高职院校英语类专业建设与人才培养模式探究——以宁波高职院校为例

从分析宁波部分高职院校英语类专业的教学现状出发,结合甬城高职院校正在推行的专业教学改革,提出了以就业为导向,从"做"人手强化学生的英语实际应用能力和岗位实践能力的教学思路.具体从实验实训基地建设、师资队伍和实践类课程教材建设、学生职业素质培养、课程改革、教学计划调整、以及校企合作深化等方面提出了高职院校英语类专业今后的建设目标和方向,为高职英语类专业建设提供一点参考.     

高职院校建筑类专业教师队伍建设

由于高职教育发展迅速,办学规模不断扩大,建筑类专业的高职学生数量猛增,使高职院校建筑类专业的教师队伍建设面临着严峻的挑战。文章从企业的角度出发,提出了目前高职院校建筑类专业教师队伍建设存在的问题,包括工程实践能力不强、具有职业资格师的教师数量少、教师队伍结构不合理等,文章分析了造成这些问题的原因,包括学校方面的原因、专业自身特点方面的原因以及教师自身方面的原因,并提出了高职院校建筑类专业教师队伍建设的建议:加大从企业一线引进人才的力度,建立科学的教师实践管理机制,制定职业资格师考试激励机制,建立科学的外聘教师管理制度。     

高职院校电子类专业纸质教材建设探专

针对加强高职院校纸质教材建设的意义,尝试着分析了目前高职院电子类专业纸质教材建设中存在的问题,并就如何加强高职院校电子类专业纸质教材建设,进行了探讨。     

高职院校土木类专业学生职业指导状况调查报告

本文通过对省内三所高职院校的土木类专业学生的职业指导状况的抽样调查,结合学生、专业教师和用人单位对职业指导的认识及需求,概述了土木类专业学生职业指导工作开展的基本现状,并在此基础上对职业指导工作进行分析和探索,就高职院校如何加强和完善职业指导工作,实现大学生就业与学业、职业的良好对接指出了一些对策和建议.     

高职院校电子类专业纸质教材建设探讨

针对加强高职院校纸质教材建设的意义,尝试着分析了目前高职院电子类专业纸质教材建设中存在的问题,并就如何加强高职院校电子类专业纸质教材建设,进行了探讨。     

网络技术专业人才需求及教育衔接研究

高职高专计算机网络技术专业是相对成熟的IT类专业.对石家庄网络技术人才的需求状况和学生的就业岗位进行了分析,探讨了中高职街接的几个方面：人才培养目标及专业结构布局的街接,课程体系、教材及信息技术应用的街接,教育教学过程和评价模式的衔接及院校间、教师间的多向合作.     

高职院校通信原理课程教学改革的探索

通信原理课程是高职院校通信类专业的一门重要专业基础课,其教学质量的好坏对通信类专业的学生有着重大的影响。针对目前教学中存在的一些问题及高职院校学生实际情况,提出了教师要转变教学观念,改革教学方法和手段,进行实践教学改革,调整考核方式。这有助于学生实践能力的提高,有利于高职教育目标的实现。     

高职电气类教材建设现状调查与分析

利用互联网检索、走访书店、对高职院校的教师和教材管理人员进行问卷调查等形式,探讨目前高职电气类专业的开设情况和专业课程体系的现状,研究教材使用、选择和建设的情况,分析存在的问题,并据此提出逐步完善高职电气类教材建设体系的建议。     

高职院校专业教学情况的调查分析

教学工作是高职院校的中心工作。为进一步提高高职院校的专业教学质量,教师要通过对管理类专业教学情况的调查,了解管理类专业教学情况的调查结果,并进行分析,提出建议和意见。要大力加强专业教育,深化改革专业教学计划;继续提高教师教学水平,保障教师有足够精力从事教学工作;加强职业资格考试辅导教学,深化专业学习指导;强化学生自主管理、自主学习能力,推动学生积极主动地学习;充分发挥社团作用,多渠道开展学生工作。     

高职商贸类专业实训教材建设的探讨

实训教材是高技能人才实践性技能教学过程中的重要工具和载体,是高技能人才培养质量保障的重要一环。高等职业教育是培养学生就业技能的教育,高职学院实训基地建设是高职院校就业技能的建设核心。文章通过分析高等职业教育商贸类专业实训教学的特点和实训教材现状,阐述了建设高质量高职商贸类实训教材的体会,旨在不断提高高职商贸类实训教材的编写水平。     

关于地方财经类院校财政学类专业教材建设与选用问题分析

高等教育办学形式、学校定位和人才培养模式的多样化趋势,对高校教材建设产生深远的影响。目前,地方财经类院校财政学类专业教材建设总体上能满足专业人才培养需要,教材建设和选用大多定位于应用型,普遍建立了专业教材选用与管理制度。同时,财政学类专业教材建设与选用也面临诸如教材创新滞后于财税改革步伐、高质量成果偏少、低水平重复建设现象较严重、教材编写缺乏校际协作等问题。建议地方财经类院校财政学类专业尽快启动学科基础课"财政学"大纲的编写工作,构建自编教材管理与质量评价跟踪机制,提高自编教材质量;在科学确定课程体系基础上,进一步规范专业教材体系,建立财政学类专业教材信息库。     

