让学生学会沟通

正沟通是一门学问,也是一门艺术,更是人生的必修课,教会学生沟通是班主任的重要任务。新生刚刚入学,班里一个男生引起我的注意。他急脾气,好冲动,经常与同学、老师、家长发生冲突。一天晚上,熄灯铃响过了,他还在打电话。生活老师提醒他,他不仅不听,还和老师理论起来。第二天,生活老师把信息反馈给我,我把他叫到办公室。他情绪很激动,没等我说话,就开始控诉:"我感冒了,给我妈打电话,让她明天给我送点药来。被老师看到了,说我不自觉,还说要开除我住宿。她一     

“小燕子”又回来了

<正>这是小学毕业前最后一个礼拜五。下午正式上课前,我正在教室里收学校昨天发下去要求家长签字的回单。忽然有学生说":王梦雨又回来了。"起初,我没在意,因为毕业在即,学生情绪波动大,也许是谁在开玩笑。可接着又有几位同学重复这句话,我不由得抬头向外望去,果然,飞出去三个多月的"小燕子"——王梦雨在几位同学的陪伴下正笑眯眯地向教室走     

情绪阴、雨、晴——中学生情绪管理教学设计

<正>设计理念:高中生的情绪困扰常源于对事件的不合理看法,如"我对你好,你一定要对我好""同学不跟我说话,他们一定都不喜欢我",这些不合理的观念导致高中生在人际交往时出现种种问题,因此,对高中生进行情绪辅导显得非常有必要。根据心理学家艾利斯的情绪ABC理论,情绪结果     

构建和谐师生关系的基本法则

正倾听法则——了解学生,走进学生的生活世界在人际交往中,倾听是一门艺术,更是一次心灵的交流与碰撞。倾听他人,会使对方心情愉快,毫无顾虑地吐露出内心的苦恼或喜悦,最重要的是能使说话者感觉受到尊重。只有善于倾听的人,才能更准确地把握谈话者的意思、流露出的情绪、传播出的信息,容易获得对方的信任和好感。这便是人际交往中的"倾听法则"。去年艺术统考成绩公布的那天,小曼同学情绪十分低     

解析学生叛逆行为的根源

正一、学生叛逆也许是想得到老师的信任与尊重"你们班有几个喝酒的……"听到这个消息,我震惊了。而更让我震惊的是喝酒的几个同学中竟有一个学习成绩比较好的同学——冯某。他性格内向,但个子高大,能"镇"住学生,所以我让他当了宿舍长。他怎么会喝酒呢?我疑惑不解。中午我刚批评过他。昨天晚上我们班男生宿舍的门被挤坏了,管理员批评了宿舍长冯某,结果他很不服气,顶撞了宿舍管     

爱,让课堂迸发智慧

<正>语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科,是人文性与工具性的统一。语文教师不仅要"授业",传授给学生基本的语言文字知识,还要"传道",传授做人之道。在一堂作文讲评课上,我发现平时写作较好的一位同学又写出一篇佳作,     

有压力找源头

"最近很烦,要组织社团的活动,根本拉不到赞助;要准备GRE考试,都没怎么学呢;还要完成两篇论文……""光听你说,我都觉得累!""唉!压力大啊!""可不,谁不是压力山大啊……"这是我在食堂听到的一段学生对话。能把"压力山大"挂在嘴边的同学,相对来说是能够承受压力的。有些同学,会把压力大当借口,逃避要面对的事情;也有些同学情绪不好,焦躁易怒,却没有意识到是什么事情给自己带来压力,导致了情绪的起伏。     

你是天上的一颗星

正有位情绪极其低落的女孩问智者:"我为什么总是学习不好,也不会处理同学之间的关系呢?"智者道:"孩子,你不要忧伤,你是天上的一颗星,星际掠过的风,在你心上会奏出潺潺的乐章。"女孩似乎听懂了,发出会心的微笑:     

我的爸爸是农民

正最近,班上的同学不知道怎么了,谈论起自己的爸爸来。一位同学说:"我的爸爸是科长。"另一位同学神气地说:"科长算什么,我的爸爸是大老板。"还有一位同学更神气地说:"比一比工资吧!"我默默地走开了。因为我的爸爸没有"官衔",也没有固定的工资,他只是一个普普通通的农民。     

一支钢笔

<正>中午,我刚走进教室,班长就向我报告:"老师,今天早上我准备开教室门的时候,发现教室里已坐着好些同学。我问了,是张根先进来的。"又是张根!我的心情像干柴遇到烈火,"轰"地一下燃烧起来。     

教育，要盯住孩子的“闪光点”

