我的撰稿经历

最近接到湖北山区一位农村学校体育教师的来信,疾呼:“请给农村体育教师留个‘豆腐块’!”我想说:《中国学校体育》有很多作者是农村体育教师,文章反映农村体育教学的现实,请留意,有关农村学校体育教学的文章,《中国学校体育》安排在了各个栏目中,期期与您见面。多年来,《中国学校体育》一直坚持为读者办刊的宗旨,编辑录用稿件的原则亦是为广大一线体育教师服务。“一线话题”栏目组真诚欢迎大家用各种方式来稿参与。为此,我们特地选编了下面的文章,希望对想参与而不知如何参与的老师能有所启发。农村的教师们应该相信:《中国学校体育》与您无距离!“一线话题”愿做我们全国一线体育教师最忠实的好朋友!     

我爱我家

短短几天我们收到百余篇热情洋溢的征文,每一篇文字都承载了体育教师的人生经历,饱蘸了体育教师的敬业之情,我们被深深感动了。编辑好难取舍。于是,决定改变原来的编辑计划,以摘录的形式选登。我们将读者与《中国学校体育》“不解之缘”的倾诉、视《中国学校体育》为“良师益友”的真挚表白和“我爱我家”的贴心话,以及对《中国学校体育》的期待和勉励,作为出版150期的纪念。由于征文时间很短,还有很多老师没有尽意!或许这些由衷的话语也是您的心声,这些酸甜苦辣也是您的故事,能给您带来情感的共鸣。安徽黄山深渡中学的周良华老师说:“我的背后有你默默的支持——《中国学校体育》。”杂志的全体编辑的心里话是:“我们的背后有您默默的支持——全国的体育教师。”正是有了体育教师的支持,我们不畏苦痛,从沿海到高原,从城市到偏村,采集一线的素材;我们字斟句琢,从政策理论到教学训练,从专家著说到一线妙想,精心选优。为了读者——我们的责任。为了读者——我们努力的方向和动力。150期,你我共同走过。下一个征程,我们继续携手同行!     

良师益友

短短几天我们收到百余篇热情洋溢的征文,每一篇文字都承载了体育教师的人生经历,饱蘸了体育教师的敬业之情,我们被深深感动了。编辑好难取舍。于是,决定改变原来的编辑计划,以摘录的形式选登。我们将读者与《中国学校体育》“不解之缘”的倾诉、视《中国学校体育》为“良师益友”的真挚表白和“我爱我家”的贴心话,以及对《中国学校体育》的期待和勉励,作为出版150期的纪念。由于征文时间很短,还有很多老师没有尽意!或许这些由衷的话语也是您的心声,这些酸甜苦辣也是您的故事,能给您带来情感的共鸣。安徽黄山深渡中学的周良华老师说:“我的背后有你默默的支持——《中国学校体育》。”杂志的全体编辑的心里话是:“我们的背后有您默默的支持——全国的体育教师。”正是有了体育教师的支持,我们不畏苦痛,从沿海到高原,从城市到偏村,采集一线的素材;我们字斟句琢,从政策理论到教学训练,从专家著说到一线妙想,精心选优。为了读者——我们的责任。为了读者——我们努力的方向和动力。150期,你我共同走过。下一个征程,我们继续携手同行!     

不解之缘

短短几天我们收到百余篇热情洋溢的征文,每一篇文字都承载了体育教师的人生经历,饱蘸了体育教师的敬业之情,我们被深深感动了。编辑好难取舍。于是,决定改变原来的编辑计划,以摘录的形式选登。我们将读者与《中国学校体育》“不解之缘”的倾诉、视《中国学校体育》为“良师益友”的真挚表白和“我爱我家”的贴心话,以及对《中国学校体育》的期待和勉励,作为出版150期的纪念。由于征文时间很短,还有很多老师没有尽意!或许这些由衷的话语也是您的心声,这些酸甜苦辣也是您的故事,能给您带来情感的共鸣。安徽黄山深渡中学的周良华老师说:“我的背后有你默默的支持——《中国学校体育》。”杂志的全体编辑的心里话是:“我们的背后有您默默的支持——全国的体育教师。”正是有了体育教师的支持,我们不畏苦痛,从沿海到高原,从城市到偏村,采集一线的素材;我们字斟句琢,从政策理论到教学训练,从专家著说到一线妙想,精心选优。为了读者——我们的责任。为了读者——我们努力的方向和动力。150期,你我共同走过。下一个征程,我们继续携手同行!     

