共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
教学内容苏教版六年级下册第13课。教学目标1援认识生字,结合具体语境理解词语。2援借助课文具体的语言材料,了解海洋与人类的密切关系,认识保护环境的重要,激发热爱大自然,热爱科学的情愫。3援练习正确、流利、有感情地朗读课文。 相似文献
6.
7.
【教学内容】人教版一年级下册第46～49页。【教学目标】1援认识人民币,了解元、角、分之间的关系。2援通过模拟购物等活动,体会人民币在社会生活中的功能和作用,感悟数学知识与现实生活的联系。 相似文献
8.
【教学内容】人教版五年级下册"综合应用"——打电话。【教学目标】1援通过画图的方式,找到"打电话"的最优方案。2援通过画图、填表等方式,发现"打电话"隐含的规律,提升借助图形解决问题的能力,培养归纳推理能力。3援通过具体事例,渗透数形 相似文献
9.
<正>本文探讨了小学一年级语文教学的现状及存在的问题,提出把兼具教育性与游戏性的教育游戏融入教学中。同时也探究了教育游戏融入小学一年级语文教学的可行性,最后提出了教育游戏设计中教师要注意的设计原则。一、引言在小学一年级语文教学中,一些教师往往采用机械记忆的方法,小学生往往兴致不高,学习效率低下。为了改善这一 相似文献
10.
教学目标1援在教师指导下,结合课文及生活识字、学词,并积极运用于表达;2援学习正确、流利地朗读课文,并在朗读中习得规范的句式;3援在教师引导下,对事件及人物有正确的认识,并能规范地表达。教学时间2课时。教学过程板块一:识字学词,学习"介绍"。 相似文献
11.
[教学内容]苏教版二年级下册第64～66页。[教学目标]1援通过感知、观察、比较、操作等活动,认识角以及角的各部分的名称;掌握画角的方法;利用制作的活动角,比较角的大小,明确角的大小与两边张开的大小有关,与边的长短没有关系。2援培养仔细观察、认真分析、善于思考的良好学习习惯。[教学重点] 相似文献
12.
教学内容人教版六年级上册第七单元第21课。教学目标1援学会生字新词,有感情地朗读课文,积累好词佳句。2援依托语词,把感悟文字和频率振动联系起来,在镜头的推进、拉长、聚焦、蒙太奇中经历"与文字共舞"的奇妙的阅读之旅。 相似文献
13.
小学生生性爱玩,活泼好动,有意注意的持续时间较短。如果教师采用单一的教学模式以及枯燥的教学方法,时间长了,学生的学习兴趣和积极性就会受影响,从而影响学习效果。采用游戏教学,让学生在玩乐中学习、运用和巩固英语,就是带着孩子有目的玩,则充分体现了小学英语的教学思想。现列举四种常用的、实用性和操作性较强的教学游戏:一、猜字母游戏时间:5～10分钟适于年级:低年级游戏目的:复习巩固字母材料准备:游戏前将课前做好的纸剪苹果(一面写上所学字母的大小写,另一面涂成各种颜色)用磁铁贴在黑板上所画的一棵苹果树上(写有字母的一面朝里)… 相似文献
14.
15.
16.
教学内容人教版五年级下册第22课《人物描写一组》第二篇课文。教学目标1援学习生字。2援自读自悟,理解课文主要内容,体会严监生形象。3援领悟细节描写的作用,初步学习通过细节描写表现人物的特点。教学过程课前谈话,故事激趣:师:上课之前,给大家讲个故事。从前,有个会算命的道士,这个道士自称能前算八百年,后算八百年。有三个进京 相似文献
17.
教学内容苏教版教材五年级下册练习7口语交际。教学目标1援培养学生口语表达的能力:用条理清晰、说服力强的语言阐述自己调查到的环保问题及其危害,做到说得清楚明白、具体生动。2援指导学生学会提出建议,做到条理清楚,态度诚恳,文明得体。3援善于倾听别人的发言,理解别人的观点,乐于参与讨论, 相似文献
18.
19.
20.
在新课改背景下,对小学数学教学提出了明确要求。在低年级教学中,学生理解能力有限,需要采用正确的教学方法和模式,才能够提升教学有效性。游戏教学符合低年级学生教学特点,通过情境设置等方式,将生活素材融入到游戏教学中,使学生快速掌握知识。教师应对低年级数学游戏教学存在的问题进行分析,并提出相应对策,旨在提升教学有效性,促进学生能力的提升。 相似文献