小学高年级班主任与家长沟通现状及改进对策

作为学校教育中的重要作用人班主任承担着连接学校和家长的桥梁任务,是学生在学校学习、成长的主要监护人。作为小学高年级的班主任更要加强与家长的有效沟通,为高年级学生打造全方位的有效教育环境。但在现实中因为种种原因,班主任和家长的沟通依然存在一些问题,班主任要及时调整方式方法借助新型沟通媒介,建立与家长的有效沟通促进小学高年级学生健康成长。     

班主任与家长的沟通艺术

班主任与家长能否真诚、有效地进行沟通,这是学校教育、家庭教育形成教育合力的关键,也是促进学生和谐、健康发展与快乐成长的保障。但是,由于家长受教育程度、职业性质、家庭背景、社会环境等多方面因素影响,班主任与家长沟通并不是一帆风顺。经常遇到班主任与家长因沟通不到位、不及时,而产生一些不必要的麻烦,     

架起心的桥梁 创建和谐环境——搞好班主任与家长关系的五点体会

学校教育与家庭教育相互依赖、相互配合，分别发挥不可替代的作用。因此，加强班主任与家长之间的沟通、合作，对教育学生有着至关重要的意义。然而，我们有些班主任与家长沟通意识不强、沟通技能缺乏、沟通存在障碍，这不利于孩子的健康发展，影响了学校工作的开展。作为一名合格的班主任，应当善于处理与家长的关系，我的体会有以下几点。     

班主任与家长沟通的方式和艺术

教育好学生是学校与家长共同的责任,班主任与家长的沟通是学校教育与家庭教育相结合的最佳切入点,根据学生和家长的情况,选择适当的方式与家长沟通,是保证沟通效果重要因素。学会倾听,尊重家长,驾驭沟通的艺术是搞好沟通的关键因素。     

新理念不组织家长会的艺术

学校教育是青少年接受系统教育的主渠道。但是,学校教育并不能代替其他形式的教育,家庭教育就是学校教育的重要补充形式,因而学校教育必须重视与家长的沟通和交流。班主任是学校与家长联系的主要纽带,家长会则是学校与家长进行沟通与交流的重要形式。     

班主任与家长沟通的方式和艺术

教育好学生是学校与家长共同的责任,班主任与家长的沟通是学校教育与家庭教育相结合的最佳切入点,根据学生和家长的情况,选择适当的方式与家长沟通,是保证沟通效果重要因素.学会倾听,尊重家长,驾驭沟通的艺术是搞好沟通的关键因素.     

新理念下组织家长会的艺术

学校教育是青少年接受系统教育的主渠道.但是,学校教育并不能代替其他形式的教育,家庭教育就是学校教育的重要补充形式,因而学校教育必须重视与家长的沟通和交流.班主任是学校与家长联系的主要纽带,家长会则是学校与家长进行沟通与交流的重要形式.     

班主任与家长的“交心”艺术

班主任的交心工作主要体现在三个方面：班主任与家长、班主任与学生、班主任与任课老师之间的对接沟通。在多年的班主任工作实践中,我深刻体会到教书育人并非一项简单的工程,它要求学校、家庭与社会齐抓共管。作为班主任,必须重视与学生家长的沟通工作,这样才能齐抓共管,相互促进,形成学校和社会的教育合力。班主任与家长的沟通应该建立在真诚与平等的前提之下,更要讲究沟通和交流的艺术和技巧。     

年轻班主任与家长沟通的技巧

如果视学生接受教育为投资,那么,学校便是基金管理方,家长是投资者,班主任是投资管理员,学生是资金。投资管理员要使用资金,必须与投资方协商。作为班主任,与家长的沟通是教育的必然要求。许多年轻班主任教学成绩突出,但怯于与家长沟通,或在沟通中出现意外,导致教育的失败。正如资金管理员必须掌握投资技巧,同时又要与投资方有效沟通;教师应在想方设法管理好班级的同时,掌握沟通技巧,积极取得家长支持。     

以心换心,沟通无限

正作为一名班主任,会和各种各样的学生与家长相遇,与千差万别的家长朋友沟通是无可避免的,也是班主任工作中的重要组成部分。有效的家校沟通能形成教育合力,对学校教育起到积极的促进作用。多年的班主任工作实践让我懂得:在与家长沟通时,要以心换心,讲究艺术,让沟通无     

用沟通构建起家园联系的桥梁

<正>前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:"教育的效果取决于学校家庭的一致性,如果没有一致性,学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。也就是说,孩子的成长离不开学校、老师、家长。而班主任是这三者之间的桥梁,是沟通的纽带,班主任在这其中起着举足轻重的作用。班主任是最了解幼儿在园内的情况,班主任要把幼儿在园内发生的事和表现及时和家长进行沟通。同时,需要家长配合的也一定要给家长落实下去,给幼儿创造一个轻松愉快的教育环境。作为一名班主任,我觉得和家长沟通需要做好以下几点:     

