基于决策部门与评分标准因素对城市体育中考的影响研究——以广西城市体育中考发展情况调查为例

影响城市体育中考现状的原因较多,在深入调查广西城市体育中考的基础上,在多项影响指标中,选取了决策部门的重视与评分标准设定对城市体育中考影响作分析研究,以改进其中的问题,促进体育中考的良好发展.     

对影响广西城市体育中考因素的调研分析

在运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等多种调研方法,对广西几个主要城市体育中考情况分析的基础上,发现影响城市体育中考的因素较多,其中决策部门的重视程度与评分标准的设定分析占据重要位置。由此而知,加强学校决策部门对体育中考的重视、完善体育中考评分标准是当前加强与完善体育中考工作的重要举措。     

中考体育部分项目训练方法探研

自从体育被纳入中考之后,提升学生中考体育成绩已成为广大体育教师关注的焦点。对中考体育项目训练方法进行探研,能使训练更加科学和高效,在增强学生体质,促进学生身心健康的基础上,提高学生中考体育成绩。文章结合教学实践,对中考体育部分项目训练方法进行探研。     

中考体育行之有效的训练方法

随着课改大潮的到来,体育学科也逐渐被重视起来。特别是近两年,体育中考分数增加到60分且直接加到中考总分上,各学校都很注重中考体育三个项目的训练。本校不但重视体育教学,更重视对学生的体育训练。本文对中考体育的教学方法进行了有效探索。     

初中体育中考训练教学的方法探究

中考是学生人生当中的一个重要关口,对学生的人生有着关键的影响。而体育作为中考的一个重要考核科目,必须引起初中体育教师的重视与关注。并且中考体育项目的设置,也是为了使得初中体育教学能够有效地开展,提升学生的身体素质以及发展学生的意志品质。以福建省为例,中考体育必考项目为田径类基础项目,又考虑到学生的实际情况,增加了球类运动等项目的选考。这就要求,初中体育教师在体育训练中也要做出相应的革新和调整,提升体育训练教学的效率。     

体育中考改革背景下初中体育多元化教学策略

体育中考改革能够提升体育教学的有效性,强化学生对体育的重视,促进学生的个性化发展,实现与体育中考考试项目的有效衔接。在体育中考改革背景下,初中体育教学应遵循尊重学生主体地位和个体差异的原则,在此基础上采取一系列多元化教学策略,包括打造校本课程、设计多元化教学内容、采用多样化教学方法、实施“体育走班制教学”组织形式、开展多元性评价。旨在通过这些方法更好地满足学生的需求,提高教学效果,使初中体育教育更加多元化。     

体育中考项目设置的思考

本文通过对体育中考项目设置的研究,旨在了解体育中考的现状,探索和寻找适合于体育中考的意义、原则和方法,为体育中考项目的设置提供理论依据。     

体育中考项目改革对初中体育教学的影响分析

在全面实施素质教育的今天,初中体育教学在促进青少年成长方面发挥着关键的作用。体育不仅是我国义务教育中的重要组成部分,伴随新课改的纵深推进,广大教育工作者对提高体育教学水平及效果也愈发重视。基于此,以体育中考项目改革发展变化为切入,阐述了体育中考项目改革对初中体育教学的影响作用,希望能够为助推初中体育教学的发展提供有益参考,从而进一步培养学生终身锻炼、积极进取的体育核心素养及精神。     

浅谈体育常规教学如何应对中考

近年来,随着国家实施体育中考以来,对学校体育教学工作起到了积极的推动作用。但是,这几年学生体育中考项目一直就没有改变,逐渐暴露出应试教育的弊端。学生体质健康指标呈下降的趋势,这与国家实施体育中考的初衷不相符。     

体育中考考试制度实施现状与对策——以黔东南2009—2011年体育中考情况为例

以贵州省黔东南州2009—2011年体育中考考生为研究对象,对体育中考情况进行分析.在考试项目内容设置变化、考试模式等方面与经济发达地区及相邻地区进行对比研究;并对黔东南州体育中考存在的问题进行分析,提出解决问题的对策与措施.建议黔东南地区应重视对考生进行考前的适应性训练;学校体育教育注重提高学生体育学习兴趣及培养终身体育的理念;正确对待"体育应试教育"问题;以生为本调整目标效果考试项目,取消过程性考试;在体育考试常规和制度化下,测试仪器、组织形式等考试办法不断完善,对考生区别对待,缩小城乡差别;增加体育与健康课程基础理论考试;中考体育成绩分数提高到100分.     

