专业性与自由性高度融合:高等艺术院校毕业生灵活就业趋势分析

数字经济时代,分享经济和平台经济迅速发展,新的就业形态层出不穷,灵活就业已成为我国高等艺术院校毕业生就业的重要途径.文章通过对高等艺术院校毕业生就业情况的调研分析,发现毕业生灵活就业率相对较高,灵活就业的形式与其工作内容呈现出艺术类专业的明显特点,灵活就业的专业性和自主性较强,毕业生对灵活就业的满意度较高;同时也发现高校职业发展教育体系不完善、毕业生职业价值观存在偏差、职业发展核心素养有待提升等问题.此种背景下,艺术院校须加强职业发展教育体系构建,引导毕业生主流意识形态价值观塑造,增强毕业生就业核心竞争力.     

陕西科技大学2011届服设专业毕业生就业情况分析

1999年我国高校大规模的扩招以来,毕业生的就业率和就业质量等与之前开始有了明显的恶化,艺术类毕业生就业更是难上加难.笔者从陕西科技大学设计与艺术学院服装设计(艺术类)专业当下的就业情况入手,实证分析了服设专业作为艺术类专业的就业情况.     

大学生非正规就业社会保障法律思考

非正规就业被称为灵活就业,但又不等同于灵活就业,是一种特殊的就业形式存在于正规部门中的非正规就业和非正规部门中的正规就业,常表现形式有：劳务派遣、自由职业、零时工等,是传统就业的一种补充形式.有调查数据显示,当前我国大学毕业生中从事传统、正规行业的比例正在下降,而灵活就业、非正规就业的人数逐渐增多,高校毕业生的非正规就业比例正在呈逐年上升趋势,以吉首大学近四年就业率统计为例：2010年灵活就业与自由职业就业率分别为48.92％和1.4％、2011年灵活就业与自由职业就业率为59.01％和2.14％、2012年灵活就业与自由职业就业率为60.05％和2.57％、2013年灵活就业与自由职业就业率为65.15％和0.19％（初次就业统计）.     

我国体育专业毕业生就业率低的原因及对策研究——以12所高等院校体育专业毕业生为样本

本文采用查阅文献资料、综合分析、逻辑推理等方法,对近几年中国体育专业毕业生就业现状及成因进行分析。结果表明：当前体育专业毕业生就业情况非常差,名牌体育院系一次性就业率在20％左右,普通体育院系一次性就业率只在10％以内,不到同期毕业生整体初次就业率的一半,在各类院校中排名最后。中国体育专业毕业生人才资源总量增加、用人单位门槛的提高、高校就业指导体系的不完善、体育专业毕业生自身综合素质偏低等,成为体育专业毕业生就业率低的重要原因。针对这些原因,文章提出了提高体育专业毕业生就业率的对策。     

英语专业学生就业意向与实际就业走向的社会调查

根据麦可思的《中国应届大学毕业生就业报告》分析,英语专业学生本科毕业当年就业率为89%,在全国本科高校就业率排名倒数第四,其就业专业对口率也只达到74%,在失业分析中,英语专业成为就业后失业率最高专业之一。作为英语专业的学生,本文作者期望通过对英语专业学生就业意向与实际就业走向的实际调查,了解本专业就业的优劣势,从而从提高学生学习就业自主性、改革专业教学方式内容、完善专业就业指导三个方面来帮助解决就业存在的问题。     

技工院校毕业生就业存在的问题及建议

近年来,技工院校毕业生初次就业率持续走高,不少技工院校应届毕业生就业形势火爆、学生供不应求的消息屡有报道。仔细分析技工院校毕业生的就业状况,就会发现虽然初次就业率居高不下,但依然存在一些问题和隐患。     

针对艺术类专业学生的就业前景评析

艺术类专业的毕业生有其特定的就业特点,如:行业比较集中,职业选择比较自由等,所以灵活就业是艺术类毕业生的新就业趋势,高校应给艺术类专业毕业生正确的就业指导,因为从艺术类专业的就业上看,形式不容乐观,仍然存在着很多问题.     

对高校艺术类毕业生就业问题的思考

近几年,高校艺术类毕业生灵活就业率提高,但各专业就业状况冷热不均,各高校艺术专业就业状况差别明显.文章对此提出了建议:对艺术类毕业生灵活就业现象应给予正确引导;警惕"艺考热"背后的质量危机;高校艺术专业发展需以人为本走特色路线;提高教学质量是提升艺术类毕业生核心就业力的根本途径.     

浅谈大学生灵活就业档案的管理与运用

我国已逐步建立起市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择的大学生就业市场机制.灵活就业符合用人市场的发展,对大学生就业起到了积极作用.灵活就业在未来相当长的时期内是就业的一种重要形态.因此我们要从方方面面共同营造良好的灵活就业环境,这是就业指导工作的当务之急.笔者认为,建立大学生灵活就业档案,加强灵活就业档案管理,提高灵活就业档案运用水平是提高大学生灵活就业率的有效途径和方法.良好的就业档案应用平台造就了供需双方的信息对称,使得供需双方能较全面地互相了解信息,达成就业意向,从而可为高校就业工作树立良好信誉,为进一步提高就业率打下稳固的基础.     

