赵润与他的和谐教育

赵润与他的和谐教育１９９０年，中共吉林省委、省政府作出向赵润同志学习的决定。赵润的名字被载入《中国名人辞典》、《中国教育名人辞典》和《当代技术人才荟萃》。他所在的白城市明仁小学载入了《中国名校》。明仁小学的校标是８个字：“和谐施教，悉心育人。”可以说...     

激情奉献育桃李——记吉林省优秀教师辽源市西净路小学王晶的师德事迹

1997年11月5日，对王晶老师来说是一个不一般的日子。她独生女儿发高烧，按照惯例，王老师仍让母亲陪女儿到医院打静点。由于女儿血管凹陷，3名护士扎了六针都没有找到血管，看到哭声不止的孩子，护士们都怯手了，直到第四名护士才勉强把针插进血管里。母亲、姐姐看到此情此景都心疼得掉下了眼泪。     

体操教学初次示范的动作幅度不宜过大

<正> 示范是体育教学的重要手段。新授教材的初次示范,其主要目的是为了给学生留下一个正确的整体运动形象,使学生比较清楚地了解动作的外部结构和练习动作的方法。因此,教师的示范动作要正确、轻松、优美和规格。但是,有些青年教师,特别是刚走上工作岗位的青年教师,在教学中初次示范时,往往只考虑动作的规格要求,将动作做得萧洒、漂亮、幅度很大,但忽略了不同教学阶段学生的技术水平特点和心理特点,示范的效果并不好。究其原因,我以为有以下两点: 第一,初次示范动作幅度过大,容易分散学生的注意。心理学研究表明,注意的范围与知觉对象的特点和知识经验有关。注意的对象的差异性小,或是比较熟悉的,注意的范围就大,反之亦然。初次示范,     

实验学校的真正内涵是什么？——四平市第二实验小学办学历程的启示

实施素质教育是学校办学的主旋律。实验学校的根本要义则必须在实施素质教育的理论与实践上予以突破,以此作为其它学校的借鉴。仅把开展教改实验作为实验小学的办学宗旨显然具有局限性。实验小学必须为全方位落实素质教育提供必要的准备,创造良好的条件,提供适宜的环境、氛围,打好物质基础,其中最重要的是提高校领导和全体教师的素质。因为,只有高素质的领导,才会培养、     

一份满意的答卷——四平市地直街小学美术组应对机遇与挑战的启示

“既是机遇,也是挑战”是运用频率颇高的一句话,是形势对国家、单位、个人制约与影响的一种基本概括。其实。机遇与挑战并不是无条件同时并存的,二者是处于有条件、有主次、有先后、有内在因果关系的辩证发展过程之中。即首先是挑战,其次才是机遇。没有挑战也就没有机遇,机遇能否来临,能否抓住机遇,前提是能否迎接挑战。如果能在严峻的挑战面前,采取恰当的应对策略,     

浅析素质教育与升学率

从素质教育的发展实践来看,呈现明显的不平衡状态,主要体现在三个方面：一是从学校类型来说,小学的素质教育开展较好,初中较差,高中最差;二是从地域经济的发展水平来说,沿海及经济较发达地区的学校素质教育相对较好,内陆及经济欠发达地区的素质教育较差;从年级来说,低年级学生素质教育开展较好,即将毕业的高年级学生则较差。     

“减负”——一个十分严峻的课题

小学1-6年级所学科目有语文、数学、自然、思品、历史、地理、音乐、体育、美术、写字、劳动、健康、计算机、英语、社会、法律常识,以及心理、国防、安全、禁毒、人口、税务、血防、青春期卫生、土地、绿化等,总之,国家、社会重视的内容,都可能列入课表,还有各种各样的课外兴趣活动小组,以及家长请家庭教师培养学生某方面的特长。     

宪法与人权保护刍议——兼评第四次宪法修正案中的人权保护一般条款

我国1982年宪法对公民的基本权利作出了规定，但其中最突出的问题就是人权保护体系不完整，缺少人权保护一般条款和人权受侵害时的宪法救济手段。2004年的宪法修正案虽规定了人权保护的一般条款，但并没有规定人权受侵害时的救济手段。在论述我国的人权保护体系基础上，提出了完善我国人权保护体系的立法建议。     

一颗璀璨的教育明珠——建国小学思想政治工作经验实录

吉林省浑江市建国小学被誉为长白山脚下一颗璀璨的教育明珠。随着时间的推移,这颗明珠日益显现出夺目的光彩:该校先后6次受到团中央表彰,3次受到国家教委表彰,并荣获全国教育系统先进单位、德育工作先进校、为人师表先进单位、全国艺术传统校等荣誉称号:这所学校的党支部是全国先进基层党支部,今年9月受到中央表彰。     

中国传统儿童教育思想探析

本文从探索儿童身心发展的规律、教育目标、影响因素等三个方面,论述了中国传统的儿童教育思想.同时,总结过去、立足现在,文章也分析了这些传统的教育思想对当今儿童教育的借鉴和启示意义.