当体育中考遭遇兴奋剂

新闻:广州中学生网上发帖寻兴奋剂应对中考"广州中考体育救救命!""体育中考有兴奋剂检查么?""中考体育能不能吃兴奋剂?"今年,广州中考体育考试项目首次由200米取代50米跑,不少初三学生担心会发挥失利影响成绩,纷纷在网上交流增强体力的招数,使用"兴奋剂"的心得,何处能购买到"兴奋剂"。有网友干脆调侃说,可以上网看看美女,刺激肾上腺分泌,提高成绩。     

中考体育加试项目的教学研究

中考体育加试是对我国少年学生身体素质及健康水平的测试与检验,是促进初中生德、智、体全面发展的有力措施。我国各省市均相继制定了加试的项目,如800米跑、50米跑、立定跳远、投掷实心球、握力、坐位体前屈、身高体重比等,在众多项目中按性质分类选择几项进行本省、地区或城市的中考加试。概     

关于中考体育加试的思考

<正>自从2009年六安市中考体育加试取消保底分数以来,中考体育加试越来越受到社会、学校、家长及学生的重视。这几年六安市中考体育加试项目一直没有变化,其中项目有50米跑、原地投掷实心球、立定跳远及跳绳(二选一),共三项,每项十分,满分三十分,以考生实考分数计入中考总分,没有保底分数。从近几年我市中考体育加试总体情况来看,还是很有成效的,考生的成绩在     

甘肃省漳县学生体育中考现状及改进对策探讨

2017年12月,教育部引发了《义务教育学校管理标准》,明确提出"确保学生每天锻炼一小时,将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价".[1]为了提高西部地区学生体育中考成绩,通过文献资料、访谈、数理统计等方法对漳县体育中考进行调查分析,结果显示该县学校领导重视体育课程建设,学生自觉增加锻炼次数,提升体育教师资历及增加学校场馆建设、体育器械数量,都对学生体育中考成绩有着一定影响,建议通过结合东部资源,多建室内场馆、购买体育器材及增加体育教师进修机会等方式来提高漳县学生体育中考成绩.     

关于中考体育问题的几点思考

体育教学中,所有项目的训练都是为了让学生更好地应对中考。体育中考制度使得学校更加重视学生的体能训练,为了更好地增强学生的体质,各项体育项目的设计都应该结合实际情况分析。在现阶段的中考制度中明确中考体育的相关问题,更好地为体育教育事业服务。     

当体育中考遭遇兴奋剂

新闻：广州中学生网上发贴寻兴奋剂应对中考 “广州中考体育救救命!”“体育中考有兴奋剂检查么？”“中考体育能不能吃兴奋剂？”今年，广州中考体育考试项目首次由200米取代50米跑。不少初三学生担心会发挥失利影响成绩，纷纷在网上交流增强体力的招数，使用“兴奋剂”的心得，何处能购买到“兴奋剂”。有网友于脆调侃说，可以上网看看美女，刺激肾上腺分泌。[第一段]     

浅析浙江省初三学生对中考体育的认识及对策

中考体育加试在浙江省实施10多年来,对推动和加强浙江省学校体育工作发挥了积极的作用,有效地促进了初中学生积极参加体育锻炼,但也出现了新的体育“应试教育”,学生到了三年级才上体育和参加课外体育活动,学校体育一切都围绕着几个中考项目打转,学生仅仅围绕考试的项目转,却未学会其他的体育项目,更谈不上对终身体育的养成,因此也受到了来自学生家长、学生和全社会的压力。在对浙江省各重点初中的初三学生及相关的教师调查的基础上,就中考体育加试存在的问题及对策进行探讨。     

从中考体育加试谈初中体育课教学

随着国家体育中考改革进程的不断加快和完善,素质教育和体育教育在教育教学中有了相应的改进。初中学生升学过程中的体育加试,是落实初中体育教学工作的重要措施,同时促进了应试教育往素质教学方向的转变,是加强体育教学的重要手段。学生现阶段最主要的任务是实现自身的全面发展。中考中的体育加试对初中体育课的教学起到了一定的积极影响,从一定程度上,中考体育加试会使学生增加体育学习的紧张感,从而自觉地、主动地学习。为了更好地进行初中体育教学,教师要充分利用中考体育加试对体育教学产生的影响。有利就会有弊,中考体育教师同样会对体育教学产生一些负面的影响。如何在加强中考体育加试的同时完善体育教学,如何平衡这两者之间的关系,这些问题需要及时解决。     

改革中考体育加试提高学生体育技能

目前的初中体育的现状是,体育的学习没有从终身体育和因人而异的方面进行考虑,很多地方的体育中考项目设计不是很科学。有些地方的中考体育加试已经加入了三大球以及其他很多新兴项目,但是有些地方还是徘徊在10年前的项目设计上。所以,对中考体育加试的改革变得很有必要。每个地区的情况和每个中学生的情况不一样,     

对体育中考选测项目的调查研究

温州市体育中考,有4个选考项目：实心球、跳绳、立定跳远、篮球。通过测试,可以了解学生是否掌握技术动作,运动能力如何,学习的态度如何。以便教师就体育中考选项问题有个指导性的帮助,对症下药,为学生的中考体育保驾护航。