论我国档案职业发展的完善

档案职业是随着社会分工的发展而形成和发展的,我国档案管理活动全面地反映了档案职业形成并发展的历程。目前我国档案职业发展中客体内容不能满足社会需要,主体整体素质不平衡、职业技能不突出,档案职业缺乏职业准入资格。因此,应当拓展职能,适应社会发展需要;熟练掌握档案职业核心技能,练好"看家"本领;明确准入资格,建立档案职业资格证书制度;重视档案教育,搞好档案职业人才培养。     

档案职业伦理初探

本文运用伦理学原则与理论,在分析档案职业伦理研究现状的基础上,结合档案职业性质,对档案职业伦理内涵进行了探析,提出忠于职守、公平服务、维护正义、尊重权益、创新发展的档案职业伦理基本准则,并对档案职业伦理建设提出思考。     

大数据背景下职业档案建设对高校教师专业发展的策略研究

本研究针对当前大数据背景下职业档案建设对高校教师专业发展的影响,就多所高校不同学历、专业、职称、年龄、性别的一线教师在职业档案建设方面的情况展开调查。通过深度访谈和主题配合比较的研究方法,对相关数据进行编码、提取与深度分析,发现高校教师的职业档案建设意识较为薄弱,职业档案信息化平台构建有待完善,提出高校教师的职业档案建设要从教育管理、技术手段、人文精神三个视角出发,加强高校教师对职业档案的应用,为教育管理工作的顺利展开与高校教师专业发展的有力提升提供帮助。     

从组织角度分析高校档案职业生涯提升

档案资源形态的改变影响着档案职业发展的趋势。对于档案职业生涯来讲,其影响要素有个人和组织两个方面。在我国高校档案事业中,个人对于职业生涯的规划要以组织管理为载体进行,高校作为组织管理者,有必要对档案工作人员的职业生涯提升进行合理引导。高校可以从重视档案工作,将档案工作纳入学校发展要点、加强高校档案工作人员专业技能学习和加强人才队伍建设,制定教职工培养计划三个方面着手,为高校档案职业生涯规划提升开辟绿色通道。     

大学生职业能力档案建设问题的探索

本文探讨大学生职业能力档案建设,为高校辅导员、就业指导教师帮助学生解决遇到的就业、创业问题,顺利就业提供有效帮助,为用人单位了解学生的职业能力状况提供了翔实的材料.     

档案职业、职业竞争力与档案本科教育创新

目前我国档案职业发展存在诸多问题,其中原因之一在于档案职业缺少核心技能和职业资格准入制度.本文从提高档案本科毕业生职业竞争力的角度,分析了我国档案职业发展的基本现状,认为应当通过科学定位档案本科教育目标、合理规划档案本科课程、积极探索开放式的档案本科教学模式等方面的改革,从而积极推动我国档案本科教育创新的开展.     

档案职业伦理刍议

职业伦理是一种特殊的社会意识形态,对于职业的生存与发展有着特殊的意义。档案职业的基本伦理原则包括求实保真原则、主动服务原则与尊重权益原则三个方面的内容。档案职业伦理建设是档案职业的一项重要的生存之策,文章就有关方面作了论述。     

基于职业认知的档案职业发展审视

职业化是现代社会实践发展的基本特征。通过科学的职业认知来解决职业的出发点、职业目标,是实现职业化的基本前提。从人的自由全面发展对档案信息的需求出发来界定档案职业价值及其所承担的基本责任,是科学把握当下及未来档案职业特征应有的出发点。以此为基础,我们可以发现目前档案职业定位的局限性,进而明确树立档案使命精神、公平服务理念与创新精神的必要性。在此基础上,确立开放、合作的档案工作机制,实现档案工作的网络化,成为推动我国档案职业发展亟待解决的问题。     

档案职业的未来发展趋势探析

档案职业是社会职业分工的重要组成部分,具有自身发生、发展的规律,存在着不断适应社会需求而不断调整完善的问题。研究档案职业的未来发展趋势,必须建立在对档案职业现状、形成、发展、确立、组织体系进行科学分析的基础之上,合理规划档案职业未来发展进程,进而实现档案职业在新的历史阶段的社会重构。     

