我国冬季竞技体育后备人才资源可持续发展的对策

大力发展我国冬季竞技体育必须走可持续发展之路,而实现后备人才的可持续发展是首要之义。借鉴体育强国后备人才的培养经验,分析了冬季竞技体育后备人才开发的特点,认为冬季竞技体育后备人才可持续发展离不开与学校体育、群众体育的协调发展,并从体制、机制、培养体系、科学化培养和扩大冬季运动项目的社会影响等方面论述了实现冬季竞技体育后备人才资源可持续发展的对策。     

关于体育后备人才试点中学目标及管理若干问题的研究

一个国家要在竞技体育舞台上保持长盛不衰,就必须拥有一定数量的优秀体育后备人才,其关键是抓好课余运动训练。体育后备人才试点中学是学校体育改革的产物,它在抓好课余运动训练,培养高层次的体育后备人才中有其自身的优势和长处。本文在调查的基础上对体育后备人才试点中学的办学性质、培养目标、领导体制等问题作了研究、探讨。     

以科学发展观来审视我国竞技体育后备人才的培养

建国以来我国十分重视体育后备人才的培养,并把它看作是发展竞技体育的重要战略措施。在众多奥运项目中,我国除乒乓球、体操、羽毛球等少数项目在世界上占有一席之地外,其他项目与世界水平差距相当大。究其原因在于我国体育人才资源储备和开发不足,人才梯队基础建设薄弱,没有形     

竞技体育后备人才资源开发特点探析

1.竞技体育后备人才资源及其开发竞技体育后备人才资源是由具备竞技运动天赋和才能,并具发展潜力的适龄青少年所构成的资源系统,是竞技体育人才资源的组成部分。竞技体育人才资源开发就其开发的内容而言,包括数量开发、质量开发和结构开发三方面;其形式又有基础性开发、提高性开发和后续性开发。开发的目的不同,选择的形式也不一样。竞技体育后备人才资源的开发,则(下转第55页)是在运动寿命周期的选拔期和成长期内,在科学选材的基础上,对适龄青少年运动才能及其相关素质所进行的基础性开发为主的开发。2.竞技体育后备人才资源开发的特点(1)…     

退役运动员安置研究

通过文献资料等方法对我国退役运动员的安置现状与安置过程中存在的问题进行了归纳和总结,并运用逻辑分析法深入分析了竞技体育可持续发展与运动员退役安置的关系.认为:运动员作为竞技体育的主体,竞技体育要实现可持续发展,就必须保证竞技体育后备人才资源的有效供给,加强竞技体育人才资源的管理,不仅要确保竞技体育人才的数量与规模能够满足当前竞技体育事业发展的需要,还要考虑以后竞技体育事业持续发展对竞技体育人才的需求,形成需求与供给合理的一种长效机制模式.     

对建立我国中小学业余联训基地的初步探讨

随着现代竞技体育水平的飞速发展,我国体育运动要冲出亚洲,走向世界,就必须加速对后备体育人才的培养。如何缩短后备体育人才的培养周期,加快其培养的速度和节奏,是我国体育发展战略所要解决的问题之一。为了加快体育人才的培养,以从根本上保证实现我国2010年进入世界体育强国有战略目标和不断满足广大人民群众日益增长的物质和文化的需要,就必须从实际出发,走具有中国特色的体育发展道路。抓好后备体育人才的培养,是实现体育强国的头等大事,也合乎“从     

影响中国竞技体育后备人才资源开发的主要因素

研究影响我国竞技体育后备人才资源开发的因素,结果表明:制度环境、目标发展、训练输送、社会保障、人力资源、项目布局等是影响后备人才资源开发的主要因素,基层训练体系受到冲击和削弱、后备人才输送渠道不畅、输送难等是制约后备人才资源开发的主要问题。     

运动员科学选材的发展历程及展望

当今随世界竞技体育的快速发展,各国都非常重视优秀体育后备人才的储备,运动员选材则成为提升国家优秀体育后备人才资源的主要途径。20世纪以来,我国广大体育工作者经过长期不懈的努力,从经验选材逐步形成到有理论、有方法、与运动训练相配套的运动员选材体系,尤其在运动员选材实践方面成效显著。进入21世纪,随着科学技术的进步,运动员选材理论和方式不断推新,促进了项目选材标准的应用与实践上海体育科学研究所沈勋章研究员多年米从事运动员选材的理论与实践研究,     

试论中学课余训练存在的问题及其对策

一、前言现代体育运动竞争的实质,是体育人才的竞争,特别是体育后备几才成长速度及人才储备的较量,而中小学是培养强大体育后备人才的启蒙训练基地,通过课余训练,有计划,有目的地培养高水平运动员,对未来实现和保持竞技体育强国起着长期的、全局性的作用,是我国体育事业发展的一个战略重点。纵观世界体育强     

我国冬季竞技体育后备人才综合素质的培养

结合我国冬季竞技体育后备人才培养现状和运动训练工作的实际需要，从将综合素质教育思想融入到竞技体育后备人才训练的重要性入手，论述了我国冬季竞技体育后备人才运动训练与德育、智育、心理教育、美育及劳动教育的辩证关系。在我国冬季竞技体育后备人才的运动训练中，必须激发青少年运动员刻苦训练、攀登运动技术高峰的内在思想动机并化为自觉行动；必须启发青少年运动员学习和掌握运动技术的智力运用，培养具有智力教育支持的全面发展的体育人才；不仅要培养青少年运动员具有过硬的运动技能，更要培养其具有出色的心理能力；引入美育，促进青少年运动员身体机能协调发展，激发青少年运动员创造美好事物的热情和力量；通过劳动教育，培养青少年运动员学会发展等能力。只有具备一定的综合素质，才能成为全面发展的竞技体育高水平人才，才能适应现代社会对体育人才的需求。     

