体育院校篮球专项理论课教学创新范畴与策略研究

体育院校专项课教学分为理论课和实践课两部分,由于体育是一门以实践为主、技术性很强的课程,所以,实践课在体育教学中得到了足够的重视和发展,相关专家学者对实践课的教学进行了较深入探讨和研究,篮球专项课亦如此。近年来,对篮球专项实践课教学研究的学者和文章很多,但篮球专项理论课教学研究相对少见,特别是对篮球专项理论课教学的创新研究更是寥寥无几。通过文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法等方法总结和归纳了体育院校篮球专项理论课教学创新的原则与策略,以期对提高体育院校篮球专项理论课教学的质量与效率有所帮助。     

浅析体育科学期刊对体育专项理论教学的辅助作用

学习体育科学技术期刊,在理论的支持下对辅助体育专项理论教学具有广泛的实践意义。本文通过调研、走访、实践和分析,就目前：体育专项理论教材存在着许多问题,教学面临着困境。故我们在体育专项理论教学中不能固封自守走老路、弯路。还需在长期的体育专项理论教学实践中不断的探索和完善。利用丰富的体育科学期刊资源和便捷的网络条件融入到体育专项理论的教学中,其产生的实际效果是丰富了教师的专项理论教学弥补了教材中的不足,并提高了学生对体育专项理论知识的更深入了解便于运用到实践中更快的掌握专项技术,也提高了学生的理论水评和撰写能力。     

高中体育选项教学实施“补偿性体能”的有效途径

一、"补偿性体能"在高中选项教学中的内容选择与呈现方式1.高中选项教学中体能发展的内容高中选项教学中体能发展的内容包括专项体能和一般体能。专项体能是指在运动过程中专项运动本身的动作和专项本身的技术动作在特点上相似的练习,以及提高专项运动时所需各器官系统的机能,而高中体育选项教学中的专项体能只要抓住1～2项身体外显的核心指标即可,如,高中     

游泳专项学生教学、科研、裁判能力培养模式研究

在教学中加强学生的能力培养,是现代高校教育的发展方向。通过对北京体育大学游泳教研室在游泳专项教学中对学生进行教学、科研、裁判能力培养的经验加以总结和分析,以教学理论为依据,提出在游泳专项教学中对学生进行专项教学、科研、裁判能力培养的基本模式、措施和建议。     

专项准备活动在田径教学中与田径比赛前的作用和安排

专项准备活动对于完成教学和训练任务起着至关重要的作用。在田径实际教学中要科学合理的安排专项准备活动,保证教学任务的顺利完成;而比赛前的专项准备活动要使运动员在比赛前达到适合比赛的生理和心理状态。     

用因素分析法提高推铅球教学训练效果

本文利用因素分析法,找出在推铅球的教学中专项素质之间、专项技术之间、专项素质与专项技术之间的关系,寻求规律性,以提高教学训练质量。     

对培养体育院校健美操专修学生能力的研究

在调查总结健美操专修课教学的基础上,分析了影响健美操教学效果的因素,指出培养学生专项能力是现代健美操专项教学的重要内容。为此,提出了一些健美操教学改革的内容和方法,使健美操教学能够适应和满足社会对现代健美操专项人才的需求。     

体育教育专业学生网球发球技术动作重难点及训练的教学研究

我国网球专项学生的技术水平一直处于一个较低的水平阶段,因此根据我国网球专项学生的身体素质特点结合网球运动的特点,研究网球专项学生的技术动作和对网球教学方面的研究是相当有必要的。这对提高网球专项学生的技术动作和教学质量以及网球运动在我国的普及都有着十分重要的作用。针对网球专项学生,将平击发球技术动作分为多个部分,让网球专项学生逐个分解学习,提出自己的教学建议,为了让网球专项学生更好更快的学好平击发球技术动作,也有利于网球老师的教学。     

弹力带在中学排球教学中的应用

文章将弹力带应用于中学排球教学,通过对照实验分析了弹力带的应用对学生排球专项体能和技能发展产生的影响。结果表明：经过一个学期的教学后,应用了弹力带的实验班学生排球专项体能和技能水平更高,两班的排球专项体能和技能测试数据出现了显著差异(P<0.05)。可知,弹力带在中学排球教学中的应用对学生排球专项体能和技能的发展产生了积极影响,是非常值得尝试和推广的一种体育教学辅助器材。     