档案职业发展策略分析

档案工作社会化管理模式的确立,给档案职业发展带来了巨大的挑战,要求档案职业实践活动相应发生变革,在表明档案职业正处于特殊发展时期的同时,也意味着档案职业的前途受到多种因素的影响。危机与生机并存,如何抓住生机获得飞跃发展,已成为档案职业能否得到发展、甚至"生死存亡"的关键抉择。     

档案职业发展之理性回归

本文通过档案职业特点的客观研究,分析我国目前档案职业中存在的种种问题,指出档案职业发展中存在的误区,建议理性地回归到正确的档案职业观上来,为档案职业可持续发展提供正确的导向。     

档案数字职业的形成因素、现实问题与建设路径

《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》新增“档案数字化管理师”数字职业类别,其形成是国家文化数字化发展战略需求、档案事业转型发展需要、档案职业功能拓展等多因素综合驱动的结果。目前,档案数字职业面临职业内涵认识模糊、角色定位尚不清晰、评价机制亟待完善等现实问题。今后应着力从加强档案数字职业研究、新职业纳入档案职称评审、探索人才协同培养等路径入手,推进档案数字职业建设,凸显档案数字职业“档案+数字技术”的职业表征。     

大学生职业信用档案建设研究——问题、成因与对策

近年来,大学毕业生就业过程中的失信行为较为常见。通过对天津市高校大学生进行职业信用意识问卷调查发现,大学生职业信用意识的缺失是主要原因,为大学生建立职业信用档案是提升大学生职业信用意识的有效方式。结合对天津市高校就业指导中心老师的访谈结果,对建立大学生职业信用档案的时机、责任主体、评价标准、真实性保障、内容构成等几个关键问题提出可行对策。     

试谈提高档案职业价值的主要途径

档案职业价值,主要是指其社会价值和主体价值。社会价值体现在它必须满足社会对档案信息利用的需求;主体价值体现在它也需要受社会对档案从业人员的价值满足,即社会人对档案人付出的职业劳动得到社会普遍认可的物质、文化和精神的度量。它表现为职业的魅力或吸引力。如何提升档案职业价值,提高社会主要群体的价值取向对档案职业的“人文关注”,寻求保证档案职业良性循环和发展状态,寻求解决问题的办法和途径,是我们更应关注的问题。     

高校档案工作者职业承诺调查研究——以武汉地区高校为调查样本

本文以武汉八所高校的231名档案工作者为采集对象,采用问卷调查,对其职业承诺进行分析与讨论,借此了解高校档案工作者的职业心理状态,帮助其提升职业认同,以期有更好的工作表现。     

1998—2007年我国档案职业研究综述

统计1998—2007年国内档案职业的研究成果,分析其研究的内容重点,并分别对档案职业特点、构成、现状、职业走势以及与档案职业相关的其它方面进行归纳和总结,以期对我国的档案职业发展和相关学术研究有所借鉴和帮助。     

档案职业声望评价

档案职业声望是人们对档案职业社会地位的主观价值评价，是决定档案职业生存和发展的重要指标。章论述了档案职业声望及其研究意义，并根据实际调查对档案职业声望进行了部分评价。试图说明，职业声望的变化是促使劳动进行职业选择的重要动力，而档案职业声望研究的目的在于使从业产生对档案职业的认同意识，推动档案职业的构成、配置向均衡化、合理化、高级化发展。     

努力实现档案职业价值的提升

职业价值是职业存在的基础。本文从分析档案职业价值的内涵、构成及特征入手,结合分析档案职业的现实状况,提出了一些提升档案职业价值的途径。     

中外早期档案职业角色的历史回顾

作为一种重要的社会职业形态,档案职业具有悠久的历史。它的发展也经历了一个由简单向复杂,由单一化向多元化演变的过程。本文简要回顾了古希腊、古埃及、古罗马和我国早期档案职业的角色、地位及其发展变化。     

浅谈提高档案工作人员的职业素养

素养是指一个人在思想作风、道德品质和知识、能力等方面经过长期实践、学习所达到的一定水平。档案工作人员的职业素养是档案工作人员从事档案工作应当具备的素质和修养。随着档案工作的发展,更需要档案工作人员不断提高职业素养。