我与“一线话题”

<正>每当我手捧《中国学校体育》时,总是如饥似渴地先读“一线话题”,然后在体育教学中试用或改进操作,以便更好地提高我的体育教学效果。笔者认为,“一线话题”栏目短小、新颖、实用、简单、易懂,是名符其实的我们一线体育教师学习和交流的大舞台。我刚刚接触“一线话题”时,只是看看、读读,感觉说得有道理。后来我读“一线话题”时产生了“学术共鸣”,总觉得关于某些话题,被录用文章所写的内容与我的想法有许多相似之处,甚至我平时就是     

我的乐事

要说起我们家,在当地可小有名气。全家五口人四个体育工作者,一个典型的体育世家。共同的事业使我们有共同的爱好,那就是对《中国学校体育》杂志的钟爱!记得我刚参加工作的时候,我对从事农村体育工作充满厌恶,一度对前途失去信心。有一天,父亲送给我一个礼物,那是他给我订阅的《中国学校体育》杂志。很快我便被里面精彩的内容所吸引,从此就与它结下了不解之缘。多年来,看《中国学校体育》成了我生活中不可缺少的一部分,就像花儿离不开阳光、空气、水一样。我尤其喜欢看里面的“一线话题”栏目,它的内容很贴近我们基层一线体育教师的生活。“…     

基于“草根争鸣”平台下的教研组的有效教研活动的策略

<正>"草根争鸣"论坛是《中国学校体育》杂志为全国一线体育教师提供的一个网上教研、交流平台,论坛话题在一线教学实践中产生,由一线教师参与研讨、争鸣,然后再指导、服务于一线体育教学。这样务实、求真的论坛一经推出就赢得了广大体育教师的欢迎,至今已成功举办了14期。     

一线话题——棒!

《中国学校体育》杂志是体育老师的知识乐园,为一线老师提供了展示自我的舞台,“一线话题”栏目进一步拉近了更多读者与杂志的距离,他是老师们的朋友,生活中的调味品,许多老师都非常喜爱这个栏目。他象一部电视剧吸引着更多的读者的关注和参与,激发了读者读文章写文章的热情,让更多的读者沉浸在一期期新话题的期盼、发言后的等待、录稿后的喜悦和幸福中。他是一道趣味题,把期盼、等待、喜悦交织在一起。在话题的讨论中拓展了教学的新思路,拓宽了每一位体育教师的视野。祝:《中国学校体育》越办越强!一线话题越办越活!永远是一线老师的知心朋…     

《中国学校体育》杂志关于组建新一届“一线话题”栏目联络员队伍的通知

<正>为进一步办好"一线话题"栏目,更好地为全国一线体育教师服务,编辑部决定组建2021—2022年度新的《中国学校体育》"一线话题"栏目联络员队伍,欢迎有志于体育教育事业、具有无私奉献精神、愿意遵守一线话题栏目组相关规定、积极支持栏目发展、乐于无偿为全国体育教师贡献教育教学智慧的体育教师积极报名,参与报名教师不分年龄、资历、职称、地区,均可下载或自制电子申请表(见附件1),请在11月30日前将联络员申请表发到一线话题33邮箱(yxht33@163.com)报名。一线话题栏目组将根据审稿"查重"、     

关于《中国学校体育》官方论坛与读者QQ群规范管理的通知

<正>为了规范《中国学校体育》杂志官方论坛(BBS论坛)和读者QQ群(群1:50011898;群2:23497777;群3:39521188;群4:43139651;群5:113057026)的有序运行,营造一个纯净的学术研讨氛围,保障论坛和QQ群有序的研讨秩序,本刊进一步规范了读者QQ群的管理规定和论坛实名注册程序(见附件一和附件二),请广大一线教师与我们一道努力,共同创造真正属于我们一线体育教师的学术净土和平台。附件一:关于《中国学校体育》杂志官方论坛实行实名注册的管理通知由于BBS论坛注册人数和参与话题讨论的教师越来越多,给论坛的管理和话题讨论的统计工作带来了大量繁琐的工作,为了更好地规范论     

沐学体论坛春风,聚焦热点问题,展一线教研风采——山东省威海体育名师尹耀工作室成功主持《中国学校体育》第71期草根论坛

<正>2015年1月13日晚,《中国学校体育》杂志"草根争鸣"论坛第71期话题《体育教学中如何有效实施小组合作学习》在山东省威海体育名师尹耀工作室的主持下顺利落幕,来自全国23个省、市、自治区的252名专家学者、教研员和一线体育教师参与了活动。本期话题着眼当前体育教学热点,准确地把握了体育课堂中有效实施小组合作学习的现实问题,对一线教师来说,有较     

主持人新年汇报

老师们、朋友们:新年好!首先感谢大家对“一线话题”的关爱!特别感谢骨干网老师们的鼎力支持、全国一线老师们的参与和一批德高望众的体育教学专家们的指导!在过去的一年里,来自全国各地的1500个“菜谱”(稿件),送到了我们“一线话题”的“仓库”里,栏目组经过精挑细选,端出了28个省风味独特的113道“家常菜”(98篇文章、15篇点评)。这些适合您的口味吗?我们可期待着您的评头论足呢!为了实现“让体育教学成为师生共同的享受!”这一理想目标,把“一线话题”栏目办成“素菜超市”,将各地的美味佳肴提供给一线体育老师。栏目组借今年杂志改月刊…     

