篮球教学中示范方法的选择与应用

<正> 篮球教学中示范方法是多种多样的,但每一种方法,都有其明确的目的性和针对性,因此在选择与运用示范方法时,应考虑到篮球运动的特点、教学任务和学生的实际情况,有的放矢地选择与应用。 1.完整示范与部分示范完整示范常在教授一个新的技术动作时运用。完整示范可使学生明确动作的结构和各部分之间的联系,使学生建立一个完整的技术概念。部分示范,常在分析动作关键、动作要素,或针对性地纠正动作中的某个环节上的错误,或引导学生观察某一部分动作时运用,以便学生精细地掌握动作的某个环节。完整示范与部分示范一般都是结合运用的。示范总的程序是完整——部分——完整。     

排球教学中示范方法的选择与运用

1、完整示范与部分示范 完整示范通常在教授一个新的技术动作时运用，这种方法可使学生明确动作的结构和各部分之间的联系，使学生建立一个完整的技术动作概念；而部分示范常在分析动作关键、动作要素或针对性地纠正动作中某个环节上的错误，以及引导学生观察某个部分动作，以便学生能精确细致地掌握动作的各个环节。     

相对完整教学法在体育教学中的应用

相对完整法教学是指在体育教学中不割裂动作的完整结构、保持动作的完整性，通过降低练习难度和简化教学等手段，帮助学生（相对）完整地掌握运动动作的教学方法。其特点基本上与传统（绝对）完整教学法相同，既便于学生建立完整的正确动作概念、学习掌握动作，又不破坏动作技术的结构和动作技术之间的内在联系。     

体育院系男生自由泳完整动作电化教学法的研究

笔者对我院体育系男生进行自由泳完整动作电化教学法与常规教学法的比较性实验。研究结果表明：自由泳完整动作电化教学法明显优于常规教学法,这一种主动性的教学过程,可以节省教学时数,减少教师重复工作,解决个体间技术问题。     

纵跳马分腿騰越高台教法作业

纵跳马分腿腾越是跳马项目中一个基础动作,是学校体育教学的基本教材。由于普遍采用完整动作教学法,所以长期存在以下问题。 一 该动作是由助跑、上板、踏跳、第一腾空、推手、第二腾空和落地七个环节组成。完整教学法要求学生,在动作的瞬间做出这七个环节的技术要点,的确相当困难。多数学生勉强完成动作,但也效果差,质量低。     

太极拳教学基础理论

(接上期) (三)完整法与分解法 1、完整法是指在学习时从动作的开始到结束,不分解部分,完整地进行教学.它的优点是便于学生完整地掌握动作,不至于破坏动作结构和割裂动作之间的内在联系.适用于比铰简单而易于掌握的动作.如起势(开立步)、海底针等.     

韵律操教学应注意六先六后

韵律操动作包括肩、臂、胸、胯和下肢等动作,每个部位的动作,又可根据不同位置(姿势)繁衍出许多动作,可谓是变化多样,这样学生学起来难度较大。笔者在多年教学中,总结出六先六后,收到了较好的效果。一、先完整再部分后完整在传授操之前,教师先把整套操(整节)完整地示范一遍。不仅可以给学生一个完整的印象,还可以唤起学习的渴望,美的享受。然后分节(按身体环节合理地分成几个局部动作)进行教学,最后在逐步串联成套(节)。因为韵律操动作往往是多关节、多部位同步参与活动,动作结构复杂,对身体的协调性要求很高,先完整再部分后完整的教学方法…     

体育教学中的完整法与分解法

完整法与分解法是体育教学中常用的两种教学方法,对于学习和掌握各项运动技术均有较好效果,在实践中不断研究和改进这些教法对提高体育教学质量有着重要意义。完整法,是指整套动作或单个动作不分部分地进行教学的方法,它常用于比较简单的动作或者结构严谨、难以分解的动作的教学。其优点是易体会与建立动作的完整概念,但对于动作中技术复杂的部分     

标枪技术教学改革刍议

一、改革的依据与措施技掷标枪运动,是一项技术比较复杂的运动项目。如何进行教学?我们要认真地加以探讨。过去,我们在标枪技术教学中,基本上采用的是分解教学法。就教学的指导思想来看,是在分解教法中求得技术的完整性,而不是在完整技术教学中突出重点。改进单个技术动作。由此,造成学生对单个技术动作在完整技术中的作用认识不清,被动地跟着教师亦步     

初级剑术速成教学法

初级剑术是大学体育教学中的一项重要内容。目前,初级剑术教学多采用直接套路教学法,这种教法的优点是:动作容易连贯完整。缺点是对初学者而言难度较大。此教学法是使学生在学习过程中既要记住上、下肢的动作方     

