大学生校园生活满意度调查及其影响因素探究

高等教育的主体是学生,学生作为高等教育的直接"消费者"和"承担者",应在以学生为本的教育理念下,成为高校办学质量和办学效果的受益者。同时也是家长、学校、用人单位和社会的利益相关者,参与教育过程并分享教育成果。学生满意度作为学生评价学校的一项指标,是学校教育工作者和管理者了解学生教学过程和在校学习生活的晴雨表,也是综合反映了高校学生的认知、情感归属、学习态度,更是高校评估的重要指标。本文以我校学生为主,分析学生在校学习态度、行为倾向,由此反映出高校相关工作的绩效和改善方向,并提出合理化建议。     

和美课程文化建设的路径

课程文化是一所学校提供给学生在校期间得以获取知识、能力、人格以及学习经历等一切活动的精神产物,是学生主动学习过程中所呈现出来的所特有的价值认同与价值追求.它是学校文化的重要组成部分,是学校文化的核心部分;它直接体现着教育的人文理想和追求,是学校教育存在的根本意义和价值所在.     

会计诚信教育的实践探索

将会计诚信教育贯穿整个学校教育过程之中,将诚信教育渗透到学校教育的各个层面,从学生入学开始,直到学生毕业离校走上工作岗位,把学生在校的学习、生活的各个环节都同遍历假说教育紧密结合起来。     

学生宿舍“达标”、“创优”实行标准化管理

高等学校学生宿舍是学生在校学习期间,生活、学习、休息、交往的地方。是学校为社会培养人才实施教育过程所必须的条件之一,是培养学生德、智、体全面发展的第二课堂,是思想政治教育的载体,又是后勤职工通过管理和服务实现育人目标的主要方面。所以宿舍管理水平的如何,直接影响到高校教育质量的好坏,同时对促进学校的     

全国高职院校学生在校体验特征分析——基于《2019年高等职业教育质量年报》的数据分析

关注学生对学校教育服务满意度和学生在校活动参与度是教育主管部门及高职院校对学生质量主体地位的重视。基于《2019年高等职业教育质量年报》中的“学生反馈表”项,在统计分析全国高职院校在校生教育满意度和在校活动参与度数据基础上,深入探讨全国东部、中部、西部地区学生在校体验,大一、大二学生在校体验,全国思政育人满意度、专业课教学满意度、教书育人满意度及管理与服务工作满意度等,进而以差异性、发展性、局限性三个属性切入,总结学生在校体验地区差异凸显、教学改革成效初显及全面教育服务有待提高的特征。学生是具有多重角色的教育主体,通过逐步缩小地区差异、关注学生评价权、发挥学生自主性投入等举措,有利于提升学生学习体验和人才培养质量。     

浅论如何加强中等职业学校学籍档案管理工作

学籍档案管理工作是衡量学校教育质量和管理水平的重要标准,是各个中职学校评估工作的重要内容。学籍档案是学生在校期间个人学习经历、能力及其重要社会实践活动的真实记录,是学校与社会联系的渠道和纽带,因此做好学籍档案的规范管理具有现实意义。一、中职学校学籍档案主要涵盖的内容中职学校学籍档案记载了每个学生在校学习的基本情况,客观地反映了每     

重视学生从业意识的培养

学校开展从业意识教育,不仅可以提高学生在校期间的学习积极性和学习水平,而且对学生毕业后的生存、工作和发展也起到至关重要的作用.     

我院学风现状及学风建设措施探讨

学习风气(简称学风)是学生在校学习生活过程中所表现出来的精神面貌,也是学生在校园中经过长期教育和影响逐步形成的行为风尚.学风是一种无形力量,它通过潜移默化的作用方式,对人才培养的质量起着重要作用.学风是大学文化底蕴和办学理念的反映,它关系到人才培养的水平和教学质量的高低.因此,学风建设是学校的基础工作,需要常抓不懈.     

创建有效的数学课堂

教学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道.课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径,因此,教学质量如何,主要取决于课堂教学质量的好坏.     