工作中曾有过这样的感慨:"某同学又没有交作业,气死我了"、"某同学成绩真差,让我怎么教下去啊……"、"某同学上课又闹腾了,真不知拿他怎么办"。每当接触一些很有个性、不太服管教且经常要闹点事的学生时,心情不由得烦躁、郁闷。A同学学习成绩不太好,学习主动性差;B同学个性很强,不愿受约束,上进心不强;C同学做事大大咧咧,缺乏主见,抗诱惑能力特别差……满脑子充塞的都是这些学生的种种不是,甚至把这种心情带到自己的生活中,影响了自己的情绪。一个朋友告诉我:一个人的优点也是他最大的缺点。缺点某种程度上是不是也是优点呢?亦曾读到一则寓言:两个人各有一杯喝了一半的水,一个说,我已经喝掉了半杯了;另一个说,我还     

谈初中新生思想过渡期的引导

初中新生刚入学时常有恋家情结、失宠心理、"自由"思潮、厌学情绪.通过分析,我找到了这些学生心理过渡期存在问题的原因:陌生的师生、同学关系,不适应的多门学科,盲目的自信与自卑,继续沿用小学里形成的思维方式等.于是,我采取了以下方法,消除了初中新生存在的思想问题.     

面对“躁郁”,我们应该怎么办?

<正>你们班里是否有这样的同学,时常控制不住自己的情绪,总是像坐过山车一样时而崩溃时而亢奋,经常激动不安、无法平静?高中时期是情绪和精神极易波动的时期,很多时候我们以为的“不正常”可能是一种病态反应。面对这种不良情绪,我们应该怎么办呢?面对这类同学,我们又该如何相处呢?控制不住的情绪,可能是躁郁症青春期的情感波动不要忽视,每个情绪崩溃的背后都藏着一颗需要拯救的心。同学小刘曾向我倾诉过她崩溃的情绪状态。她一直是班里的模范生,每次考试成绩都名列前茅,但是她说,     

你在我心中是最美

<正>五年级入学的第一天,我让所教的班上一位叫杰(化名)的同学帮我把书搬到办公室去。结束后在向他表示感谢时,他笑嘻嘻地说:"老师,不用谢。有事尽管说,虽然我成绩不好,但我的态度好。"说完,他脸微微的一红,很高兴地走开了。在接下来的教学中,我渐渐明白了他所说的意思。我原先以为他的"差"是相对于好的同学来说的。教过一段时间后,我发现他在我所教的语文这门学科上是相当的薄弱。虽然,上课时他很积极,     

“问题·分层·活动”让我的课堂活色生香

<正>教学是一门艺术,刚刚走上工作岗位时我一直在探寻这门艺术的突破口,可是结果却不尽如人意。学生时代就困扰我的问题,在我自己的工作中竟然"经典"再现了。课堂上学生并不活跃,课堂气氛沉闷,老师的提问总是被几个还算积极的同学包揽了,其他同学只是作为听众,甚至有的学生好似课堂的背景:思维和身体一样岿然不动。长此以往,     

"涓流"的欢声

一天清晨,我早早来到学校,刚要开办公室门,一个同学走过来激动地说:"老师,我的文章在昨天的<惠州教育报>发表了."她掏出一张报纸递给我,似乎怕我不信.她是初二(1)班的黄丽婵同学.     

多点理性 少些遗憾——对一次学生作弊事件的反思

正三月份学情检测的第二天,班上的每个学生都在进行着紧张而又有条不紊的复习,一切都一如既往。很快,正式考试开始了,我也回到办公室做做试卷、备备课。考试开始不到20分钟,我的手机来了条短信,是教务主任发的,内容是:"你班XX同学将化学方程式写在手上,被监考老师发现,请考试结束后及时安抚该同学的情绪。"看完,我火冒三丈,因为就在该场考试开始前,我还三令五申地强调诚信考试。想到这,我立即起     

学好数学应注意的五个问题

如果你把这些"家务"做好,相信你的数学学习就会渐入佳境了。很多同学怕数学,学不好数学,一提数学头皮都发麻。我经常收到一些同学的来信,问我如何学好数学。我是教数学的,其实数学是一门很美的学科,一个人一旦找到学习数学的切入点,他就会感到数学是世界上最美的一门学科。它的跌宕起伏,它的峰回路转,它的波澜壮阔都是那么迷人。但要想学好数学,我觉得应该注意以下五个问题。第一,多动手。学数学必须要动手做题的,天天     

真正的朋友

<正>"你什么意思?你凭什么不去?不就是我当面指出你的错误,让你难堪嘛!你何必呢?""我没什么情绪,只是觉得临近期末,应该把更多的心思花在学习上。你也是,应该好好努力。""是吗?真是个好借口。你就是虚伪,虚伪得让我以为你曾经是我最好的朋友!"我和我最好的朋友吵架了。不,是曾经最好的朋友。现在,我只觉得她是一个小心眼、虚伪的人!没必要和她多讲话,我扬长而去。也许是寒假将近,班里的同学开始在周末约同学出去玩,这很快就成了班里的"流行风"。我也有     

宝宝情绪管理的3大方法

"我的情绪,我管理。"这话说得容易,做起来可不简单,对于宝宝而言更是如此。如何妥善合理管理自己的情绪,是门学问。以下三法可以协助你帮助宝宝提升情绪管理的能力。