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作为一名民族乡镇中等职业学校的数学教师,既要抓住国家支持民族教育(特别是职业教育)发展的机遇,又要看到民族地区乡镇中等职业教育数学教学模式的改革已经急如星火、情势紧迫。摸索一套适合民族乡镇中职生学习特点的教学模式事不宜迟,要使得处于不同层次、不同水平的学生都能够乐于学习数学,并在自己原有的数学知识水平上有所提升,一方面为他们学习专业课程夯实必要的数学基础;另一方面也为他们今后的继续深造打下坚实的数学基础。因此本文对中职教师在课堂教学中科学利用分层分组合作教学模式改善中职数学教学现状,提高学生数学学习效能进行了阐述。 相似文献
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孙义荣 《中国科教创新导刊》2014,(10):40-40
所谓教学模式,是指在一定理论指导下,围绕教学目的,形成相对稳定的教学程序及其实施方法。中职数学教学不仅在教学内容上有别于高中,且学生的数学基础也存在较大差异,需要博采众长,构建一种适合中等职业学校教育特性的教学模式。 相似文献
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刘丽娜 《中国科教创新导刊》2012,(19):41-42
本文主要从中等职业学校数学教学的现状及其数学学科的自身特点、数学学习的实际意义和价值三方面出发,并结合当下中等职业组学校学生实际显现出的问题,探索中职学校数学教学模式的改革。旨在更好地促进学生的全面发展、主动发展和个性发展,真正为中职生数学教学开创一个新局面。 相似文献
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詹茗东 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
随着信息技术的迅猛发展,中等职业学校教与学发生了很大的变化,传统的教学模式很难适应新时代教学发展的要求。本文重点阐述如何应用信息技术支持中职电子商务专业学生创造性地学习与表达,并探讨了信息技术在中职教学中存在的不足和挑战。 相似文献
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章玉林 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
伴随着当前我国教育的不断发展和进步,我国各个阶段的教育都处于不断发展的过程当中,但是在我国中等职业学校的发展过程中,还是存在着许多的问题导致发展停滞不前,甚至处于倒退阶段。然而在中职学校中,招生问题是一个极为凸显的问题,与普通高中的招生相比,中等职业学校的招生还是非常没有竞争优势。但是当前的中等职业学校的教育对于整个社会的发展和对人才的培养也是非常地重要的,特别是计算机专业的教育,则更为凸显。因此,当前中职教育更应在计算机专业方面重视对学生的德育教育,使得学校实现整体的发展和进步。文章基于对当前中等职业学校的计算机专业的德育教育的改革创新做出具体的分析,为教师提供相关具体的方法性教学建议,也能够促进中等职业教育实现更好的进步和发展。 相似文献
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正当前很多中等职业学校正处于大发展时期,招生人数逐年增加,随着规模的扩张教学问题逐渐显现出来.而其中数学教学也出现了许多困难,许多学生学不好数学,甚至反感数学.不可否认中职学校学生一般来说数学水平不如普通高中学生.但是我们面对的学生,有很多是聪明伶俐、能说会道、精力充沛,却依然学习不好数学这门课.这不仅让人思考这是为什么?在中职学校任教多年,我不得不面对这些问题,是哪儿出了问题?怎样才能做好中职学校的数学教学工作?经过不断总 相似文献
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李福森 《数学大世界(高中辅导)》2010,(7):44-44,50
如何在中等职业教育中,更好地培养较宽泛的专业理论知识和较强的实际操作能力,能够运用较高新技术解决技术问题的较高层次应用型人才,是我们需要面对的问题。本文拟以中职教育中的数学教学现状为基础,在CAI教学模式的理论基础上,深入分析了中等职业学校CAI教学的利弊,并进一步提出了完善中等职业学校CAI教学的对策建议。 相似文献
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随着新课程教育理念的发展,传统的教育模式方式已不能适应社会发展的需要,尤其是中职学校的数学教学方式受传统的教育教学模式影响较深远,造成中职学校的学生对学习数学失去兴趣,甚至有厌学情绪。由此可见,为进一步促进中职学校的数学教育,改革传统的中职学校教学势在必行。本文旨在分析中职学校数学教学的现状,从现状入手探讨信息技术在课堂教学中的应用,从而研究微课程在中职数学教学中的实际应用。 相似文献
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对中等职业学校数学教学的必要性和重要性重新认识,面时中等职业学校生员质量不断下降的困境,提出提高数学教育质量的方案,为中职数学教学寻找突破口。 相似文献
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高虹 《试题与研究:高中理科综合》2020,(35):0165-0165
近些年来,国家正在加快产业结构调整,对专业技术性人才的需要不断提升,因此中职院校的招生规模不断扩大。但是目前来看,其人才培养的质量还有进一步提升的空间,相关的人才具备一定的专业技能,但是基础文化水平相对低下,无法满足我国产业发展对高层次技术人才需求。尤其中职院校的数学教学,有效性较低,教师所采取的教学模式相对落后,在课堂教学中往往通过口头讲授的方式进行教学,导致学生难以理解相对复杂的数学知识,课堂教学的效率也比较低。针对这种问题,将信息技术引入到中职院校的数学教学中是提升数学教学水平的有效途径。因此本文主要对信息技术在中职院校数学教学中的应用进行研究,希望能够促进中职院校数学教学水平的提升。 相似文献
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数学课是中等职业学校各专业的一门重要的公共基础课,因此数学教学在中职教育中的作用是非常重要的。但是,目前中职学校的数学教学面临着一些问题,学生厌学情绪强,使教师很难提高学生学习的积极性,学习效果很差。本文针对中职数学教学过程存在的问题,在中职数学的教与学,浅谈一下自己的看法。一、中职数学教学背景首先,中职学生的整体素质很差。从中职生的层次上分,他们的来源不一致,水平有差异,基础有好差之分,但大 相似文献
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王玉碧 《数学学习与研究(教研版)》2023,(21):152-154
数学课程在中职院校教育体系中占据重要的地位,直接关系到学生文化素养的提升.随着现代信息技术的发展,互联网与教育的联系愈加紧密,也为中职数学教学模式创新提供了支持.因此,在中职数学课堂中,教师要加强对信息技术手段的运用,以充分发挥信息技术在数学教学中的优势与功能.文章基于教育信息化2.0背景,结合中职数学教学面临的机遇与挑战,围绕教学理念、教学资源、教学方式、教学评价等方面对中职数学教学模式如何创新展开研究并提出几点策略,以供参考. 相似文献
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信息技术是中职学校的一门重要学科。在教学过程中,往往学生对信息技术这门学科有一定的兴趣,但随着该学科教学的逐步深入,难度逐步加大,学生兴趣逐步降低。本文简要说明了信息技术课程在中等职业学校教学中的重要性,重点分析了如何利用课程设计这种"任务驱动"教学模式提高学生的培养质量。 相似文献