论体育教学与发展学生个性

体育教学如何发展学生个性，是值得每一个体育工作重视的问题，本人从个性心理特征入手，采用献综述法对体育教学如何发展学生个性进行论述。主要培养和激发学生学习体育的兴趣，培养学生体育的能力，培养学生的良好性格和根据学生的气质特点培养学生的优良性格品质等四个方面来进行探讨。根据上面四个方面对体育教学发展学生个性进行因人而异、因材施教的教学方法。     

在高校体育教学中注意发展和培养学生的个性

人与人之间都存在着个性差异，在体育教学中如何把握好时机，对学生进行良好个性心理与行为的培养，是每位教师的神圣职责。为此就如何发展学生的个性进行了研究。以其起到优化教学环境，融洽师生关系，发展学生个性，提高教学效果的作用。     

浅谈在体育教学中渗透思想品德教育和发展学生个性

体育教学是整个学校教育的重要组成部分,体育活动不仅能使学生增强体质,提高运动技巧和技能.而且通过在体育教学中渗透思想品德教育和发展学生个性,还能发展智力、陶冶情操、锻炼意志,培养集体主义精神,增强组织性、纪律性,促进学生良好的思想品德的形成。     

高职学校体育教学发展学生个性的研究

通过多年的教学实践 ,对学生的个性进行了归纳分类。针对不同的个性特点 ,在教学过程中对学生进行自我意识和能力的培养 ,通过创造良好和谐的体育环境 ,加强对学生心理素质的训练 ,使学生的个性得到最优发展 ,形成合理的并具独特性的知识能力结构 ,造就充满活力、具有鲜明个性的特长。     

体育教学中“角色品德个性”的培养

在体育教学中加大德育工作的力度，是时代发展的需要，是社会进步的需要。其中“角色品德”的培养尤为重要，对培养学生健康的个性，养成良好的文明习惯，造就新世纪人才有着深远的意义。一、创设角色环境，强化角色品德个性意识少年儿童的成长需要一个良好的成长环境。有了一个良好的成长环境，才能促使学生形成最初的感知，日积月累，最初的感知得到升华，认识得到提高，品德得到优化。比如，教学中利用各种机会宣讲“角色品德”的重要性；办专栏介绍“角色品德”的有关知识。在体育活动前，大力开展“我是什么?”的小角色即兴演讲，学生…     

浅谈初中体育教学对促进学生个性发展的作用

我国学校教育的目的是培养具有较强创新能力、个性鲜明的人才。随着我国社会和教育事业的发展,当前我国学校教育在教育的理念和教育实践上都以学生的创新能力为主线。由于学生良好个性的形成,需要学校教育的引导和发展,因此面对新一轮的教育改革,将学生的个性发展作为体育健康课的基本目标之一。文章通过对体育教学中发展学生个性措施的分析,为初中体育教学目标的达成,提供理论参考。     

普通高校体育教育中人文教育对学生个性形成的作用分析

学校体育教学要有利于学生个性的形成与发展,根据普通高校体育教育中学生个性发展现状,结合体育教育特点,在体育教育中结合教师行为熏陶,学生人格塑造以及校园文化引导等几个人文教育方法,深化体育教学改革,全面、积极地培养和发展学生良好的个性。     

体育教育专业学生良好个性形成之研究

调查与分析表明，体育教育专业无个性化、特色化、和谐化的学生(人才)培养模式必须改革。应注重培养学生的创新精神和创新能力，尊重学生个性，发掘个性潜能优势。对如何促进学生良好个性的形成提出了相应的对策与措施。     

浅谈体育教学对学生个性发展的影响

在体育教学中发展并逐渐完善学生个性，是提高体育教学质量的重要方面。本文主要通过论述体育教学对学生个性发展的影响和作用，提出在体育教学过程中，应提积极倡和发展学生个性，通过学生在体育教学中的实践，使教学质量和学生的个性得到双重的发展。     

浅谈体育教学中发展学生个性的方法

美国的教育家基夫说过:“个性化教育是一种以学生的个性特征为基础,在有组织的教育环境中开展有效的教育实践。”良好个性的形成,除了先天的遗传因素影响外,后天的环境因素——学校教育,也起着很重要的作用。在体育教学过程中,学生的个性在课的各项活动中暴露无遗。根据这一特点,在教学实践中,我通过以下方法发展学生的个性,使学生的“心”得到发展。     

试论体育教材与体育素材

分析了体育教材、体育素材的本质属性。体育教材内容的改革，应废除陈旧的、不合理的、有效性不高的内容，把竞技运动技术作为体育素材来代替体育教育活动中的体育教材的思想和作法应予纠正。应本着符合体育教材的基本条件与要求的原则，对体育素材进行认真、严格、细致的筛选与提炼，以丰富体育教材的内容，提高其质量。     

从高校体育到终身体育的思考

终身体育是高校体育的灵魂和根本宗旨,也是高校体育教育改革的根本立足点。高校体育是终身体育培养的关键和基础,有效的高校体育教育模式将对终身体育的养成发挥重要作用。笔者根据终身体育与高校体育的最近进展情况,以终身教育为立足点提出了对高校体育教育的思考和建议。     

加强体育文化促进体育教学

通过文献资料研究法，提出为实现新世纪教育目的和学校体育目标，体育文化必须渗透到体育教学中去，形成完整的体育教育体系，从而激发学生学习动机，达到培养学生身心全面发展的目的。     

试论体育意识与体育的可持续发展

体育是人的全面发展的1个重要组成部分,而可持续发展对我国体育发展有着重要的作用,要想更好的实现体育的可持续发展必须提高人们的体育意识.     

对学校体育教学模式和体育教育功能的研究

学校要树立健康第一的思想,切实加强体育工作。实施健康教育是我国教育改革的发展方向,在体育教育中实施“选项分层”的教学改革方案,并且通过在教师、教材、内容、场地等结构方面的改革,能够使体育教育向多功能方向发展。     

美网：坐看云起

李娜连续第二年在美网首轮出局;状态正盛的新科温布尔顿冠军科维托娃也没能闯过女单第一轮：强势复出的小威以连续6场直落两盘的完胜杀进美网女单决赛,冠军志在必得,不到20个小时之后又连丢两盘完败低调的澳大利亚姑娘斯托瑟……     

论高校体育与社会体育的结合

运用文献资料、访谈和社会调查等方法，探讨我国高校体育和社会体育的关系。指出高校体育要改革发展．必将面向社会，与社会体育结合，社会体育延续着高校体育，无论在场地、器材、指导人员、项目和组织管理上期待高校体育的加盟．二者的结合将更好地促进中国体育事业的发展。     

道教.张三丰.太极拳

道教作为我国本土的一个宗教,在我国的历史发展中有着重要的推动作用。而张三丰作为道教中一个有名的道士,他在道教的地位和影响力及养生术都留下了不可磨灭的痕迹。张三丰作为太极拳的创始人一说至今还存在分歧。本文主要从太极拳的技术特点、养生理论和张三丰在道教的地位和影响力及他的养生思想去分析太极拳和张三丰的关系。     

体育课中的"启发式"教学

以教学实践为依据,阐述启发式教学的特点及其优越性,认为在体育教学运用启发式教学能够提高教学效果。介绍了几种具体的启发式教学方法。