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疯狂英语是李阳老师十年来不断研究、不断探索创立的。是在中国本土土生土长的实用高效英语学习方法。它不是速成却胜似速成。很多英国人说:怎么我们国家的语言,被一个中国人总结出来了,那么复杂的发音规律,让一个中国人总结成五大发音特点。由于它简结、高效、迅速被广大英语学者所接受,并得到迅速推广,向全国100多家城市近2000万人送去"疯狂英语突破法"使上亿人从中受到启发,无数人走上英语的人生成功之路,踏出国门走向世界,创造了中国英语教学法走向世界的奇迹。 相似文献
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在中国,大多数人在国际交流、教育、文化和贸易中广泛使用英语,它已成为中国发展现代化进程中一个必不可少的工具。文章论述了英语在中国早期的发展及在语法、发音和词汇方面的发展。探讨了影响英语在中国发展的多种因素和英语对我国商业、社会及汉语的影响。 相似文献
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英语作为一种世界性的强势语言随着入世后的进一步开放,中国人学习英语的热情不断高涨,促使国内英语培训市场的迅速发展,并形成了一个巨大的产业。本文研究了国内英语培训市场的现状,分析其现存的主要特点,并对目前所存在的问题提出了一些解决之道。 相似文献
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朱凤英 《内蒙古科技与经济》2003,(2):116-118
混合英语是近年来英国很流行的一种方言。是英语变化的一个明显的标志,是伦敦向现代化迈进的一个表现形式,技大多数的英国人所接受。上到首相下到普通公民都讲这种语言。通过现代化的媒体及各种文体活动,这种语言的应用与传播非常广泛。混合英语的发音、语法及表达都与标准英语截然不同。本文通过对混合英语来源的追溯,对其发音特点和应用与传播的分析,对该语言做了一些尝试性的探讨。 相似文献
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学好英语的基础是要学好语音,语音内容包括音标、读音规则等,其中发音练习是关键本文总结了学生在语音学习中普遍存在的发音问题.讨论了出现这些问题的原因.并对英语语音教学提出建议 相似文献
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河南方言属于北方方言的一个分支,与北方方言的发音大致相同,河南方言延续了中国汉语发音的特点。而英语和汉语一样,都有不同的分支和发展阶段,英语的发展大致经历了古英语、中古英语、现代英语三个阶段。中古英语与现代英语较接近,但还是有一定的差异,因为现代英语发音在发展时,连带词汇、拼写等方面都有一定的变化。文章就此对河南方言对现代英语发音的影响做了探讨。 相似文献
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河南方言属于北方方言的一个分支,与北方方言的发音大致相同,河南方言延续了中国汉语发音的特点。而英语和汉语一样,都有不同的分支和发展阶段,英语的发展大致经历了古英语、中古英语、现代英语三个阶段。中古英语与现代英语较接近,但还是有一定的差异,因为现代英语发音在发展时,连带词汇、拼写等方面都有一定的变化。文章就此对河南方言对现代英语发音的影响做了探讨。 相似文献
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英语语音的习得是英语学习必经的一个基础环节,对英语学习者而言,发音的偏差是造成他们“聋子英语”、“哑巴英语”的根本原因。为此,本文深入研究职校生在英语发音上存在的问题,从参数指标上量化他们发音时所存在的具体偏差,然后有针对性地提出了改进的策略。 相似文献
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听是人们语言交际的重要方面,听是英语发音准确的关键,也是学习英语的重要途径之一,听力的识别和理解能力,与个人的知识经验有密切的联系。通过总结概括影响听力的几个因素,并结合具体教学指出了培养学生听力理解能力的方法,以有效的听力训练迅速提高英语听力能力。 相似文献
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近年来,学习英语的热潮越来越浓,高校的大学英语教学也越来越被重视。首先分析了学生在英语发音中存在的问题,继而阐述了影响学生语音的因素,最后提出了纠音的策略 相似文献
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医学英语词汇是医学英语学习的基础。本文分析总结了医学英语词汇的来源、构成、发音规则和复数变化等特点,以期对医学生和医务工作者学习医学英语有所帮助。 相似文献
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疯狂英语、疯狂求爱、疯狂的石头……在疯狂基因不断蔓延的时代,在创意无所不在的今天,瑜伽领域(Yoga)也不例外。可以说在瑜伽的各种外围方面,都有用创新处理的杰作。 相似文献
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随着美国政治、经济、文化、军事等力量的不断增强。美国英语的迅速崛起已成为一个不争的事实。从词汇、句法等语言学角度讨论了美国英语崛起的内在因素,认为美国英语的崛起,主要是美国英语自身更简单、更具规律性和表现力,以及英国英语的善包容性和接受变异能力等因素相互作用的结果。 相似文献
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话题背景在国内,宋庄与798、大芬村一样,代表着中国当代艺术的一个符号。它是中国当代艺术走向世界的名片,也是一个相当富有代表性的中国创意产业基地。如今,这个云集了1500名艺术家的聚集区 相似文献
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中国式英语是英语学习中的一种负迁移现象,对听、说、读、写等基本技能的影响巨大。本文从高师英语教学中中国式英语对学生的发音、词汇搭配、句法结构、篇章架构等层面的具体影响入手,分析了其现状及危害。 相似文献
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英语学习是一种艰深的脑力劳动。汉语和英语在语法、发音方面的巨大差异给中国学习者带来了巨大障碍。由于高考指挥棒的存在又进一步增添了许多学生的挫折感。如何在英语教学过程中最大限度地激发学生的非智力因素,让他们享受到英语学习的乐趣,已经成为英语教学的重要任务。在某种意义上,甚至影响到英语教学的成败。 相似文献