高中体育专项化教学改革的理论与实践探索

在阐述高中体育专项化教学改革的背景与理论基础、实施内容及具体要求的同时,以上海高中体育专项化教学改革试点为例分析了改革遇到的困难。在此基础上,提出了高中体育专项化教学改革的对策建议:改革须得到主管部门的支持,各方提高对体育专项化教学的认识,多途径吸纳体育专项师资力量,多方式解决专项化教学场地设施不足,制定完善的体育专项化等级评价体系和多渠道筹措体育专项化改革经费。     

云南省普通高校体育教学模式的研究

运用文献资料研究,探讨了体育教学模式及俱乐部体育教学模式的特点,对云南省普通高校目前全面推行俱乐部体育模式将面临的问题进行分析,提出“准俱乐部”体育教学模式向俱乐部体育教学模式过渡的建议。     

高等师范体育专业健美操考试模式的初步研究

考试方法改革是教育改革的重要课题。在健美操教学中采取把教学评价纳入人才培养的整体教学模式之中，运用新的考试模式使考试真正成为激励学生学习的手段，体现了素质教育强调的能力培养及综合素质提高与发展的新要求，提高了教学质量．     

体育院系网球俱乐部课内外一体化模式构建

在调查分析体育院系网球专项教学现状的基础上,结合网球运动的特点,构建体育院系网球俱乐部课内外一体化教学模式。对网球俱乐部课内外一体化教学模式的目标体系、组织框架、教学范畴、管理模式和评价体系等方面进行了梳理。结果表明：这种模式具有较强的可行性和可操作性,能满足学生的需求,有利于学生网球技、战术的掌握和提高。     

健美操教学应加强能力培养

培养大学生能力是现代社会的客观需要。在深化健美操教学改革当中 ,中心问题是注重学生能力的培养 ,加强健美操课堂教学 ,要把握新时期健美操的教学目标和教学规律。     

高校女生短跑教学模式化探析

设计短跑教学实验模式,对哈尔滨理工大学2001级女生108人进行短跑教学正常实验,探求发展大学生速度素质提高短跑速度的有效教学模式与方法,为提高高校短跑教学质量提供理论与实践依据。实验结果表明,支撑高抬腿跑、立定三级跳远、50m跑的组合教学模式,是发展高校女大学生速度素质,提高短跑能力的有效教学模式和练习方法。     

高校体育教学改革如何适应阳光体育运动的需求探讨

阳光体育运动的正式启动,是我国学校体育的一件大事,必将引起体育事业的重大改革,对高校体育教学提出了更新更高的要求。为适应阳光体育运动的要求,需加强体育与健康基础理论知识教学,改革体育教学模式,加强课外体育活动的指导,高年级开设选修课,切实改进教学方法,建立科学的体育成绩考核评价体系,在教学改革中应引入与之相适应的教学思想,探讨与之相适应的课程体系、教学内容和教学方法。     

自助式体育教学模式在高校散打教学中的构建与实践研究

对研究对象分别采用不同教学模式进行比较,其自助式体育教学模式具有较系统理论依据、操作程序、教学方法体系和评价体系,更适宜高校散打教学活动便于体育教师的操作实施。它对改善学生体育锻炼态度,培养学生自主学习能力,搭建出技能辅助学习平台,并突出了学生的主体地位和学生个性化的发展,对培养创新型人才,具有重要实践意义和价值。     

在体育教学中如何培养学生的创新能力

以往传统的教育模式仅仅强调“接受学习” ,让学生学习“确定的知识”。久而久之 ,学生就很可能变得“死板、冷漠、缺乏学习积极性和创新精神”。在素质教育广泛开展的今天 ,我们所培养的人才应具有“创新能力”、“合作精神”、“良好的社会适应能力”。因此我在教学中寻求新的教学内容 ,教学模式 ,学习方式 ,开展体育教学创新教育探索与研究     

博客在掷链球课程教学中的应用研究

博客是一种先进的信息交流平台,是网络中一种文化现象,它不但影响着我们的学习方式,而且影响着我们的教学模式甚至教学理念。随着教育课程标准的深入实施,＂博客教学＂也成为一种新兴的网络学习方式,如今的教学模式与传统的教学模式有了很大的改变,博客的兴起为教师的教学提供了一种新的教学方法,通过博客这个网络平台,使我们的教学形式从单一走向多元化,让学生与教师通过博客进行沟通与交流,使教与学更加的和谐。文章针对博客应用于体育运动技术教学的有效性进行讨论,利用多种研究方法分析博客对运动技术学习产生的影响,展示了博客在体育运动学习中的广阔前景。     

我国成人课外教学的组织形式

成人教学的组织形式可分为课堂教学和课外教学,目前我国成人课外教学的组织形式主要有广播卫星传播教学、网络教学、实战模拟培训等。