花样滑冰运动技能学习的前馈控制

利用前馈控制原理为花样滑冰运动技能学习拓宽视角提供有效的方法,使理论更好地为应用与实践服务。从理论上对前馈控制及干扰信息进行分析,认为花样滑冰运动技能学习实施前馈控制的关键在于对干扰信息的处理,有效学习的2个重要条件为原有知识技能的利用和信息的加工。花样滑冰运动技能学习过程中前馈控制的实施要点为理解学习情景和任务的性质,防止信息量过重;练习中恰当地利用干扰信息的积极作用,有效地克服它的消极作用。运动技能形成的不同阶段前馈控制的步骤是：认知阶段为观察示范动作,形成正确的目标意象;联系形成阶段为排除负迁移,建立准确的动作联系;自动化阶段为建立精细的动作感觉。     

运动学习的分类层次及心理模式

为了提高运动学习效果,必须认识运动学习的理论背景.通过客观分析当前运动学习的现状和误区,尝试进行运动学习层次分类,提出各层次学习心理模式并使之与行为主义联结学习理论、认知学习理论联系起来.     

探析学生体育学习方法的变迁

学生体育学习方法的变迁主要表现在学习途径和学习方法的变迁 ,它与体育教学模式的变迁有着重要联系。学生体育学习方法的变迁 ,确立了学生在体育学习活动中的主体地位 ,扩大了学生的“学习空间”,提高了学生的终身体育能力。     

学习,训练,奋进,成材

运动员学习成绩较差是学校课余训练普遍存在的问题,这个问题解决不好,不仅会引起班主任的抱怨,家长的担心,学生不安心训练等现象,而且还会造成不良的社会影响,使学校运动队的工作难以开展。因此,我校把提高运动员文化成绩这项工作当作一件大事来抓,查原因,找对策,定措施。通过近两年来的科学管理,我校运动队在训练和文化学习上取得了很大的进步。前年,我校甲、乙组田径队在佛山城区田径运动会上,分别获得团体第2名和第3名等好成绩,甲、乙组足球队也分别获得第3名和第2名等好     

全院筹备迎校庆 校友来鸿传喜讯 请尚未来函校友早赐佳音

今年11月8日为我院建院三下周年。为此,院成立了专门领导小组,筹办校庆活动的有关事宜。全院同志正积极准备以出色的成绩迎接校庆的到来。月前,学校已公开致函校友,称:“为了加强与校友的联系,做好校庆的准备工作,凡我校历届毕业生和在我校工作或学习过的校友,请将自己姓名、     

浅谈成人学习的特点

浅谈成人学习的特点沈阳体育学院成教部吴谦一、成人学习目的明确──价值取向的实用性学习的目的，就是要通过学习达到预期结果。成人学员多是社会从业人员，他们学习总是和个人的社会职业相联系，学习目标和个人职业活动，学习内容与职业需求同步发展。例如，国家教委和...     

将小组合作学习引入体校英语教学

一、在体校英语课堂开展小组合作式学习的意义针对体校学生学习基础差、学习惰性大和学生基础差距大的特点,同时也抓住他们好动不好静、善于表现自己、竞争意识和团队合作意识强的优势。从学生的实际出发,我在我校两个班使用了小组合作学习的教学方法,一个学期的实践证明,运用小组合作学习可以在有限的教学时间内大幅度地增加学生的语言实践量,调动学生的积极性,增强学生竞争向上的精神,学生的学习成绩有显著提高。在体校英语课堂开展小组合作学习有以下意义：     

谈体育教学中的合作学习

小学体育教学是基础教育的一个重要学科，如何在小学体育教学中真正落实素质教育，培养具有合作精神和创新能力的人才呢？体育教师必须从培养和发展学生学习的独立性、主动性和创造性出发，去设计和优化教学过程，构建和优化教学模式，探索在教学活动中如何使全体学生积极、主动参与教学过程，成为学习的主体。为了解决这个实质性的问题，我校经过几年的教学实验，对合作学习有了一定的认识。     

网络学习的时间管理支持

学习时间管理不仅是学习者一项重要的学习策略,同时也是学习者的一种学习能力。本文就目前成人网络学习时间管理的现状进行分析,找出目前存在的问题,并对时间管理策略进行了探讨。     

自主学习的八种活动形式

普通高中《体育与健康课程标准》(实验)明确提出“高中体育与健康课程要改变单一的接受学习方式，倡导“自主、合作、探究”的学习方式……”。自主学习已备受体育教师的关注。本结合我校的教学实践，将实际教学中的一些做法进行归纳，供体育教师们在实践中参考。     

大学生英语网络自主学习能力的培养

随着网络技术在英语教学中的广泛应用,计算机网络技术和自主学习理论逐渐结合起来,催生了大学英语网络自主学习的这种新的模式。本文主要探讨了影响大学英语网络自主学习模式的影响因素和如何培养大学生英语网络自主学习的能力。     

