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电阻器、电容器和电感线圈是性质和功能不同的元件.电阻器是"无记忆"元件,加在它两端的电压跃变,通过它的电流立即跃变.电容器是"记忆"元件,通过它的电流可以跃变,但它两极的电压不能跃变.电感线圈也是"记忆"元件,加在它两端的电压可以跃变,但通过它的电流不能跃变.我们应根据它们的特性,解决有关的问题. 相似文献
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<左传>"距跃三百"中"距跃"之义前贤抄成于南北朝时期的敦煌写卷P.2509<春秋经传集解>残卷中此处作"岠跃",为断定"距跃"的词义提供了新的依据."岠"乃"歫"字形变,"歫"本义为"止","距"乃"歫"之同源通用字,义为"立(定)","距跃"义为"立于原地向前跳". 相似文献
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教学目标1.认识“叽”、“喳”、“蓬”、“跃”、“棱”、“巢”、“崭”、“牌”等8个生字,会写“羽”、“领”、“捉”、“理”、“跃”、“蹦”、“灵”、“晨”等8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐关系。3.树立和增强 相似文献
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教学内容人教版二年级下册第4课。教学目标1.会认"玫、瑰、骨、终、瘸、拐、惋、惜"8个生字,会写"谢、渐、微、躺、骨"5个生字。2.积累词语,学会用"惋 相似文献
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凌逸宁 《小作家选刊(小学)》2011,(2):25
长城是巨大的,坚不可摧,你一看到这个题目一定会疑问:难道长城也会梦想吗?不不不,这其实是个有趣的游戏。游戏是这样的:用8张凳子摆成一个圆圈,请8名同学侧坐凳子,再躺下;再请8名同学蹲下,老师发令"拉"时,便开始慢慢地抽凳子。凳子上的同学就只靠脚来支撑身体,要支撑8秒才算过关。这个游戏锻炼了同学们的团结合作精神。别开生面的游戏开始了。同学们跃跃欲 相似文献
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《第二课堂(小学)》2007,(11)
世界著名撑杆跳高名将布勃卡有个绰号叫"一厘米王",因为在一些重大国际比赛中,他几乎每次都能刷新自己保持的纪录,将成绩提高一厘米。当他成功地跃过6.25米时,他不无感慨地说:"如果我当初就把训练目标定在6.25米,没准儿会被这个目标吓倒。" 相似文献
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目的要求:1.认识9个生字,会写4个字。认识偏旁"门"。体会"弯弯的""小小的""闪闪的""蓝蓝的"这些叠词。2.能正确、流利地朗读课 相似文献
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洪女士夫妇是从县城到省城进修,毕业后应聘留在省城的。不久,他们就把儿子跃跃接了过来。然而,跃跃一阵新鲜感过后,却表现得闷闷不乐。"怎么了,你为什么不高兴?"洪女士问儿子。"没人跟我玩。我真希望赶快回家, 相似文献
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柳宗元的<江雪>是他在永州长期苦闷、抑郁心情下的向山水寻求精神寄托的真实写照.诗中一切景物都被定格在静的氛围中,这种"静"使人感到不安,有一种跃跃欲动的感觉,在"静"的背后蕴含着强烈的生命的律动.动与静的对立构成了江雪的主要骨架和意蕴.诗人运用恰当的手法让表面的静与内在的动互相渗透,动静交融,体现了<江雪>的独特之美. 相似文献
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教学内容:人教版小学《语文》第1册。教学目标:1.认识14个生字,会写"巾、牙、尺、毛"4个字。认识一个偏旁"女"。2.观察自选商场,了解自选商场 相似文献
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【教学内容】人教版五年级下册第七组第22课。【教学目标】1.会读本课的5个生字和儿化音,会写4个生字,能正确读写"精神抖擞、手疾眼快、膀大腰粗"等词语,并理解词义。2.正确、流利地朗读课文,理解课文内容,感受小嘎子和小胖墩儿这两个鲜活的人物形象。 相似文献
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教学内容:人教版小学语文教材4年级下册《生命生命》。教学目标:1.认识5个生字,会写8个字。正确读写"鼓动"、"跃动"等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,积累好词佳句。3.理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴涵的深意。4.感悟作者对生命的思考,懂得珍惜生命,尊重生命,善待生命。 相似文献
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教学内容人教版二年级上册第七单元第27课。教学目标1.学生能认识12个生字,会写"眼、睛、纸、船"4个生字;理解"欣赏、清澈、山峦、变幻、攥着、展翅欲飞"等词语的意思。2.学生能借助图片概括地说出课文的美景。 相似文献