浅谈艺术体操教学与训练的准备活动

在分析准备活动生理因素的基础上，针对艺术体操教学与训练中准备活动的一些问题，结合艺术体操特点和规律作以分析研究，提出艺术体操准备活动的安排原则、练习内容、练习形式，并就如何提高准备活动效果提出建议。     

体育游戏在体育教学中的运用

体育游戏是以身体练习为基本手段,以增强体质,娱乐身心,陶冶性情为目的的一种现代化游戏方法．它具备了教学手段的个性化、生动化、高效化等特点．在体育教学中应掌握其运用的原则、运用时机的规律和技巧．     

一般性艺术体操的编排和在教学中的运用

艺术体操根据它的任务和目的,可分为一般性艺术体操和竞技性艺术体操.一般性艺术体操又包括教学用艺术体操和表演用艺术体操,一般性艺术体操的主要任务是锻炼身体,增进健康,促进正常发育.通过练习发展协调、灵敏、柔韧、耐力、力量等身体素质;形成良好的身体姿势、树立正确的审美观点;培养节奏感、表现力、使其生气勃勃,活泼愉快.一般性艺术体操不受参加人数、场地范围、动作难度和时间的限制,可以徒手练习,也可持轻器械,并且器械可以任意选择.动作注重自然协调,难度强度不大,也无危     

练习法在艺术体操教学中的运用

一、练习法在艺术体操教学中的意义及其运用练习法就是根据一定的教学任务,有目的地重复做某一动作,以达到发展身体和掌握技术、技能的方法。科学合理地采用练习法,可以迅速、正确地掌握动作,有助于提高训练水平,同时有助于逐步消除错误动作。因此,练习法对完成艺术体操教学任务具有重要意义。练习的方式有多种多样,但其共同特点有两个：一是时间性,其含义是：无论哪一种方法的运用都必须持续一定的时间,某一练习法持续时间和转换频率对最终效果都有着直接的影响。二是指向性,即要求练习者必须完成和解决一定的问题。练习法主要有…     

普通高校女子艺术体操教学实践探索

运用文献资料、数理统计、实验法对女子艺术体操教学进行了实践探索．认为：在女子艺术体操教学中，不同的训练强度与训练内容，对学生身体承受负荷的能力以及身体素质的提高，将产生不同影响．     

中学艺术体操教学组合动作编排的实践与探索

教学组合动作是艺术体操练习中一种常用的形式,也是大、中、小学体育课和对初学者进行艺术体操教学与训练时的主要内容。它是练习者在掌握了若干单个动作后,进一步巩固动作技术、提高动作的协调性、节奏感及表现能力的重要手段之一。     

浅谈高校艺术体操教学中的示范教学法应用

示范教学是所有技术类教学中必不可少的教学手段之一,而在以优美性和艺术性为其特点,以女性为教学对象的艺术体操教学中又显得尤为重要。但是在笔者文献资料检索过程中却发现在艺术体操教学研究中示范教学的相关研究极少。这与现代我国高校中艺术体操的开展现状是不相符合的。针对这种现象的出现笔者对示范教学法在艺术体操教学中的应用做了阐述。     

浅析艺术体操教学中的钢琴伴奏

在艺术体操教学中,钢琴伴奏是不可或缺的重要环节。本文从艺术体操与音乐的关系、钢琴伴奏在艺术体操教学中的特殊性和优势性等方面,进一步阐述了钢琴伴奏在艺术体操教学中的作用,目的在于加强对钢琴伴奏的重视和教师队伍的建设。     

高校艺术体操教学的现存问题分析及改革策略研究

本文运用文献综述法对高校艺术体操教学的现存问题进行分析,并在此基础上,提出相应的改革策略,目的在于为推进高校艺术体操教学的健康发展,提高高校学生的综合素质,提供必要的理论支撑与参考．     

浅谈游戏教学法在大学英语口语教学中的应用

英语口语课程在大学英语教学过程中是一门十分重要的专业课程,其目的是使学生将所学的知识在轻松的气氛中得到充分的练习并能灵活的运用到实践中。通过介绍游戏教学法的理论以及其在英语口语教学中的作用、应用原则、实施步骤和注意事项,使英语口语教学方法更加的多样化,从而更加有效的提高学生的口语能力。     

艺术体操动作组合练习在教学中的作用

艺术体操动作组合练习在教学中的作用杨黎，申爱莲艺术体操是一项徒手或手持轻器械在音乐的伴奏下进行的以自然性和韵律性动作为基础的体育运动项目。它的练习内容非常符合女子生理及心理特点、各类动作都体现出优美和艺术性的特点，还能充分展现女子韵律、协调、柔美、优...     