体育教学中分解教学法及其运用

体育教学中运用动作技术的分解教学法,只注重分解与完整动作的关系,忽略了分解教学法的多层次结构的分析。本文通过大量实例和理论依据,对分解教学法进行了全面系统的分类。     

训练的真谛在于和谐──俄罗斯专家谈跳高训练和执教经验②

记：在学习掌握跳高动作素养方面,您偏重于整体教学法还是分解教学法？ 库：最有效的方式,是将两种方法（整体教学法和分解教学法）完美地结合起来。根据需要,可以在训练过程中添加一些模拟练习,对关键环节进行修正,使之与全套动作的各个部分相衔接。如果过分迷恋分解教学法,大量采用模拟练习,后期会产生各种问题。 中等高度的动作素养和较高高度的动作素养,是两种完全不同的东西。在训练过程中,通过以整体教学法为主的方式,不断校正动作,建立运动素养,可保持全套动作的节奏和所有技术环节的连贯性。 记：如何消除最典型的错误…     

少儿羽毛球运动员早期专项技术训练的浅析

一、必须严格技术动作的规范化少儿技术动作规范化,是教学训练中必须把握的重点,需要一个较长的过程。在这个过程中,因少儿的动作还没有成型,可塑性大,实施从分解教学法到完整教学法,直至技术动作的规范化,是少儿基本技术动作打基础的关键时期。对羽毛球来说,技术动作的完成是人体通过球拍接触球,对一个初学者来讲,难以体会到所做技术动作的     

体操教学中示范方法的选择与应用

体操教学,技术性强。示范是使学生建立正确动作概念,形成正确技术运动表象的重要手段。体操教学示范方法多种多样,每一种都有其明确的目的性和针对性,只有合理的选择和运用,才能收到良好的效果。 1.完整示范和重点示范完整示范常在新授技术动作时运用。它能使学生明确动作的技术结构和各部分间的联系,并能在了解动作技术结构的外部形态的基础上,建立完整的正确技术动作视觉表     

背越式跳高"倒序教学法"

背越式跳高由助跑、起跳、过杆、落地四个部分组成，技术高，动作难，学生普遍感到难学，难以掌握。笔者在近三年的教学过程中，采用“倒序教学法”，提高了教学质量，在此介绍给大家，供参考。倒序教学法是指在教学过程中，将完成某项技术动作过程的先后顺序，按反向的顺序，即由后向前的顺序进行教学，最终达到完成完整技术动作教学目的的练习。一、倒序法在背越式跳高教学中的具体运用１．教学顺序（l）让学生初步了解完整技术动作。（２）学习掌握正确的肩背落地技术，狠抓杆上技术。（３）学习掌握过杆和起跳相结合技术，狠抓过杆和起…     

跳远技术分析

跳远是由助跑、起跳、腾空和落地四个部分组成的。它们是一个完整的统一体，彼此之间有着密切的联系。因此，正确地完成跳远技术的各个部分动作，以及实现各部分动作的有机结合是跳远技术的关键。     

跨栏完整教学法

在体育课跨栏教学中，通常采用以分解教学法为主，然后再过渡到完整动作练习。这种传统的教学法，往往出现这样问题：分解动作做得好，但进行完整动作练习时，往往产生动作不协调及错误动作。我们经过多年的教学实践，采取教学过程实施完整教学法进行教学，并收到较好的教学效果，同时缩短了学生掌握动作的时间，现介绍如下。     

探析分层教学法在速度滑冰教学中的运用

速度滑冰是北方高校传统的体育项目,通过速滑课可以增强大学生的体质,促进心理健康的发展。针对大学生掌握技术动作的层次性和个体差异性,将“分层教学法”引入速滑教学中。实验结果表明:灵活地运用分层教学法使各层面学生尽快地掌握所学动作,尤其对于初学者教学效果更加显著。     

背越式跳高逆向教学法

"逆向教学法"就是把整个技术动作分为前后几个部分,从最后一部分开始往前进行教学。实践证明,在背越式跳高教学中采用逆向教学法有利于更好更快地掌握技术,在中小学背越式跳高教学中更是如此。 一、学习挺髋与落垫动作 1 躺在垫上,以肩背部和双脚脚尖支撑形成反弓动作。此种练习的主要目的是初步形成"肩背部落垫"的感觉,同时也可提高挺髋动作的感觉     

中学跳远教学落地技术训练初探

落地技术是完整跳远技术的最后一个环节,掌握好落地技术有利于运动员技术动作的完善和定型,也是提高运动成绩的有效手段。 一、直观教学法初步建立动作概念 利用电教媒体放映优秀运动员训练、比赛时的技术录像,或展示技术动作的分解图片,直接作用于学生的