高中英语Word power板块的教学实践与思考

Word power是译林牛津版高中英语课本的一个重要板块,但不少教师对该板块重视不够。教师可以在呈现阶段、训练阶段、巩固测试阶段对Word power板块进行教学,同时培养学生的学习策略。     

从Word power板块的设计谈牛津高中英语词汇教学

词汇教学是中学英语教学的一个重要环节。本文以牛津高中英语教材Word power板快设计为依托,探讨一些词汇学习策略,并从实践角度探讨在教学中如何灵活使用不同的教学策略,才能达到词汇教学优化的效果。     

浅析《牛津高中英语》Word power的教学设计

在译林版《牛津高中英语》,Word power板块是帮助学生进行词汇学习的有效途径。对它的教学,一方面要引导学生掌握某些英语单词;另一方面,指导学生掌握英语词汇学习方法,从而达到拓展词汇的目的。于是,本文对Word power板块教学设计进行一些研究,同时对其教学提出一些方法和建议,以供大家参考。     

牛津高中英语Word power板块教学探析

在英语的学习中词汇的学习是极为重要的,在传统的学习中,学生对英语只会死记硬背。本文根据牛津新教材的特点,从Word power入手去分析在教学过程中老师的困惑所在,以及对学生学习策略作一个新型方式的转变。从以下几个方面进行探讨。     

让学生的思维在合作与探究中擦出智慧的火花——浅谈《牛津高中英语》Project板块的教学

《牛津高中英语》这套教材自从2005年9月份在江苏省全面使用以来已经有了六年时间,它的每一单元都由Welcome to the unit,Reading,Word power,Grammar,Task,Project和Self-assessment等七个板块构成。     

WORD视角下的中职校计算机基础教学

作者以Microsoft Word的基本操作为视角,结合自己的教育教学实践,从理论讲解、情境创设、个性化考核等层面探讨当今中职校计算机基础教学中存在的问题,并提出有针对性的建议,进而推动中职校计算机教学的发展。     

支持教师教育技术能力培训的新工具——教学设计专家系统的开发与研究

当前,我国正在大力开展中小学教师教育技术能力培训。培训过程中的一项重要任务就是完成一个教学设计方案的编写。参训教师主要利用Word格式的教学设计模板来完成方案的编写。针对现有Word格式的教学设计模板缺乏智能性,以及无法提供与情境相关的帮助信息和资源的缺陷,     

《牛津高中英语》中Word Power板块教学的探析

一、引言 词汇教学是英语教学的重要组成部分，新的《英语课程标准》要求学生能运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等，运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等，学会使用3000个单词和450～500个习惯用语和搭配。《牛津高中英语》每个单元中“Word power”板块的设计充分体现了新课程的理念，要求在一课时内完成。     

和孙悟空学本领——《图片插入和编辑》教学设计

一、教学内容 《图片插入和编辑》是以吉林省信息技术教材第四册（Word模块）第一单元第二课《宣传窗的制作》的知识内容为蓝本,结合学生年龄特点而创编的一节课,是在学生基本掌握了Word文本的编辑和排版的基础上进行学习的。目的是通过故事化的教学情境,让学生通过尝试操作自主学习、合作探索掌握本节课内容,为学生的终身学习打下基础。     

Word power板块的设计给予牛津高中英语词汇教学的灵感

词汇教学是高中英语教学当中的重要环节,通过对高中英语词汇教学的重要性进行分析,同时以Word power板快设计为基础,明确了在英语词汇教学中的必要性和重要性,同时建立了相应的词汇学习策略,同时从实践的角度探讨了如何灵活使用相应的教学策略,实现词汇的优化教学。同时通过对高中英语词汇教学的分析,为类似高中英语的词汇教学提供了可供参考的经验。     

电子白板在英语教学中运用例析

在英语教学中,可以利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作,拓展教学资源,优化教学过程,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率.下面就以牛津版英语模块7Unit 1 Word power为例解析如何利用交互式白板优化英语课堂教学.     

