浅谈如何学习高中生物

不少人认为学习生物学只是记一记,做做题,应付考程程容易.其实学习生物,单靠死记是绝不可能学好的,必须根据生物学科的特点,掌握科学的学习方法,才有可能真正学好生物.     

浅谈高中生物的学习方法

不少人认为学习生物学只是记一记,做做题,应付考试很容易。其实,这是一个错误的认识。学习生物,单靠死记是绝不可能学好的。必须根据生物学科的特点,掌握科学的学习方法,才有可能真正学好生物。     

怎样才能学高中生物

不少人认为学习生物学是记一记,做做题,应付会考容易。没有认识到生物学在培养能力、提高自身素质方而的作用。不懂得生物学的特点和它在工农业生产和国防建设中的作用,把“生物”学成“死物”。除认识不足,目的不明,受应试教育影响外,还有学习不得法的问题。怎样才能学好生物？我的做法是：     

浅谈高中生物学习方法的换位思考

不少学生认为学习生物学就是＂记一记,背一背,做一做＂,考试就过了。他们完全没有意识学习生物的重要性,无论哪个学科,对于学生来说都是自身知识积累的一个过程。树立正确的学习观,是学好每门学科的前提,把＂生物＂学成＂死物＂。产生这种想法的原因除认识不足、目的不明确、受应试教育影响等,最重要的是学习方法的问题。     

找准突破口优化生物实验课--以＂显微镜下观察植物细胞＂为例

生物学是一门以实验为基础的学科。在生物学教学中,实验教学不仅是必不可少的,也是至关重要的。找准生物实验课的突破口,上好实验课,可以激发学生学习兴趣、培养学生多种学习能力和严谨科学态度。生物老师只要更新观念,转变角色,改进评价方法,可以通过实验课引领学生学好生物学,培养学生的实践能力。本文以＂显微镜下观察植物细胞＂这一节生物实验课为例,讲述了生物实验课的有效开展方法。     

培养高中学生学习生物兴趣的体会

<正>生物是一门与日常生活息息相关的基础学科,二十一世纪被称为生物学世纪,那么,对于这一门二十一世纪的领先学科,教师应该如何引导学生学习它、学好它呢?我认为,最重要的一条就是必须让学生对生物学抱有浓厚的学习兴趣。爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"培养学生学习兴趣,是我们引导学生学好生物的一个重要前提。目前的高中生物教学面临巨大危机:生物课程设置遭到排挤和冷落,学生不愿意学,生物老师难当。在这种境况下,生物老师就更应该注重对学生学     

让生物学与生活零距离

让生物、生活零距离，就是要缩短生物学与生活的距离，引导学生从生活实例中发现生物学问题，探究生物学规律，体会或感悟生物学思想方法，然后将所学知识、思想和方法运用到日常生活中去，最大限度的拓展学习空间，体验生物学的价值，从而激发学习的兴趣。一句话，即走进生活学生物学，学好生物学服务生活。它既是教师教学追求的过程性目标，也是学生学习生物学必须达到的终结性目标。     

浅谈在生物教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是学生最好的老师,也是学生学好一门课程的关键。在生物教学中有目的地注重培养学生的学习兴趣,是促使学生学好生物学的最好办法。因为兴趣是学习的强大动力和内在力量,兴趣对学生的智力起着促进作用。学生只有轻松、愉快、自觉地学习,才能全面提高自身生物科学素养,适应生物科学技术新时代的发展。     

例谈高中生物教学中的逻辑问题

正高中学生认为,能背会记就能学好生物学,把生物学科当成"理科中的文科",甚至有部分生物教师也这样认为。孰不知,生物学科具有严密的逻辑性。本文从逻辑学角度,论述怎样在生物教学过程中,加强学生逻辑能力的培养,使学生的逻辑推理能力得到提升。一、准确理解概念的内涵与外延,区别命题的真假性生物学概念是反映生物本质属性的思维形式。教师首先要准确理解生物学概念的内涵(反映事物     

生物教学中激发学生学习兴趣的策略浅析

生物学是一门非常重要的科学,要想让学生爱学生物,学好生物,关键在于如何培养学生的兴趣,让生物教学充满活力。本人就在生物教学中如何培养和激发学生学习生物的兴趣阐述一些自己的想法和见解。     

如何搞好初中生物实验教学

<正>近年来由于初中生物学科成为考查学科,生物学科的毕业考试成绩不纳入中考总成绩。于是就有学生不重视生物学科,对学习生物知识不感兴趣。如何提高学生学习生物学知识的兴趣,让学生在思想上变"要我学"为"我要学"呢?"生物学是一门以实验为基础的自然科学,观察和实验是学习生物科学的基本方法"。学生要学好生物基础知识和掌握实验技能,就必须进行实验。实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。     

