江苏省宜兴市实验小学

<正>"博健"——江苏省宜兴市实验小学校园内传递学校精神的硕大校训石,正袒示着这所首批省实验小学、模范小学的殷殷企盼,由此生发的四大核心力量正在转化为"办人民满意教育"的生动实践。以文化决策力凝聚共识。陈克校长以"四个实小"举旗定向,以"四个全面"谋篇布局。"魅力实小、强教实小、才智实小、品质实小",既是一种教育理想,也是一种教育信仰;"全面打造‘强教高地',全面深化课程改     

把小学教育提高到一个新水平——1996年江苏省小学教育工作要点

1996年全省小学教育要以深入实施素质教育和推进小学教育现代化建设为重点,贯彻、落实省乡(镇)中心小学和实验小学工作会议要求,努力办好每一所小学,全面提高教育质量和办学效益。为此要切实抓好以下几个方面的工作: 第一,进一步巩固、提高初等义务教育。要根据中心小学工作会议的精神,建立义务教育的评审、年报制度。对初等义务教育的巩固、提     

重庆市人和街小学

重庆市人和街小学创建于1951年,原名重庆市实验小学,是重庆市的第一所实验小学,四川省首批办好的重点小学。学校先后获得     

打造校本化人文教育办学特色——记江苏省南京市六合区实验小学

<正>江苏省南京市六合区实验小学创建于1914年,1981年被评定为江苏省首批实验小学,1996年被江苏省教育委员会列入"江苏名小学"。2007年9月1日,该校搬入设施一应俱全的新校区。此前,六合实小一直在六合的文庙里办学。大成殿、魁星亭和古树,无不反映着该校厚重的文化底蕴。搬入新校区后,六合实小传承了人文教     

过一种有意思的校园生活——点击江苏省无锡市天一实验小学活动课程文化建设

始建于1912年的江苏省无锡市天一实验小学,于2000年3月正式跨入省级实验小学行列。现代、大气、厚重的天一实小占地57236平方米,总建筑面积27758,6平方米,学校现代化教学设施完善,功能齐全,现有79个教学班,3820名学生,205名教职工。     

江苏省邗江区实验小学学校简介

江苏省扬州市邗江区实验小学坐落于扬子江与古运河交汇处的千年古镇瓜洲,创建于1920年,有着深厚的办学底蕴,1963年被命名为“邗江县实验小学”,1997年又在扬州市首批通过省级评估,被重新确认为“江苏省实验小学”。学校秉承“渡”的理念,以“普渡、善渡、乐渡”为校训,追寻教育的理想,磨练教育的技能,提升教育的境界,以“高质量,轻负担,和谐发展”为办学目标,以建设诗韵实小、时尚实小、快乐实小、和谐实小为路径,构建校园文化、学校管理、学校课程、教师培养四大体系,渡师生到达教育理想的彼岸。     

四平市铁东区推进素质教育情况简介

四平市铁东区是省12个素质教育实验区之一。区内现有中学11所（含厂办中学1所）,小学37所（含厂办小学1所,村小23所）。几年来我区始终把实施素质教育作为“科教兴区”战略的重要工作来抓。”八五”期间我区基本实现了“两基”,又顺利地通过省“双基”复检验收,提前实现了“普九”目标。我区推进素质教育,可分三个阶段,这三个阶段前后递进传承。1．素质教育实验阶段。从1990年开始,四平市教科所的素质教育实验研究（省级重点课题）在我区设立四个实验校,其中第一实验小学和联合化子弟小学被市教委确定为“素质教育实验基地”。实验…     

静悄悄的“较量”——大连甘井子区实验小学关于“大美育”的体悟

三年前,甘井子区实验小学华丽登场。多少人慨叹它的奢华和美丽,这所占地和建筑面积均近15000平方米,投资5000多万建造的公立小学,赶上了甘井子区经济、政治和文化发展最好的时候。实小的孩子们很幸运。迎着艳羡的目光,实小没有丢     

实验学校的真正内涵是什么？——四平市第二实验小学办学历程的启示

实施素质教育是学校办学的主旋律。实验学校的根本要义则必须在实施素质教育的理论与实践上予以突破,以此作为其它学校的借鉴。仅把开展教改实验作为实验小学的办学宗旨显然具有局限性。实验小学必须为全方位落实素质教育提供必要的准备,创造良好的条件,提供适宜的环境、氛围,打好物质基础,其中最重要的是提高校领导和全体教师的素质。因为,只有高素质的领导,才会培养、     

小学教研文化建设初探

当十三年前实验小学创建时校长就把培养"学者型"、"科研型"的教师作为己任时,当实验小学把苏霍姆林斯基的"引导每一位教师走上研究这条幸福的道路"作为教研工作的指导思想时,"教学研究"就与"实小"人结下了不解之缘,它犹如一首悠扬、深沉的小提琴曲,不危峰兀立,不盛气凌人,但沁人肺腑,时时萦绕在我们耳边,流淌在我们心间,它在"实小"人十几年的努力中,已逐渐形成为一种教研文化,渗透在"实小"人的全部教学行为和人与人之间的关系当中,潜移默化地影响着其中的每一个人.     