班主任与家长沟通的“五心”——谈新形势下城乡结合部小学班主任与家长有效沟通的方式与策略的研究

<正>教育家苏霍姆林斯基有这样一句名言:"没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。"而班主任则是学校教育和家庭教育互相渗透的直接操作者,如果与家长沟通不畅,久而久之难免产生矛盾、积怨,甚至对立,严重影响班级工作的正常开展和家校关系的和谐发展。因此在新形势下如何与家长沟通在班主任工作中是极其重要的。一、要有一颗尊重之心尊重家长是我们沟通的桥梁,让家长尊重体现着我们沟通的     

小学低年级班主任与学生家长的沟通技巧探讨

在学校,学生的教育管理工作主要是由班主任进行的,尤其是小学低年级的班主任,要比高年级的老师更有耐心去教育学生,与家长沟通。但是,家长也有层次,每一位家长的生活背景、职业情况、文化程度都不相同,所以班主任与家长的沟通一定要做到真诚、及时、到位。要在长期的工作中总结经验,找到适合自己的沟通方法,家校教育相结合,才能共同促进学生健康成长。     

“互联网+”背景下班主任与家长沟通方式的创新

学生的健康成长离不开家长、学校的共同教育。班主任与家长的有效沟通,有利于形成教育合力,促进学生的全面发展。随着信息技术的发展,我们进入了"互联网+"时代,因此也使得传统的沟通方式在当今社会凸显出一些弊端。QQ、微信、微博、校信通等等的出现,创新了班主任与家长的沟通方式。     

浅谈班主任如何与家长成为互助伙伴

在教育理念不断更新、发展变化的今天,教育的举足轻重的地位凸显出来,班主任作为学校教育与家庭教育疏通的纽带,在与家长沟通、合作、交流中及对学生的教育等方面自然处于重要的战略地位。班主任与家长合作关系的好坏,直接影响到家校合力的形成。所以,班主任与家长应友好沟通,成为互助伙伴,才能实现教育的最优化。     

家长联系册是班主任工作的得力助手

班主任不仅是班级工作的组织者、教育者和指导者,是学校领导实施教育、教学计划的有力助手,而且是沟通学校、家庭、社会三结合教育的桥梁。根据自己从事班主任工作的实践和体会,我认为“家长联系册”是班主任用来与家长联络的工具。它在沟通班主任和家长联系,沟通学生在家在校的表现,加强互相配合等方面的确起到了很好的作用。既可及时互通“情报”,又可节省班主任“家访”和家长“校访”的时间。“家长联系册”成了一个多功能的真正有利于班主任工作和班级建设的工具。一、通过“联系册”加强学生的自我管理在一些班主任的心目中,学生只是…     

家校沟通的有效方法初探

如果学校教育没有得到家长的认可，一个学校不可能有良好的声誉；学生的教育，如果缺失了家庭教育，学校教育的作用自然要大打折扣。可见在学生的教育中，老师与家长的交流沟通多么重要。作为班主任，理应主动架设沟通的桥梁，使学校教育与家庭教育形成合力，获得最佳的教育效果。在实际工作中如何与家长交流沟通呢？归纳起来，主要有以下几个方面：     

小议老师与家长的有效沟通

<正>一般说来,沟通能力指一个人与他人有效地进行沟通信息的能力,包括外在技巧和内在动因。作为老师,与家长的有效沟通,能更好地促进教育教学质量的提高,能促进学生的健康成长和发展,能提升自身素质和学校的品质……【起因】前段时间,一位学生家长因无法忍受班主任老师频频电话告状,要求家长到学校与老师"交流",协助教育学生等情况,最后求助校长:强烈要求学校给孩子转班或更换班主任老师。弄得老师难过,家长难受,学生难当,家长与老师关系紧张。老师与家长沟     

中职班主任如何做好与家长的沟通

沟通是人生很重要的一课,怎样提高与人交流和沟通的能力是生活中不可缺少的一部分。班主任沟通能力的强弱,沟通水平的高低,直接决定了班级的、工作的质量。管理学生需要沟通,协调任课教师之间的关系需要沟通,与家长合作共同教育孩子,也需要沟通。教育不只是教师的事,更需要联合家长的力量。作为中职学校的班主任,面对素质参差不齐的学生,如何与他们的家长进行融洽的沟通,就显得至关重要。在近十年的工作实践中,笔者认为中职班主任与家长交流时应注意以下几方面。     

家长如果不配合班主任工作怎么办

在通常情况下,家长是学生的背景或影子,在班主任和家长缺少有效沟通时,家长与学校或班主任的关系主要是通过学生维系的。而中小学生在很多方面不可能成为教师和家长充分理解、沟通与配合的纽带,所以,家长和班主任良好关系的建立,还需要二者之间更多地直接交流。如果班主任感觉家长对自己设计的教育工作不配合。