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通过分析足球队中核心队员的组织能力对整个球队建设与成功的作用和影响 ,论述了足球队中核心队员组织能力培养的重要性 ,并就核心队员组织能力的培养提出自己的看法。 相似文献
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排球二传手进攻战术组织与谋略运用探析 总被引:1,自引:0,他引:1
曾晓彬 《武汉体育学院学报》2003,37(3):80-81,83
排球进攻战术的组织与运用是通过二传队员足智多谋的运筹谋略来实现的。阐述了进攻战术组织中运用谋略的基础和应遵循的原则,对二传队员谋略运用方法进行了研究探讨。即扬长避短、重点突出的谋略;避实就虚、巧妙用兵的谋略;出其不意、灵活善变的谋略。并结合实际进行了分析。 相似文献
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通过文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法对排球核心队员进行研究,解释了核心队员的定义。将核心队员分为三类,一是进攻型;二是组织型;三是防守型,对核心队员应具备的条件进行了总结。对排球核心队员培养提出了建议,一是在选材方面,二是在训练方面。 相似文献
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吴文骐 《体育成人教育学刊》1994,(Z1)
谈核心后卫的进攻能力与培养湖北工学院吴文骐作为一个核心后卫队员,不仅要有较强个人攻击能力,更重要的是如何组织好,指挥好一个队的比赛.如何根据各个队员的特长,利用有利时机,发挥全队的水平.尤其是当本队实力差于对方或暂时陷于被动时,不仅要求核心队员有良好... 相似文献
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二传变换位置进攻战术打法是指二传队员站在3号位,一传有意识把球垫到2———3号位或3———4号位之间组织“正、反边一二”的进攻战术打法。由于二传位置的改变,能有效缩短二传队员跑动路线并赢得时间,提高二传队员的组织进攻能力,并能增加二传队员组织进攻的灵活性、隐蔽性和突然性,也能为右手进攻性二传手开辟二次球进攻的良好条件。 相似文献
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27.一分半钟内三对三(或四对四)比赛。一、练习目的: (1)提高队员连续组织快速进攻和防守的拼搏精神和无氧代谢能力。 (2)提高队员连续快速组织进攻和防守的技术、意识和速度耐久力素质,扩大视野。 (3)提高队员组织快速反击、防反击及追随抢截的技术、意识。二、练习方法: 练习球场为一正规 相似文献
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运用文献资料法、录相观察法、访谈法,对中国男篮在国际大赛中表现出来的身体对抗能力进行分析研究,提出了提高中国男篮身体对抗能力的一些建议,为促进中国男篮的发展提供参考。 相似文献
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通过对第23届亚洲男篮锦标赛的技术统计分析,解析中国男篮在本届亚锦赛的表现,表明中国男篮在外籍教练的带领下,整体水平已呈上升趋势;同时从本届亚锦赛思考中国男篮现状与未来并提出相应的建议. 相似文献
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刑中有 《体育成人教育学刊》2006,22(1):54-55,58
通过对雅典奥运会中国男篮全部比赛场次数据的分析,全面剖析了中国男篮和世界强队在防守战术方面的特点,同时指出了中国男篮与世界强队在防守战术方面的差距。 相似文献
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对国家青年男子篮球队在第七届世界青年男篮锦标赛上失利原因的分析 总被引:2,自引:0,他引:2
采用文献资料法、数理统计法和观察比较分析法对我国青年男子篮球队在2003年世界青年男篮锦标赛上失利的6场比赛技术统计资料进行比较研究,发现国青男篮在攻守能力、人员调配及防守理念等方面与对手存在着较大差距。 相似文献
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第28届奥运会我国男篮进攻情况的分析与研究 总被引:4,自引:0,他引:4
中国男篮进攻体系中,内线有比较强的优势,外围得分也具有一定能力,但突破技术运用的能力相对不强;快攻意识和能力上的差距太大,严重影响到进攻的整体效果;阵地进攻中个人机动进攻的比例偏大,而战术配合进攻比例偏低,进攻方式的比例结构没有建立在一种相对合理的基础之上;战术配合运用质量,和世界强队相比差距较大,面对世界篮球运动更加积极、更加严密、更具攻击性的防守,中国男篮的进攻的综合能力上显现出一种薄弱的状况。 相似文献
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从第14届男篮世锦赛看中国队后卫与外国队后卫的差距 总被引:2,自引:0,他引:2
运用献法、观察法、数理统计法、比较分析法等,对第14届世界男篮锦标赛中国队后卫和外国队后卫进行对比研究,从中找出我国后卫存在的问题与差距,为我国后卫技、战术水平的提高及其训练与培养提供理论依据。 相似文献
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第28届奥运会中国男篮与对手攻防能力的对比分析 总被引:4,自引:0,他引:4
武洛生 《体育成人教育学刊》2005,21(5):45-46,51
对第28届奥运会中国男子篮球队比赛的技术数据进行了统计,分析了中国队在攻守两方面技、战术运用的情况,并与其他7支参赛队伍进行了比较,提出了对策和建议. 相似文献
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我国男篮的技战术打法与其战略目标定位的关系 总被引:8,自引:1,他引:7
审视我国男篮在悉尼奥运会的技战术打法。认为:“差”在强对抗的能力弱;“输”在其攻防战术打法的变化少:“少”在缺乏一拼到底的精神面貌。指出中国男篮要在2004年的雅典奥运会上一扫过去的耻辱,首先需要重新设定符合自身发展的战略目标。 相似文献