计算机在体育教学应用中的若干思考

随着电子技术和信息技术的不断进步，计算机正以惊人的速度迅速渗入各个领域。利用计算机辅助体育教学，研究体育教学规律，分析技术动作，既为计算机应用提供了新的领域，又为提高体育教学和科研水平提供了可能。     

利用文本教学提高学生作文水平

作文教学是语文教学的重中之重,写什么？怎样写？是长期以来学生写作面临的两大难题,也是语文教师在作文教学中需要深入探讨的问题。在语文教学中,我们可以利用文本教学,激发学生写作兴趣,积累学生写作素材,提高学生作文水平。     

克服跨栏跑“惧怕心理”的教学探讨

跨栏跑是田径运动员中技术性较强，身体素质要求较高的项目。对于初学常常会出现“怕栏”的心理现象。如何在普通高校大学生学习跨栏跑的过程，克服“怕栏”的心理现象，具有实际意义。     

"一主多辅"体育教学模式的初探

体育教育是全面发展教育的重要组成部分,也是实现学校体育工作的主要途径和手段。因此,注重体育教学问题研究对于提高教学质量,增进学生体育知识和身心健康具有十分重要的现实意义。新中国学校体育50年所形成的多种体育教学,对学校体育教学目标的实现起到了良好的促进作用。现代教育,特别是素质教育对学校体育提出了更高的要求。 依据素质教育的现代理念和学生身心发展的要求,注重和加强体育教学模式理论的研究。据此,本文对“一主多辅”体育教学模式的构建与实施进行了初步的研究。     

如何在体育教学中培养学生的抗挫折能力

随着社会主义市场经济的深入发展，人才的竞争更为激烈。如何使学生更好地适应未来的社会竞争需要、把握与驾驭自我，已成为各级学校素质教育的内容之一。本根据青少年身心发展特点和体育教学特点，讨论提高学生抗挫折能力，培养良好的心理素质，以良好的心态迎接日益激烈的社会竞争挑战这一课题。     

民族传统体育的建设与发展

当今社会，体育已经构成了社会生活有机组成部分，而民族传统体育又是整个体育事业的重要组成部分，它与近、现代体育、竞技体育的发生、发展密切相关。中国的传统体育与西方近代体育相互激荡，呈现出空前繁荣兴旺，生气勃勃的景象，从而激励我们责无旁贷地建设具有中国特色的民族传统体育。一、更新观念，解放思想传统体育的精华和糟粕是一对孪生子，对前者，要继承，并为之自豪；对后者，要承认，要根治，切不可忽视它的危害性。我们要从５０年代、６０年代初某些框框、条条中解脱出来，继续从“文革”中极左的那一套解脱出来，与一切旧的…     

论体育教学与发展学生个性

体育教学如何发展学生个性，是值得每一个体育工作重视的问题，本人从个性心理特征入手，采用献综述法对体育教学如何发展学生个性进行论述。主要培养和激发学生学习体育的兴趣，培养学生体育的能力，培养学生的良好性格和根据学生的气质特点培养学生的优良性格品质等四个方面来进行探讨。根据上面四个方面对体育教学发展学生个性进行因人而异、因材施教的教学方法。