影响我国竞技体育后备人才资源开发的因素

采用文献资料、访谈、问卷调查法，定性与定量相结合，研究影响我国竞技体育后备人才资源开发的因素。结果表明：制度环境、目标发展、训练输送、社会保障、人力资源、项目布局等是影响后备人才资源开发的主要因子。基层训练体系受到冲击和削弱、后备人才输送渠道不畅、输送难等是制约后备人才资源开发的主要因素。     

学校课余体育训练的难点及对策

体育运动竞争的实质,是体育人才的角逐,特别是体育后备人才成长速度及人才储备的较量,挖掘学校课余体育训练的潜力是开拓体育人才的重要途径。我国学校的课余体育训练近几年有了较大的发展,并呈现出多系列、多层次的趋势,正朝着教委共同管理的方向     

我国竞技体育后备人才培养的发展对策研究

运用文献资料、数据统计等方法分析、讨论了我国竞技体育后备人才培养的现状：我国竞技体育后备人才存在储备严重不足。人才培养体制落后，资金不足，培养效益差等问题。提出了推进竞技体育后备人才培养体制的创新，落实体教结合，优化后备人才培养方式以压对教练员实行竞争上岗，提高教练员的执教水平等建议，以促进竞技体育后备人才的培养。     

黑龙江省速度滑冰项目后备人才培养现状研究

速度滑冰项目的可持续发展需要大量优秀的后备人才。黑龙江省是冰雪体育强省,速滑后备人才的培养状况直接影响到我国冬奥会夺金目标的实现。运用专家访谈法、问卷调查法、文献资料法和数理统计法等方法,从速滑运动员的注册与分布、后备人才成绩水平及数量趋势、训练及参赛情况、学习和日常管理、后备人才培养体制以及教练员队伍情况等方面对黑龙江省速滑项目后备人才培养现状进行研究。研究表明：黑龙江省速滑运动后备人才训练较系统,日常组织管理与思想教育工作有利于后备人才的持续发展,速滑教练员综合素质水平较高;但速滑后备人才分布与培养质量不均衡,人才储备量不足,年参赛次数较少,教练员普遍缺乏深层次的理论基础,后备人才培养体制不利于速滑运动后备人才的选拔与储备。     

第六届城市运动会游泳比赛调研报告（二）

五．后备人才培养对策的研究 城运会是后备人才的比赛，是对2012年未来奥运选手的一次选拔赛，通过这次比赛能涌现出一批优秀的苗子，为下一届奥运会选手的培养做好准备，而这些后备人才应采取怎样的管理和培养方式，更好地保护和促进其运动竞技水平的稳步提高，同时如何进一步扩大后备人才的储备，为中国游泳未来的发展提供人才资源，是本次城运会对后备人才培养模式的调研重点。     

山东省竞技体育后备人才资源现状与开发

从体育社会学、体育教育学、体育人才学、运动训练学的视角，分析山东省竞技体育后备人才资源现状及其存在的问题，并对未来竞技体育后备人才资源开发提出建议。     

体育强国视角下的四川省体育后备人才培养走向与发展模式研究

现行的竞技体育后备人才培养过程暴露出很多的不适应的地方,阻碍了中国竞技体育后备人才的可持续发展.因此,如何根据新时期、新要求、新情况的出现,对整个竞技体育后备人才培养模式进行及时的调整和变革就显得尤为重要.在这种历史背景下提出四川省体育后备人才走向的命题,其目的就是从建设体育强国与整个体育事业发展的全局出发,就是为了更全面、准确地把握四川省体育后备人才培养的发展脉胳,从而明确当前业余训练的目标定位,有针对性地提出与西部地区经济社会发展实际情况相适应的业余训练的新途径.     

独生子女身体素质与体育后备人才的培养

随着我国计划生育政策的实行，独生子女的人数不断增加，体育后备人才的选拔不可避免地要面对独生子女。独生子女的身体素质是体育运动的基础，也是在运动训练选材中所必须考虑的最基本因素。以独生子女的身体素质为切入点，科学地分析了独生子女与体育后备人才的关系，其目的是为我国体育后备人才的培养提供理论依据。     

弘扬体育精神,促进运动员全面发展

上海市体育运动学校作为国家高水平体育后备人才基地和一所以运动训练为专业的中等专业学校,始终坚持以科学发展观为指导,以“国家高水平体育后备人才基地”的标准为要求,紧紧围绕“家长满意学校才能生存,社会满意学校才能发展”的办学理念和“运动训练有特长,文化教学有特点,人格塑造有特色”的办学目标,多年来努力培养思想品质优秀、训练基础扎实、文化学习达标的优秀体育后备人才和社会有用之才。     

学生课余训练体系的“双轨制”改革模式研究

1 前言体育运动的竞争,实质上是体育人才的竞争,特别是体育后备人才的成长速度及人才储备数量和质量的竞争。纵观世界体育强国的发展态势,许多国家都把培养高水平体育运动人才的触角伸向学校,从而建立一个多层次、多系统、多网络的训练管理体系,为多出、快出、出好人才奠定坚实的基础。体育传统项目学校与业余体校已构成我国学生课余训练的基本组织形式,成为培养我国竞技后备人才的支柱和摇篮。据有关部门统计,在世界和洲际比赛中,有84％来自体校的运动员为祖国争了光。全国有各级各类业余体校2700多所,参加训练人数30万左右;各级体育传统项目学校26000多所,参加训练人数近260万人;培养竞技体育后备人才试点校216所;高校高水平运动队学校57所。