浅析高职院校《教师口语》教材现状及建设--以高职院校学前教育专业为例

教材是有效提高课堂教学质量的重要保证,是课程建设的重要组成部分,是衡量学科发展水平的重要标志。文章对高职院校学前教育专业《教师口语》课程教材的现状进行分析,从调整教材内容、补充新的案例、完善音像资料等几个方面提出该课程教材建设的建议,以期更好地进行高职院校学前教育专业的课程建设。     

高职信息类专业数学教学现状与改革探索

文章从当今高职院校信息类专业数学教学现状出发,就教材和教学内容、教学课时、学生的数学基础和教学方法等进行分析,提出了具有针对性的改革措施。首先,从高职信息类的不同专业对数学的具体要求出发,建立和建设适应高职信息类各专业需求的"1+N+2"课程体系;然后提出了任课教师转变教育观点、提高教学水平和将数学文化贯穿于数学教学中等6条适合高职信息类专业数学教学的改革措施。高职信息类数学教学改革的研究,得益于四川某高职院校的具体教学实践,文章提出的改革措施应用于该高职的信息类数学教学,取得良好的教学效果和得到学生的好评。     

高职院校师资队伍建设的若干思考——以建筑类专业为例

高职教育的特殊性决定其师资队伍建设有别于普通高校,应更注重教师的技术应用素质。结合建筑类专业特点,对专业教师的专业实践、兼职教师的聘请和管理、专业带头人选拔与培养等提出思考,为高职院校师资队伍建设提供参考。     

高职院校经贸类专业数字化资源建设路径

近年来,各高职院校根据自身的专业优势及未来的重点发展方向加强了数字化资源的建设。就高职院校经贸类专业数字化资源的建设而言,包括该专业电子图书资源建设、数字视频资源建设、数字化实训资源建设、网络化教学资源建设等几种类型。数字化资源建设对于促进经贸类专业教学模式的改进、教学质量的提升以及学生实际操作技能的提高等方面都起到了积极的作用。     

基于ESP理论的高职轨道交通类专业英语教学改革——以广州铁路职业技术学院为例

通过分析高等职业英语教学中存在的问题,以高职院校轨道交通类专业英语教学改革为例,探讨轨道交通专业的专门用途英语(ESP)课程体系构建、教材开发及师资队伍建设,明确了按照专业大类改革英语教学的思路,实现高职英语教育的目标。     

三教改革视域下航空类专业基础课程思政建设路径研究

航空类高职院校中专业基础课程因其理论性较强,思政教学难以有效融合。故以“立德树人”为根本任务,以专业基础课程航空机械基础为例,进行课程思政建设研究。首先分析了传统的专业基础课程中思政教育的融合问题及原因,接着从教师、教材和教法三个视角剖析了课程思政融入专业基础课的原理和路径,概括出了航空思政元素。从航空材料、常见机械机构、常见机械传动、常用轴系零部件等几个模块实施,通过考核评价,分析“三教”改革融入课程思政的教学效果,能够有效提升人才培养质量和高职院校办学质量,为航空类专业基础课程思政提供新的研究方向。     

高职院校电类专业实践教学的特点与方法

一直以来,高职院校电类等各种实践性、专业性较强专业的教学方式都是社会重点关注的话题。要想更好地开展电类专业的教学,就需要在原有的教学方式上做出改变,其中具有很大成效的就是实践教学方式。文章分析了高职院校电类专业实践教学的作用与特点,并从学校、教师和学生个人三个层面探讨了电类专业实践教学的方法,以期增强学生的动手操作能力,促进教学改革和质量提高,为社会输出更多实用型人才。     

高职经济学基础课程教学现状与改革探析

经济学基础是教育行政主管部门审定的本科院校经济管理类专业的专业基础课,也是高职高专院校经济管理类学生的专业基础课。从近几年的教学实践来看,笔者认为,势必要对该课程从教材建设、教学方法、教学手段、考核方式、师资建设等方面进行改革,以提高学生认识问题、分析问题、解决问题的能力。     

高职财会类专业适应“双证制”教育的教材建设

实行双证书制度,有利于推动高等职业教育教学改革,提高人才培养质量,提升学生就业竞争力。针对高职财会类专业适应＂双证制＂教育的教材建设问题,对高等职业教育推行＂双证制＂效能及研发与之相适应教材的必要性进行了分析论证,探讨了高职财会类专业适应＂双证制＂课程体系的建设及双证教材研发思路与方法。双证教材的开发是对传统的教材建设...