食品类本科毕业生就业的黏性分析

本文分析了某二本地方农业院校中的工科食品相关专业连续5年的就业状况,分别从初次就业率、专业对口率、平均初次就业薪酬、毕业生的用人单位类型流向4个方面来看,毕业生就业率高于广东省高校本科毕业生平均就业率,但就业质量低于平均水平;且这4个方面的数据在年际间的差异均不明显,表现出了非常明显的黏性特性,也显出了这一群体在提升就业层次的艰难。     

职业指导在促进农科专业大学生高质量就业中的作用研究

在对大学生高质量就业重要性探讨的基础上,对农科专业大学生高质量就业的内涵进行了解析,认为较高的就业率、高专业对口率、岗位需求与学生能力匹配率高是农科专业大学生高质量就业的体现。提出择业观不科学、核心竞争力不强、择业技能和择业思想准备不足是影响农科专业大学生高质量就业的重要原因,并分析了职业指导在提高农科专业大学生就业质量方面的作用。     

高校毕业生就业状况调查的实证分析

经调查发现,我国2002年以后整体就业率只有76.25%,其中,研究生就业率为83.85%,本科就业率为77.13%,专科就业率为74.40%,本科就业率高于专科1.85%。学历越高就业率越高。计算结果表明,影响毕业生就业的主要因素的重要性排序依次为:如何对待就业、就业单位所在城市、专业前景、专业对口、有效方法、毕业院校、性别、初次学历。笔者预测高校毕业生就业的压力可能很快地从整体性问题向结构性问题转化,甚至会出现供给不足。     

经济困难学生就业心理和就业状况分析——以安徽师范大学为例

通过调查,论述和分析了经济困难学生的就业心理状况和就业率、考研率以及就业满意度等方面的情况,并提出经济困难学生和普通同学相比在校学习表现和实际就业状况较好但就业满意度不高,需要从政策制度完善、就业环境营造、就业心理辅导教育、就业指导与服务等方面进一步加强和改进,从而不断提高其就业质量.     

高校毕业生就业质量量化考核评价方法研究

就业质量反映毕业生获得就业单位及未来职业发展机会的优劣程度,对就业质量的考核要进行量化评价。文章以学生就业单位性质或就业去向分类计入专业毕业生人数、院系毕业生总数、院系女生比例、专业办学时间、初次就业率、年终就业率、学生满意度、用人单位满意度等八个要素,设计了院系就业质量量化考核评价模型,并给出了评价计算步骤和实际评价案例,对于高校毕业生就业质量量化考核评价具有实用价值。     

高职院校不同学制毕业生就业竞争力实证分析

毕业生就业竞争力是衡量人才培养质量的一个重要指标。对不同学制毕业生的就业竞争力进行分析,可从初次就业率、就业现状满意度、毕业半年后的月收入、工作与专业相关度、职业吻合度及半年内的离职率等六个方面进行。利用毕业生就业状况调查报告中有关数据的对比分析,可以发现,教师教育专业五年制高职毕业生的就业竞争力强于三年制高职毕业生。     

制约高职保安专业学生就业的障碍因素及对策

在就业市场上,保安人才供不应求。但保安专业学生毕业后真正从事保安工作的并不多,保安专业毕业生的就业率也不高。文章分析了制约高职保安专业学生从事保安工作的障碍因素,并针对些问题提出了解决对策。     

论全面提升西部地区艺术类大学生就业质量

近十多年来,大学生就业一直是社会焦点和难点问题。随着艺术类院校的扩招,艺术大学生就业难也越来越突出,与艺考的火爆相比,艺术类毕业生就业率逐年下降,艺术类毕业生为此苦不堪言,西部地区的艺术类大学生就业矛盾更为突出。本文分析了西部地区的艺术类大学生就业存在的问题,并就如何全面提升西部地区艺术类大学生就业质量给出几点建议。     

高职高专艺术类毕业生就业现状及问题分析

高职高专艺术类毕业生的就业现状和前景比较理想,并具有面向企事业单位、就业方式灵活等突出的特点,在长三角和珠三角等地区依然存在巨大的就业机会,显示了高职高专艺术专业具有较强的就业潜力.但高职高专艺术类毕业生仍存在着就业指导不到位、就业心态不端正、综合素质薄弱等问题,需要加以重视和解决.     

工科院校数学专业大学生就业形势分析与策略研究

随着我国高等教育由精英化转向大众化,大学生就业竞争日趋激烈,作为基础学科的数学专业,由于人才培养"重理论、轻应用"和企业对该类专业学生能力特点认识不足等原因,导致就业市场认可度低,就业率及就业质量不高,就业形势严峻。故对工科院校数学专业(包括"数学与应用数学""信息与计算科学"两个专业)学生就业形势严峻的原因从社会、高校、学生三个方面进行深入分析,并提出促进数学专业学生就业的工作策略。     

“五位一体”高校体育类毕业生基层就业模式构建

当前体育专业学生因专业局限性较大,供需矛盾突出,就业的自我期望值较高等原因,导致就业率及就业满意度不容乐观.本研究构建了一个"政府、社会、用户、高校、学生"五位一体的高校体育专业毕业生基层就业模式.