切实做好大中专学生的就业教育工作

毕业生就业难是当前各大中专学校面临的严峻问题，从三方面阐述了如何进行大 中专学生的就业教育工作，并提出了就业教育工作必须贯穿于学生在校学习的整个过程。     

如何提高中学数学课堂的教学效果

新《课程标准》中指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道.课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径,因此,教学质量如何,主要取决于课堂教学质量的好坏.     

镜头畅心扉 网络连家校——以金塔县东坝小学“金色童年直播间”促进家校合一为例

寄宿制学校突显了集中力量办学的优越性,但容易产生学生个体成长发展过程中一系列不可避免的问题,诸如学生长期在校,与父母相处时间短,缺少与父母的交流和沟通,易形成性格孤僻、自卑,甚至心理抑郁等问题。寄宿制学校探索通过构建平台让家长近距离接触学校教育,了解孩子在校的学习、生活情况,有效解决乡村寄宿制学生的管理现状,促进学生身心健康成长。     

"大四现象"对高等教育质量的影响及对策分析

"大四现象"是指在严峻的就业压力下,大四学生大量逃课,毕业设计及毕业实习等学习任务与学习环节质量完成难以保证的现象."大四现象"对提高本科教育质量、提高学生素质、提高学生就业率与就业质量等都是极为有害的.学校可以通过完善学分制,不限制本科学习年限;限制在校大学生签署工作协议;延长本科教学年限等措施避免此现象的产生.     

如何提高中学数学课堂教学质量

正新《课程标准》中指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道.课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径,因此,教学质量如何,主要取决于课堂教学质量的好坏.怎样才能较好地提高中学数学课堂教学质量,那就要激起学生的学习渴望,优化课堂结构,改进教学方法,重视数学机智教学.     

如何提高中学数学课堂教学质量

新《课程标准》中指出：数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道.课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径,因此,教学质量如何,主要取决于课堂教学质量的好坏.怎样才能较好地提高中学数学课堂教学质量,那就要激起学生的学习渴望,优化课堂结构,改进教学方法,重视数学机智教学.     

浅析中职会计专业学生职业道德教育

作为中职学校的学生。毕业将走上工作岗位,他们在校除了学习完备扎实的理论知识外,更应县备良好的职业素养,所以在校期间应对学生进行必要的职业道德教育、作为会计专业的学生,会计职业道德教育课是一门必不可：步的课程、本文将就会计职业道德教育的必要性、内容和方法进行简单分析。     

酒店管理专业“校企合作、顶岗实习” 人才培养模式改革与创新

“校企合作、顶岗实习”是学校与企业共同制定人才培养方案,按照“做中学”“学中做”的模式进行联合教学,学生在校学习过程中边学习理论课,边到企业进行实践,最后实现高职教育的培养目标,在实践教学中大连软件学院初步探索了一些做法与大家共勉.     

符合新课程理念的学习报告单的设计

报告学生在校的学习状况，是学校的重要职责所在。在义务教育阶段，学校向学生家长报告学生的学习情况，更是学校的基本义务之一。同时，报告学生在校的学习情况也是一种非常重要、极为有效的教育手段，但传统的学生成绩报告单和新兴的素质报告单都存在着一些明显的问题。妨碍了学习情况报告的教育意义的实现。为了更好的服务于家长。并有效促进学生的学习，学校的学生学习报告实践需要重构。而重构这种实践的第一步就是学习报告单的设计。     

在校大学生创新创业意愿与能力现状及教育对策研究——以防灾科技学院资源勘查工程专业为例

深化高校创新创业教育改革,是促进经济提质增效,提高高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。文章通过对防灾科技学院资源勘查工程专业学生进行问卷调查,了解到学生的创新创业意向和渴望在校接受创新创业教育的意愿较强,但对学校的创新创业教育质量满意度较低。鉴于此,文章对在培养学生创新创业能力过程中存在的问题及原因进行了分析,并从学校、家庭、学生三方面提出了对策。     

提高毕业设计教学质量探讨

毕业设计是学生在校学习期间最重要的学习过程,也是整个教学过程中最重要的理论联系实际教学环节,毕业设计教学质量好坏直接影响到学校整个教学水平的高低。本文结合建材机械与控制专业学生的日常教学实践,探讨提高毕业设计教学质量的问题和具体做法。