教师组织有效“教学比赛”的基本规律和方法

<正>科学合理的"教学比赛"是促进和提高课堂效率的一种有效的教学手段。但是,如果违背了运用"教学比赛"的基本规律和方法,反而会适得其反,极易与课堂教学的基本目标相脱节,造成课堂组织混乱,甚至会出现体育课堂安全事故。笔者认为,要想有效地组织好课堂"教学比赛",必须做好以下四个方面:     

简单实用的“系统脱敏法”

钱亮参加体育高考的专项是三级跳远,在日常训练中他训练刻苦,成绩稳定。但是有谁会想到他竟是一位连续两年在三级跳远的测考中,由于心理紧张、恐惧,导致助跑节奏混乱,踏线犯规而失去考试资格。无疑,这对文化课较好的他而言,打击是残酷的。在2003年的考前训练中,针对钱亮的实际情况,我们采用了“系统脱敏法”这一医学手段,进行了针对性训练,收到了良好的效果。     

如何欣赏体育比赛

体育比赛深受广大中小学生们喜爱，如美国的职业拳击、NBA篮球，中国的乒乓球，世界杯足球赛，奥运会等精彩的比赛场面都给人们留下了深刻的印象。目前，全世界范围内展开的各种体育比赛大约有20000多种，真可谓花样翻新，名目繁多。怎样欣赏体育比赛呢？这里仅从体育比赛成绩和获得名次的评定角度做以简单的介绍，以供参考。一、测量类（包括测试速度和测量距离两种）1.测试速度类：以通过一定距离的时间的快慢来决定体育比赛的成绩和名次。例如奥运会比赛中的径赛项目，有短跑（100米、200米、400米），中长跑（800、1500、3000、5000、…     

科学设置体育课堂运动负荷的基本策略

<正>科学设置体育课堂的运动负荷,首先应依据人体生理机能活动能力变化和人体机能适应性两个规律,循序渐进,从小到大,逐步加大运动负荷。除此之外,还要注意做到以下几点:     

克服“假性衰老”,加强体育教师自身队伍建设

<正>2006年5月9日,《中国体育报》曾以《教体育的别丢了体育》为题报道了北京某重点大学的30名体育教师,在年度体检中有近一半以上体检的结果显示"三高",体育教师的身体素质和健康状况令人担忧。"体育教师的身体是最棒的",这是多年来人们对体育教师身体素质和健康状况     

读《从量变到质变提高引体向上成绩》一文所想到的

通过阅读本文并结合自己多年有关引体向上教学的实践认识,在此对《从量变到质变提高引体向上成绩》一文,提以下三点补充建议:采用“反握蹬摆法”让学生引体向上首先实现“零”的突破;让单双杠回归中小学体育课堂;中小学生上肢力量锻炼也必须从“娃娃”抓起。     

体育课改：有时“难题”也可以“简单做”——从“瓶盖里蕴藏的管理智慧”说起

某报不久前曾刊登过这样一件生活中发生的真实故事：南京湖南路狮子桥有家韩国料理店，提供一种进口的秘制大酱，由于风味独特，口感醇厚，常有一些不自觉的食客离开时顺手带走，让料理店蒙受了不小的损失。大酱是料理店的一个金字招牌，假如停止供给，势必会影响生意。为了不得罪食客又能减少损失，店主招数用尽都无济于事。     

“马路出操”被紧急“叫停”所引发的思考

由于学校内部体育活动场所缺乏,早操仍然是每个学校面临的重点难题之一,如何开展学生的晨练,仍然让许多的学校领导和体育教师一筹莫展。因为“沁源惨案”的阴影至今仍笼罩在广大师生的心头,挥之不去。2005年11月14日晨,山西沁源县二中800名初中生在马路上出早操跑步,被一辆大货车撞死21名师生。这一特大交通事故引起全国上下一片震惊。教育部于11月17日就发出紧急通知:“要求城镇学校的早操、跑步等体育活动尽量安排在校园内进行,严禁学校组织学生在主要街道和交通要道上进行集体跑步等体育活动。”北京、甘肃、山东等多个省市纷纷响应,对“…     

落实“中央7号文件”不妨从“校长重视体育”抓起

日前拜读了贵刊编辑部主任王子朴教授撰写的《一小时之上》（见．2012年第1期《体育教学》刊首语）一文,感慨颇多。中共中央国务院于2007年5月颁布实施了中央7号文件,其中明确提出了要“通过5年左右的时间,使我国青少年普遍达到国家体质健康的基本要求,耐力、力量、速度等体能素质明显提高,营养不良、肥胖和近视的发生率明显降低”的目标。     

语文阅读教学的探索与实践——我是这祥教学生写体会性文章的

语文课的基本目的是要使学生具备较强的听、说、读、写能力。写作能力是学生综合语文能力的最大集合体，强化写作的训练是我们在中学语文教学中的基本思路。写体会文章能很好地解决语文课堂效率不高的问题，也是文学鉴赏课最好的总结与收获。