谈艺术体操教学

艺术体操是一项徒手或手持轻器械在音乐伴奏下进行的以自然性的韵律性动作为基础的体育运动项目。其练习内容符合女子生理及心理特点,各类动作体现出优美性和艺术性特征,能充分展现协调、韵律、柔美、优雅等女性健美气质,深受女学生喜爱。通过进行艺术体操的各类动作练习,可使练习者的身体得到全面锻炼,并能陶冶情操,使其受到审美教育。特别是在教育改革不断地深     

以奇引趣以练促学培养学生创新意识

正在数学教学中,要想提高教育教学质量,必须遵循《课程标准》的要求,根据儿童认知规律和心理特点,运用新、奇、特的教学方法,多角度多层次地设计课堂练习,在学习过程中培养学生的创新意识。下面,我就结合教学实践谈一下自己的粗浅认识与尝试。一、设计课堂练习的基本原则(1)目的性原则。练习是为教学目的服务的,因此应围绕教学目的及内容的重难点来设计练习,使其练在点子上。(2)典型性原则。选题要有代表性,要能体现解题规律,使学     

我国高校艺术体操教育的现状与发展对策研究

艺术体操在我国高校体育教育和发展中占有很重要的地位．而艺术体操非常注重其艺术表现力,因为这一特殊的特点,高校艺术体操教育在教授时常会遇见一些问题．在艺术体操的教法上,也应引起各高校体育老师的注意和重视,并进行探讨和改进．要想搞好高校艺术体操教育,就必须先找到现在的弊端,然后改进．本文就从现在高校艺术体操教学现状和弊端、艺术体操的教学教法等方面进行论述．     

初中体育教学中体育游戏的运用探析

在初中体育教学中运用体育游戏,有利于课堂气氛的活跃及充分调动学生的积极性。体育游戏融体力锻炼及智力开发于一体,具有趣味性、休闲性、知识性及创造性,重点针对体育游戏的运用原则进行深入研究,通过准备活动的原则、技术应用的原则及身体练习的原则在初中体育教学中的运用,为初中体育教学的课堂质量提供有效借鉴。     

试论新课程下化学习题教学的艺术

化学习题教学主要指化学教学过程中所进行的学生练习、考试及教师的例题讲解、试题评析等教学过程．它是化学教学的重要组成部分,是理论教学的延续和深化．是达到教学目的、培养和提高能力的重要环节。因此,习题教学的好坏关系到学生能否通过解题巩固夯实“双基”．形成对科学的探索兴趣和积极的情感．培养科学的态度和精神,增进对科学过程和科学活动的实质与价值的认识．发展运用科学知识和科学方法解决问题的能力．其重要性自然不言而喻。本文仅就化学习题教学的艺术谈几点看法。     

英语口语教学的有效策略浅析

英语学习的最终目的是实践运用,尤其是小学英语,更应以听说为主,读写跟上为基本原则,让实践运用真正落实到位。其中"说",也就是大量的口语练习,不仅可以提升听的能力,还能让学生在朗读、写作上比其他不爱"说"的学生略胜一筹。由此可见,口语表达在四原则中占有很重要的位置。教师应突破传统教学弊端,勇于挑战"哑巴英语"的教育现状,在课上课下都注重其英语口语练习,让表达不再"难为情"。     

物理概念教学要把握三个“度”

概念教学是初中物理教学的主要内容,因为学生学好物理要领是学好其他物理知识的基础．但是,在教学中很多教师在教学物理概念时,采用的教学方式主要是运用讲解、演示、练习等,学生在这样的过程中并没有真正理解概念的内涵,这就偏离了概念教学的本质功能．在新课程下,物理概念教学要有效拓展其“三维空间”,在概念的引入、形成、强化的过程中求宽、求长、求深．这样才能使物理概念教学更高效．     

优化小学英语口语教学的措施

语言作为一种交际工具,学习语言的最终目的是交际。但我们在运用语言的过程中,却经常存在这样那样的问题。以小学英语口语教学为例．有些学生在考试中可以取得高分．但如果让他们说几句流畅的口语却比登天还难。因此,导致一些学生在进行练习时,面对老师和同学十分胆怯．不愿主动参与口语练习,有的学生虽然参与课堂的积极性很高,但一到口语表达就手足无措,     

浅析体育教学设计

体育教学过程设计包含体育教学的方法、手段,教学步骤、教学器材(辅助工具)等方面教学设计。它应该具有合理性、针对性及可操控性。其目标是以身体练习为基本手段,以体育知识技能为主要学习内容,以增进高中学生健康为目的,使学生在愉快、乐学、和谐的学习练习中达到国家体育与健康课程标准的目标要求。