浅谈体育课中学生学习积极性的提高

我校处于宁夏南部山区,由于受各种因素的影响,学生基础水平参差不齐,学生学习的积极性不高,从而影响了教学质量的提高。为了很好地提高了学生的主动性和积极性,为提高教学质量创造条件,本人采用的教学方法为:1)先放后收,引发情趣;2)分组进级逐步提高;3)奖励学分,培养尖子。一、先放后收,引发情趣我校是一个贫困的山区学校,学生来源主要在农村,由于条件的制约,学生基础水平参次不齐,体     

基于学习投入理论的高校公共体育SPOC混合教学设计与应用

为适应未来高等教育教学的发展和应对提升学习质量的挑战，系统梳理学习投入理论和SPOC混合教学研究进展，进行基于学习投入理论的公共体育SPOC混合教学整体设计。课程设计框架包括优质课程资源整合与开发、有效的教学与学习策略、课程实施过程、促进学习发展的多元学习评价。结合SPOC混合教学的具体实施，对课程框架和教学流程的整体联系和衔接关系进行了阐述，对课程资源呈现，创设自主和协作学习环境，建立多维师生交互空间的教育信息技术手段的课程应用进行了分析。从关注学生发展的角度探讨以课程学习的真实性任务促进学生的学习投入，促进课程高阶目标达成的原理与过程。SPOC混合教学在促进学生学习投入、锻炼行为延伸、课程满意度测评等取得良好的应用效果。     

采用体验性学习方式进行健身操训练

“2008肯德基全国青少年校园青春健身操大赛”广州市总决赛，我校健身队获得一等奖。对其训练过程进行反思，发现有不少可取之处。其中最突出的是改变了传统的运动训练方式，采用体验性学习方式进行训练。     

基于AHP的网络学习评价模型的构建

根据现代学生网络学习行为,为提高网络学习评价的效率,本文利用简单有效的AHP(层次分析法)和积分加权法,构建网络学习评价模型,参照评价指标体系及评价标准得出对学生本阶段学习的评价结果,并反馈给学生,让学生了解自身的学习状况,为下一步的学习提供依据,从而达到提高学习评价效率的目的。     

大学生英语网络自主学习影响因素研究

对于大学生的英语学习来说,有诸多因素会对其产生严重的影响,其中比较重要的就是学习动机、观念以及策略等等.尤其是在英语的网络学习中,这些影响因素发挥的作用更加突出.英语的网络自主学习中,存在着很多差异,其中包括学生之间、学习观念之间,以及学生和教师之间的各种差异度会影响学习效果.本文主要对这些影响因素进行深入分析,仅供参考.     

如何激发运动学校学生学习英语的兴趣

作为一名体育运动学校的英语教师,若想取得良好的教学效果,培养并保持学生的学习兴趣是至关重要的。如何激发学生学习英语的兴趣,笔者认为应从以下几方面着手。一、明确学习目的,与自己的实际需要联系起来体育学科正在走向世界,它与英语的联系是适应现代社会的需要。英语在现代社会的重要地位是有目共睹的,学生们也已深切地认识体会到。学生们可以把自己学习     

优秀运动员网络学习系统的构建与实施

学训矛盾使优秀运动员文化教育工作举步维艰.鉴此,国家体育总局将大力推进优秀运动员文化教育列为北京奥运会后的重要工作内容之一.本文对优秀运动员网络学习系统进行探讨,认为随着信息技术的发展和普及,实施网络学习的时机已成熟.借助WEB浏览器进行自主和协作学习,以及通过网络对学习过程进行全面管理,可使优秀运动员文化学习突破时空制约,是深化教学改革、解决学训矛盾的破题之举和必由之路.     

我们在处理运动队训练和文化学习关系方面的一些体会

一、认识过程 我校是一所三十六个班级二千多名师生员工的省属重点学校,每年都将有一百多名运动员活跃在操场、课堂和校园,他们的思想情操、文化学习和运动训练质量,对全校学生都有很大的反响。但是,我们在如何抓好这一支校运动员队伍方面,也曾走过一些弯路,吃过一些苦头。比如我校没有进行择优招生之前,由于在学生文化水平悬殊很大的     

有氧舞蹈网络课程的自主学习模式构建研究

本文通过借鉴自主学习模式的相关研究成果,将有舞蹈网络课程与自主学习模式相结合,期望借助网络教学平台突破有氧舞蹈课程的传统教学模式,使学生学习时间、形式更加灵活,培养学习兴趣、创新和自主学习能力。分析构建有氧舞蹈网络课程自主学习模式下的诸要素,探讨在该模式下对各教学环节的设计、开发及相应教学策略的制定。本文认为有氧舞蹈网络课程的自主学习模式构建应合理利用网络资源、教学评价和课程设计来引导学生进行启发性和探究性学习,即达到培养学生独立解决问题的能力,又符合当代大学生身心发展的需要。