象勺腾华 师善之音 江苏省木渎实验小学

江苏省木渎实验小学坐落于太湖之滨、灵岩山麓的木渎古镇。学校创建于1904年,1978年被定为江苏省重点小学,1981年被定为江苏省首批办好的实验小学之一,现为江苏省实验小学、江苏省模范学校。     

葫芦岛市实验小学简介

葫芦岛市实验小学始建于1953年,坐落在美丽的海滨城市葫芦岛市老城区。该校占地面积32767平方米,建筑面积13000多平方米,现有48个教学班,3540名学生,130名教职工。 多年来,该校始终秉承“敬业、奉献、探索、创新”的“实小”精神,不断弘扬“爱学校胜过爱家庭,爱事业胜过爱生命,一切为了学生”的“实小”师魂,使实验小学这棵教育的长青树越发充满生机。尤其是近年来,该校遵循     

黑龙江省教育科学研究所小学数学、语文教学实验总结会纪要

为了总结经验,使教育实验工作更好地为教育体制改革服务,黑龙江省教育科研所于一九八五年九月十六日一十九日在泰来县召开了小学数学、语文教学实验总结会。参加这次会议的有省教育科研所所属实验点:安达市和平小学、尚志县尚志小学、泰来县实验小学及龙江县实验小学、讷河县实验小学、大庆石油化工总厂第一小学等联系点主管实验的领导和实验教师。实验学校所在市、县的教育局领导、教师进修学校、科研所的领导和教研人员也出席了会议。黑龙江教省育科研所于一九八二年秋季在安达和平小学一年一班进行数学、语文常     

办好师范教育的重要一步 我市师范学校第一所附属实验小学成立

天津市师范学校附属第一实验小学于1986年11月21日成立。是日,师范学校、附小近二千名师生欢聚一堂,举行了庆祝活动。师生表示:要进一步端正师范学校的办学指导思想,努力办好实验小学,为普及九年制义务教育,为提高中师教育质量服务。要克服轻视师范教育的思想,突出师范特点,为小学输送高质量的师资。第一实验小学的     

百年沃土育新苗 数学天地开奇葩——江苏省海门市实验小学数学学科建设掠影

江苏省海门市实验小学创建于1906年。经过百年的风雨磨砺,实验小学以其卓著的办学业绩而享誉大江南北。学校1981年被江苏省教委列为首批办好的实验小学,1996年,在江苏省实验小学复验中,被定为免检学校,1999年被评为“江苏省模范学校”,2007年被评为“江苏省文明学校”,     

“小学实施素质教育的研究与实验”的实施方案

“小学实施素质教育的研究与实验”的实施方案鸡西市小学素质教育课题组一、实施课题：小学实施素质教育的研究与实验课题实验对象为我市城镇和部分农村小学。小学素质教育的界定：小学的素质教育是以儿童的先天禀赋为基础，在环境和教育的影响下，形成发展起来的相对稳定...     

教育短波

泰州实小以教育科研为先导,探索素质教育之路 在最近召开的全省教育科研工作会议上,泰州市实验小学介绍了该校“以教育科研为先导,探索素质教育之路”的经验。该校的做法是:一、通过定期学习、举办培训班、专家讲学、典型引路等多种途径,帮助教师提高认识,确立教育科研的先导地位。二、本着“整体着眼、部分入手、重点突破”的原则,精心选     

小学立体教育模式研究

小学立体教育模式研究●重庆市铜梁县第一实验小学谢永龙一、探究小学立体教育模式的意义从应试教育转向素质教育是基础教育改革面向２１世纪的现实选择，是当前我国教育改革和发展刻不容缓的重大战略任务。素质教育的实施，给基础教育带来了一场时代的革命，也给基础教育...     

洗尽铅华见本真——我校开展“语文主题学习”实验侧记

<正>2016年3月,我们香玉小学被定为巩义市"语文主题学习"七所实验校之一,牵手"语文主题学习"实验。"语文主题学习"实验抓住语文学习的根——阅读,注重提高学生们的语文素养。这不正是我们想要的语文教学吗?一、更新语教观念,培训先行2016年4月,巩义市教体局组织实验校的部分老师到"语文主题学习"实验开展比较好的林州市第二实验小学参观学习。通过实地考察、听课,与二实小老师交流,我们不仅感受到二实小教师     

小学三级课程结构改革的探索与实践

吉林省松江河林业有限公司实验小学，（以下简称松林实小），座落在长白山天池西麓约５０公里的茫茫白山林海之中。学校３８个教学班２０００名学生，有９５％是当地林业职工的子女，学校创建几十年来，始终肩负着吉林省林业系统和省市地方基础教育的改革与实验任务。“八五”以来，学校先后承担了全国林业系统及省市关于林区小学课程结构改革的实验。前不久，在吉林省教育学会和吉林省教科院召开的创新教育实验经验交流会暨“九五”课题成果汇报会上，松林实小的三级课程结构改革实验，不仅得到与会专家学者的高度评价，而且学校再一次被评…