让我们踏上美妙的文化之旅——牛津高中英语M6U3 Welcome to the Unit教学案例

元代文人乔梦符谈到乐府写作章法时提出＂凤头＂、＂猪肚＂、＂豹尾＂之喻。在牛津高中英语教材中,若将Reading,Word power及Grammar and usage版块内容看作充实丰富的＂猪肚＂,Project版块比喻成＂豹尾＂,那么Welcome to the unit版块就好比精彩的＂凤头＂引人入胜了。本案例选自牛津高中英语M6U3 Understanding each other中的第一课时Welcome to the Unit。     

让Word保留退出现场

在一段时间里,你可能使用Word一直在编辑同一篇文章。这样,在这段时间内,你是不是希望一经启动Word就自动打开该篇文档?那么,就看看笔者以下所述吧。一、直接设置法虽然现在Word家族已发展到了Word 2003,但还会有人在使用Word95。如果你恰好在用Word95,那么要让Word一经启动即自动打开上次编辑的文档,你只需要简单地进行如下设置:     

新课改环境下英语词汇教学的有效性浅析

词汇教学的改革与探索一直是英语教学的重点和难点。学生在高中英语学习阶段,伴随着基础词汇和语篇阅读需求的不断增加,学生有必要通过一些有效途径来快速增加词汇储备。当前译林版的牛津高中英语教材当中加大了每个模块的词汇量,每个单元除了上百个生词以外,还设置了专门的Word power版块,这也为学生提供了更多的词汇扩充,同时让学生能够掌握更多的词汇学习技巧。     

找准教学起点 提高教学效率——《个人通讯录》的三次教学实践与思考

《个人通讯录》是浙江科学技术出版社的《小学信息技术》第七课的教学内容。学生在学习该内容之前已经学会利用Word插入表格、调整表格、在表格中插入图片、美化表格等技能,这些都是设计制作“个人通讯录”的基础。教材利用“无法找到朋友的联系方法而感到苦恼”的情境引入教学,并将教学内容分成插入符号和美化通讯录两部分。笔者根据学生的学习反馈,不断调整教学策略,并先后就这同一教学内容上了三次课,最后取得了较好的教学效果。     

任务驱动法的教学应用——《Word目录和超链接》教学案例设计

“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。它要求“任务”设计的层次性、目标性和情境性结合．学生带着兴趣性和创造性地在探索中学习,使学生真正成为学习的主体,从而培养学生独立思维和创新能力。作者通过讲授“Word目录和超链接”一课内容．以此探析任务驱动教学法的教学模式．总结任务驱动教学法的特点．     

叶牛津高中英语曳Word power板块的教学思路

在牛津版高中英语教材中,Word power板块是比较特殊且重要的教学内容。这部分内容主要是引导学生用正确的方法来学习和掌握词汇,用构词法学习词汇,不但可以更容易记忆词汇,还可以更好地对词汇进行归类。另外,在这个板块的内容中,还包含一些相关的图表、对话和短文等,学生在学习的过程中可以通过这些相关知识以及知识的运用来进一步加强对词汇的理解和拓展词汇的运用方法。因此,只要学生能够     

认知策略指导下《牛津高中英语》Word Power板块的动态教学

本文是针对《牛津高中英语》Word Power板块的教学探讨。探讨认知策略对Word Power教学的指导意义,指出在动态的交际中让学生故意地自然习得目标词汇。     

制表符在Word 97中的应用

Word 97是大家最熟悉的、也是最常用的文字处理软件，它的功能十分强大。这里我给大家介绍一下制表符在Word 97中的应用。     

小组合作模式在内地西藏班Word Power板块教学中的运用

<正>《普通高级中学英语课程标准(实验)》(以下简称为《课标》)指出:"高中学生应该学习和掌握的英语语言基础知识,包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。知识是语言能力的有机组成部分,是发展语言技能的重要基础。"因此,要想提高藏族学生的英语水平,必须先从词汇教学入手,帮助学生打好英语语言学习的基础。《牛津高中英语》的Word power板块从两个方面帮助学生学习新的单词,力求快速、高效地扩大他们的词汇量。一是通过介绍英语单词