浅谈思维导图在高中生物教学中的应用

<正>对于高中阶段的学生而言,学好生物是一件极为重要而且必要的事情。结合时代分析的话,当下21世纪是一个属于生物的时代,生物学有着极为光明远大的前途。然而现在的学生在生物学习中存在着若干问题,这些问题的出现制约着学生在生物学习中更上一层楼。学生唯有不断地丰富自己的学习方法,在老师们的不断帮助下,才能够真正实现自己     

初中生物概念教学有效策略探析

生物学是研究与生命特性相关的科学,生物学概念阐述了生物学的基本原理,体现出了一种生物的形态、生理特征、生命现象、原理和自然规律,因此,生物学概念是初中生物学知识的重要组成部分.学生学习生物学、理解生命现象、认识活动规律等活动的重要前提就是学习好生物学概念,这也是学生学好生物学课程的重要基础.     

怎样学习更有效

教育家和心理学家认为:学习效果=50%的学习方法+40%的努力程度+10%的智商.要想学得更好、更快、更高兴,就必须有良好的学习方法.生物学是一门研究生命的科学,是二十一世纪的领头科学,生物新技术的应用正在或将给人类带来举世瞩目的革命,学好生命科学,为人类造福,为祖国做出更大的贡献和更好地实现个人价值都有着重要的意义.那么,在中学阶段,如何才能学好生物学呢?……     

浅谈在生物教学中更好地培养学生的学习兴趣——对初中生物教学现状的思考及教改实践

在生物教学中有目的地注重培养学生的学习兴趣,是促使学生学好生物学的最好办法重点论述引入探究式教学,激发学生学习兴趣的作用。     

生物实验教学中科学素质的培养

生物是一门实验性很强的学科。学好生物学离不开实验,通过实验,它不仅能帮助学生加深对生物学知识的理解和掌握,而且对激发学生学习生物的兴趣,进而培养学生的能力,提高科学素养有重要作用。那么在生物实验教学中,如何培养学生的科学素质呢？下面谈谈自己在教学中的一点体会。     

体验式教学在高中生物教学中的应用

<正>生物学是自然科学六大基础学科之一,极具发展空间,掌握基础生物学知识是高中生必备的素养,且高考中生物在理综试卷中也占有相当的地位,因此,学好生物是学生的基本学习任务。教师在高中生物教学中要注重培养学生的学习兴趣,通过兴趣来提高学习效率,学生在学习过程中不仅要掌握生物知识,还要知道如何应用所学的生物知识解决问题,把知识"内化"。因此,体验式教学在高中生物教学中开始全面应用。一、体验式教学的概念     

学会“沙里淘金”——英语单词记忆之我见

初中生英语学习的重要性日益显著,而单词学习对于学好英语至关重要,科学的、有效的方法是学好单词的关键。我在教学实践中总结出了几种方法:在情境中记单词、在游戏中记单词、寻找规律记单词。这些方法的有效使用,大大提高了学生的学习效果。     

浅议高中地理的学习技巧

高中教育将地理归纳于文科之中,很多学生认为地理是一门只需要背、记的学科,用学习历史、政治等学科的方法学习地理,效果并不理想。要想学好地理,必须弄清楚地理学科的特点。高中地理内容包括自然地理、人文地理、区域地理,以及支撑地理学科的地图、遥感、地理信息系统等专门的学科知识。地理既不同于物理、化学、生物等理科课程,又区别于政治、历史等文科课程。学生只有掌握科学的学习地理的方法,才能学好地理。     

提高高中生生物成绩方法初探

<正>"高一是基础,高二是关键,高三是提升"。作为一名高三生物教师,如何提高学习成绩?如何让学生的学习更有效?这是广大教师长期研究的课题。怎样才能学好高中生物,下面谈谈笔者的看法。1激发学生学习兴趣,为学生自主学习注入生机和活力兴趣是最好的老师,古往今来,许多科学家从小就对自然界的事物感兴趣,最终发现了科学规律。如牛顿从苹果落地,总结出"万有引力定律"。高中生物存在"繁、难、乱"的特点,学好生物并没有那么容易,所以,教师应首先引导学生建立学习生物学的兴趣,从而使其积极主动地投入到学习中,使学习生物学知识不再是负担,而是一种享受,一种愉快的体验。