的时代,基础教育的重要性不言而喻.那么,今天怎样做老师?一、教师首先要具备良好的师德师风,有深厚而广博的知识;二、教师要发挥人格魅力和学识修养的引导作用;三、教师要用爱心去开启学生心灵的窗户.教育的秘诀是真爱,"没有爱就没有教育",爱是沟通师生心灵的桥梁.     

让微笑绽放课堂 让校园开满鲜花

教育是心灵与心灵的沟通,灵魂与灵魂的交融,人格与人格的对话,爱是教育的灵魂,因为没有爱就没有教育。关爱学生是教师必须具备的人文情怀,以人为本是学生发展之根本。每位学生都有被肯定、被重视、被激励的期待、愿望和需求,这就要求教师要做一个有心人,要从学生的需求出发,     

用心血浇开希望花

正多年来,我一直坚信:德,是教师的灵魂;才,是教师的根本;爱,是教育的实质。没有教师沉稳而成熟的人格影响、满腹经纶的才华导向、爱满胸襟的宽容与度量,就没有教育的朝晖夕露,没有教育的春华秋实。1.爱生如子,把关怀倾注给下一代。爱是教育的前提,是和学生进行心灵沟通的渠道,是照亮学生心灵的火焰。我始终把对学生的爱视为自己的天职,我对学生倾注了满腔热情,真诚     

辅差三步曲

根据素质教育“三全”要求,辅差工作是我们教师教育教学任务之一,也是提高全民素质的需要。怎样辅差呢？本人常弹三步曲：即,辅差生的心灵;辅差生的良好习惯;辅差生的学习方法。一、辅“心灵”,献爱心。我国近代教育家夏丐尊说过：“教育之没有感情,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘,没有爱就没有教育。”这说明师爱是教育的灵魂,教育的前提,教育的基础,教育的起点。是师生心灵的联系带。怎样爱呢？１．了解病因,对症下药。要转化好差生,教师首先要了解差生的病因,寻找转化“良药”。要知道他们差在哪里,差…     

让爱的阳光照耀心灵的每一个角落

没有爱就没有教育,没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。在今天,教师师德的师魂就是爱,作为教师的我们要让爱的阳光照耀每一个心灵,更要把更多的爱献给学习中的后进生。     

品德课教学要让学生心灵得到洗礼

没有爱,就没有教育。教师对学生的爱是人类特有的社会情感,它如温柔的春雨,滋润着萌生的新芽;它如和煦的春风,慰藉着企盼的心灵。那么,教师的爱如何通过品德课教学走进学生心灵,使学生受到爱的     

春风杨柳万千条——浅谈情感教育

受过情感教育的人，善于与人沟通且对生活热爱。情感教育是心灵的对话与真情的沐浴。近代教育家夏尊先生说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘，没有爱就没有教育。”学校是情感教育的摇篮。培养学生敏感的心灵、丰富的体验、细腻的感觉，是完整人的教育所需要的。教师和学生之间不仅存在着知识的传递，更重要的是存在着相互信任、尊重、民主、宽容，即师生之间要有爱。学生美好的开端是掌握在教师手中的，教师要情感充沛、精神饱满，要全心投入、心无旁骛，要信心十足、追求卓越，这是学生获得更充分发…     

赠言教师

教育学生要有针对性。对学生说的话要符合学生的年龄特点、心理状态和理解水平。理解是建立感情的桥梁。没有对学生的体谅和理解,就没有对学生的爱,没有对学生的真情。什么是爱?爱就是对学生的理解、关心、同情、尊重和严格要求——包含着实事求是地批评。学生智慧的火花要靠教师的爱心去点燃;学生前进的目标要靠教师的行为去导向。教师要用美的心灵、美     

品德课教学要让学生心灵得到洗礼

“没有爱,就没有教育”。教师对学生的爱是人类特有的社会情感,它如温柔的春雨,滋润着萌生的新芽;它如和煦的春风,慰藉着企盼的心灵。那么,教师的爱如何通过品德课教学走进学生心灵,使学生受到爱的感应,产生爱的动力,从而使心灵得到洗礼呢？     