反思五例学校体育伤害事故

<正>《中国学校体育》杂志社一线话题"草根论坛"第二十四期话题组织全国各地体育教师进行校园体育伤害事故话题研讨。笔者通过讨论学到了很多经验,作为有10余年教学经历的笔者对伤害事故也有深刻的认识     

关于“体育课的运动负荷问题”来稿主要观点摘登

<正>运动负荷——体育课不得不说的话题随着体育课程改革的深入发展,体育课堂教学的形式和内容变得丰富多彩。但值得注意的是,在热热闹闹的体育课展示活动中,却传出了一些不同的声音,如“体育课不像体育课像文艺表演”,“体育教师不教体育技能,像是做杂耍”。令我们这些正在探索中的体育教师,对如何上好体育课感到困惑与迷茫。2006年第11期《中国学校体育》杂志的教改门诊栏目,毛振明教授在《如何看待体育课的运动负荷》文章中明确     

2012年第四季度一线话题“教师心声”栏目投稿提示

<正>第10期:我参与"草根争鸣"活动的故事(最佳投稿日期:2012年7月25日～8月24日)《中国学校体育》"BBS"论坛的"草根争鸣"活动,是一线体育教师思想碰撞的舞台,是群英荟萃凝聚智慧的天地。请把您参与讨论过程中记忆最深的事情写下来,分享您的收获与启发;或者剖析您参与讨论前后所做的功课,介绍自己参与其中的故事与乐趣。第11期:我参与跨学科看评课(培训)的故事(最佳投稿日期:2012年8月25日～9月24日)参与跨学科看评课或培训活动,对促进体育教师的专业发展有很大帮助。     

致全国中考学生及家长的一封信

尊敬的各位家长和可爱的中考生们:您们好!对于能够参与《体育教学》编辑部组织的这次"初中升学体育考试"的热点讨论,我们感到十分高兴。因此,在这里请允许我们以学生家长和体育教师的双重身份,借助《体育教学》,向全国的中考学生家长及考生谈谈我们对体育中考的认识,并借此提几点自己的建     

制订体育课时计划出现的问题不容忽视——参加初中组教案评审工作之我见

制订体育课时计划是体育教师上好体育课的重要保证,也是对体育教师最基本的要求。由《中国学校体育》杂志社组织的“2006年全国优秀体育教学课时计划”评选工作,对提高广大中小学体育教师编写课时教案的综合水平和能力,起到很大的促进作用。在参加“2006年全国优秀体育教学课时计划”评选工作中,笔者发现教师在制订教学计划时依据《课标》理念,体现了课改特色和实用性等特点,具体反映了教学一线教师的实际水平。但在编写教案过程中出现的诸多问题却不尽如人意,对《课标》理解也存在偏差。问题的存在说明我们体育教师的基本素质水平有待学习…     

学校体育改革总结与反思——《体育教学》(2012)增刊征稿启事

为总结与反思前一阶段的课程改革成果,进一步提高我国学校体育教育工作者和广大一线体育教师教育教学的实践和理论水平,《体育教学》编辑部2012年拟出版《体育教学》增刊,旨在为广大体育教育工作者提供更多体育教学经验交流和研究成果发表的平台。现将具体事项公布如下:     

参加全国“教案”评选有感——一次成功的课改效果检验

怎样将新的课程理念转换为可操作的教学行为?怎样去认真实践与真正落实《体育与健康课程标准》?怎样将基本的教学方法与现代教学方法有机整合?是广大奋斗在一线的体育教师在栉风沐雨中,苦苦探索与反复实践的课题。而《中国学校体育》杂志特意为一线教师举办的“全国优秀体育教学课时教学计划评选”活动,为广大基层体育教师提供了一个课改成果展示、交流、获奖的平台和机会;也是对近几年课程改革效果进行了一次富有启示性的检验。在这次评选活动的整个过程中,广大一线教师踊跃参与,认真总结几年来课程改革过程中成功的经验和失败的教训,撰写…     

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老师们：新年好！首先感谢大家对“一线话题”的关爱！特别感谢20个省近800名作者的支持与帮助！在过去的1年里，我们“一线话题”栏目组端出了由“58道菜”（40篇文章、18人的点评）组成的“豆腐宴”和一个“全羊煲”（即将发行的近20万字《小学体育教学实用手册》）。“味道”如何？您心中最有数，我们可是等着您的“分数”作“标准”，想办好明年的“百鸡宴”呢！为了办好栏目，更好地为我们一线体育教师们服务，栏目组今年准备采取三项措施：1.开设“点击课标”专栏，为“课改实验区”的教师们提供一个交流的“平台”。2.举办“全国小学…