谈高等学校教学手段现代化

一、教学手段现代化有利于提高教学质量教学手段现代化,是实现教育现代化的重要内容之一,是教育要适应信息化时代和提高教育质量的必然选择。相对于传统教学手段,现代化教学手段主要具有以下四大优势。     

谈多媒体教学在高中历史学科中的作用

<正>由于年代的久远,历史课上教师所讲授的东西,学生所学的知识,往往都是无法直接看到的。这些消逝了的人类生活,是那么陌生、模糊而不可理解。如果教师仍按照传统的教学手段,展示一些模型、图片,或做一些年表、图表、卡片很有可能让我们面临这样的窘境:学生没有兴趣,教师没有激情,课堂相当沉闷。教学手段现代化,是时代的要求,也是学生发展的要求,我们可以利用现代化的教学手段,在历史教学中努力开辟蹊径。下     

谈信息技术在学科教学中的应用

现代教学中中不可少的教学手段就是信息技术的使用,那么在现如今这个信息化时代里,教师不断尝试新的教学手段,灵活运用现代化的教学手段辅助教学,让它在我们的工作中发挥作用,让它在和学生的沟通中拉近距离,让它在课堂的教学中提高效率,所以新时代的教师要学会使用它,要把它有效地运用到我们的实际教学中去.     

利用现代教学手段 优化语文课堂教学

传统的教学手段是“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”。由于其课堂容量小，一节课下来，学生所得并不多；由于形式单调，学生易生厌倦情绪，难免产生“少慢差费”的结果。不言而喻，这样的教学手段，不适应时代的发展，不利于开发学生的智力，不利于培养开拓型人才，不利于学生素质的全面提高。在科学技术不断发展、新型信息传递手段越来越多的今天，语文教学实现教学手段现代化，不仅是完全可能的，而且是必要的。新形势下，如何运用先进的教学手段和方法，优化语文课堂教学，已成为我们语文教学研究的重要课题。     

改善"武器装备",提高语文教学效率

语文教学最讲究生动形象,按传统,语文教师主要是通过语言来实现它;语文最讲究博闻强识,按传统,语文教师主要是通过要求学生"多读"来实现它.几千年来的传统,造就了许多人才,甚至大师级的人才,因此我们不能轻易地抛弃传统,对传统中仍行之有效的东西,我们应发扬光大.但传统在这信息时代,在这科技日新月异的时代,又显得那么力不从心,甚至给人以"牛拉车"的感觉.如何不丢弃宝贵的传统而又追随科技的步伐并能提高语文教学效率,这就需要改善我们的"武器装备"--在教学实践中合理地利用现代化的教学手段,针对这个问题,我在以下方面进行了尝试.     

恰当运用现代化教学手段为美术教学服务

随着现代科技的不断发展,我们的教学手段也在不断创新,那么怎样恰当地运用现代化教学手段来为美术教学服务呢？怎样才能充分发挥它的优势更好地结合传统的教学手段来完成美术教学任务,使学生在快乐中学习呢？下面谈一下自己的一些看法和建议。     

现代教学技术与历史阅读教学之结合分析

在当今社会、经济、科技飞速发展的时代,多媒体技术作为一种新的现代化的教学工具出现在人们的视野中,这在很大程度上改变了传统的教学手段,通过现代化的教学技术与历史阅读教学相结合,充分的培养学生的历史素养,增强学生的历史学习能力,锻炼学生的思维创新能力。因此,本文通过现代教学技术与历史阅读教学的结合,对现代化教学技术在历史阅读教学中的应用进行探讨。     

利用现代教学技术促进语文课堂教学

现代化教学技术是21世纪推进语文教学现代化所必须充分利用的、十分重要的教学工具手段。顺应时代要求,语文多媒体教学的辅助作用越来越明显。它以新颖的形式,强大的功能,带给我们耳目一新的感觉,相对于传统教学手段而言,对学生的吸引力更是可想而知。新形势下,如何运用先进的教学手段和方法,优化语文课堂教学,已成为我们语文教学研究的重要课题。     

高三数学教学的创新探究

随着时代的发展以及现代化教育的普及,传统的高三数学教学模式已经无法满足当下教学的发展.因此,寻找适合高三教学的教学手段已经迫在眉睫,这就需要我们教育工作者能在高三数学教学模式上进行大胆的创新,以求适应学生新发展需求,提高教学效率.     