给心灵涂上爱的底色

教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也会苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。没有爱就没有教育,只有爱学生的教师才能教育好学生。也许不经意间一个信任的眼神,一句激励的话语,一个赞许的微笑,都会让学生感受到爱的存在。做一位与爱相伴的教师,给学生的心灵徐上爱的底色。爱的底色,有一种色彩叫"尊重"。叶圣陶说:"无论是聪明的,愚蠢的,干净的,肮脏的,我们都称之为‘小朋友’,我要做学生的朋友,我要学生做我的朋友。"想     

“师爱”——学生成长的动力

<正>"师爱"既是热爱教育事业的具体表现,又是进行教育教学的必要条件,还是做好教育工作的前提和起点。"师爱"是连接师生心灵的桥梁。没有"师爱",教育就无从谈起;没有"师爱",就没有学生的健康成长。"师爱"蕴含教师对学生的理解和尊重。教师是知识的传播者,也是"感情"的引导者。在教育     

用“心”教育

1．用“爱心”打开心灵。爱胜过一切语言，涵括一切行为。它是教师自觉的人格修养，是教师职业崇高与神圣的核心。教育需要爱，也要培养爱，没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。爱是教育的前提，爱是丰富的，神奇的，独特的，爱是开启学生心灵的钥匙。     

品德课教学要让学生心灵得到洗礼

"没有爱,就没有教育".教师对学生的爱是人类特有的社会情感,它如温柔的春雨,滋润着萌生的新芽;它如和煦的春风,慰藉着企盼的心灵.那么,教师的爱如何通过品德课教学走进学生心灵,使学生受到爱的感应,产生爱的动力,从而使心灵得到洗礼呢?     

用爱心唤醒学生的心灵

师爱是教育的"润滑剂",没有爱就没有教育。教师只有热爱学生,才能将全身心投入到教育教学中去,用爱心去唤醒学生的心灵。教育的真谛应该就是要把爱在心与心的交流中传递。班主任就应该是传递爱的阶梯。     

让每一个学生都抬起头来走路

教育，就是从爱出发的，没有爱，教育的阳光就无法射进学生的心灵。可见，教师热爱学生是教育的需要，没有爱就没有教育。对正在健康成长的学生来说，教师的爱是一种神奇而伟大的力量。有了老师这种爱的力量，就能强烈地影响着学生，促使学生从内心深处诚心诚意地接受教师的教诲。许多实践证明：教育的全部奥秘就在于如何热爱学生。但教师对学生的爱，掺不得半点私心杂念，要爱得纯洁无私，没有界限，没有等级，一视同仁，要爱每一个学生。     

让爱走进学生心灵

“没有爱,就没有教育。”教师对学生的爱是人类特有的社会情感。它如温柔的春雨,滋润着萌生的新芽;它如和煦的春风,慰藉着企盼的心灵。那么,教师的爱通过怎样的传导途径,才能走进学生心灵,使学生受到“爱”的“感应”,产生爱的动力呢？     

“爱”是最好的教育艺术——浅谈班主任德育工作

苏霍姆林斯基曾经说过:没有爱就没有教育。爱学生是教师的天职,没有爱就没有责任感,班主任作为班级的组织者和管理者,应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。     

让爱的阳光照耀心灵的每一个角落

没有爱就没有教育,没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。在今天,教师师德的师魂就是爱,作为教师的我们要让爱的阳光照耀每一个心灵,更要把更多的爱献给学习中的后进生。一、拉近距离,了解其内心想法亲其师而信其道。要想改变他们,必须想方设法接近他们,多关心他们,使他们逐步消除对学习的恐惧和与教师、     

要用爱浇灌学生的心灵

没有爱就没有教育,教师对学生的教育过程,就是一个奉献爱心的过程。教师关爱学生,不仅要树立正确的学生观,还要尊重学生的自尊心,更要做学生的知心朋友。所有的教师都应献出自己的爱心,用爱浇灌学生的心灵之花。