现代信息技术与语文教学整合的作用

应用信息技术辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,它对学生主体性的发挥,创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。信息技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的发展机遇,信息技术与学科教学的整合,产生了优化的教学效果。那么,在小学语文的教学中,如何体现信息技术的作用呢？     

数字化教学在语文教学中的应用

数字化教学手段在各学科教学中的运用日益增多,特别是体现在现代科学技术的飞速发展和现代教育技术的实验中。现在我们已经进入了"数字化时代",教学应该改变原有的传统手段。很多教师的课堂教学还是原先的模式,这样根本就无法满足学生在数字化时代对语文知识的渴求。对此,本文展开了探讨和分析。     

多媒体技术应用与学科教学的结合

正在这个科技飞速发展的时代,多媒体这一科技手段正慢慢渗透到各个领域。多媒体作为现代教学手段运用在教学中,它所具有的图文并茂的特点,使学生学习更加生动、形象、直观,充分调动学生的积极性及多种感官功能,让学生得以自由发挥。一、什么是"多媒体教学"多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代化教学媒体,与传统教学手段相结合,共同参与教学全过程。它通过多种媒体信息向学生进行展示,形成合理的教学过程,从而达到最优化的教学效果。二、多媒体技术在教学中的应用     

浅谈多媒体辅助教学的准备

多媒体辅助教学作为一种现代化的教学手段发挥着传统教学难以达到的教学效果。那么，在进行多媒体辅助教学前应做哪些准备工作呢?经过多次实践。我们认为，应着重从下述“备教、备学、备机”三个方面准备：     

“新课程标准”下中学英语教学理念之反思

英语的重要性越来越突出，而先进科技的不断发展又对传统英语教学提出了新的挑战。因此我们英语教师必须转变教学观念，坚持“以人为本”“以学生为中心”，研究学生，开发他们的非智力因素，运用现代化的教学手段帮助学生更好的学习英语：同时英语教师还应正确认识语法的地位，关注英语语言的变化，以适应时代的发展。     

利用现代教学手段，优化语文课堂教学

传统的教学手段是“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”。这样的教学手段，已不适应时代的发展，不利于开发学生的智力，不利于培养开拓型人才，不利于学生素质的全面提高。新形势下，如何运用先进的教学手段和方法。优化语文课堂教学，已成为我们语文教学研究的重要课题。[第一段]     

信息技术与小学语文教学整合

传统的教学模式以教师为中心,教学主要依靠描述性文字和补充说明的图片、图表。作为认知主体的学生,在教学活动中自始至终处于被动状态,其主动性和积极性难以发挥。在以知识为关键要素的信息时代,传统教学模式里培养出来的人才难以适应时代的要求,随着现代化教学手段的发展和普及,计算机辅助手段,尤其是多媒体课件能够高密度、大容量地对学生进行信息传输,能够通过直观、生动,新颖的图像、动画、声音、文本等方式,刺激学生的感官,提高学生的兴趣,激发学生思维,增强课堂教学效果。因此,多媒体在语文课堂教学中的运用越来越广泛,多媒体课件的设计和制作也将成为语文教学和研究的一个基本内容。于是,如何遵循语文教育教学本身的规律,充分发挥现代化教学手段的作用,真正使现代化教学手段为语文教学现代化服务,便成为一个极为重要的研究课题。     

现代化教学手段在电工电子学教学中的应用

教学手段的现代化是实施素质教育、提高教学效率的一项重要措施。结合教学经验和体会,对现代化教学手段的主要内容及其在电工电子学教学中的优化作用进行了阐述和分析,并指出了现代化教学手段用于教学应注意的一些问题和改进的方法。实践证明,将现代化教学手段与传统教学手段有机结合,取长补短、相辅相成,达到了教学过程的最优化,调动了学生的学习积极性,提高了电工电子学课程的教学质量,取得了显著的教学效果。     

现代信息技术与语文教学整合的作用

应用信息技术辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,它对学生主体性的发挥,创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。信息技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的发展机遇,信息技术与学科教学的整合,产生了优化的教学效果。那么,在小学语文的教学中,如何体现信息技术的作用呢?     

多媒体教学与多维教学

教学不仅是一门技术,还是一门科学、一门艺术。随着信息技术的不断发展,多媒体技术、通讯技术、网络技术等已渗透到教育的各个方面,改变了以往"一个黑板,一只粉笔,一本教材,一张嘴巴"的传统教学。我们不得不承认这让教育走上了一个新的台阶并且正面向着"教学革命"——全新的教学概念、全新的教学手段、全新的教学思想。当然一些传统的教学优点也是现代教育技术无法代替的,所以现代教育技术还继承了传统教学的一些优点。科学技术为我们提供了新的教学手段——多媒体教学,那么我们的教学思想也要多维化。     

电教媒体在语文教学中的作用

现代化教学手段是教育现代化的重要组成部分,是教育改革的重要突破日之一。目前人类社会已经进入e时代,多媒体辅助教学已成为现代教学中的一种有效手段和途径。那么。在小学语文教学中,科学地、有效地、充分地利用电教媒体,到底有哪些作用呢？笔者根据自己在小学低年级教学中运用电教设施的实践。认为电化教学具有如下作用：