高校学生社团党支部服务育人效应的探索与实践——基于服务型党组织的建设要求

党的十八大作出创新基层党建工作,加强基层服务型党组织建设的重大部署。学生是高校的主体之一,服务型党组织建设可以围绕服务于他们的成长成才开展。社团在服务学生发展中有着重要的作用,将党支部建立在社团中,在社团中发挥党组织的政治核心作用,探索社团党支部的服务育人效应,既是服务型党组织建设的要求,更具有重要的现实意义。     

高校服务型学生党支部建设的影响因素与对策

党的十八大作出了加强基层服务型党组织建设的重大部署。高校学生党支部是对大学生党员进行培养的最基层党组织,加强其自身建设具有重要意义。随着社会经济的发展,大学生的思想观念和服务需求出现了较大的变化,对高校服务型学生党支部建设提出了新的要求,本文通过探析影响高校服务型党支部建设的自身因素,提出合理化对策,以提升高校服务型党支部建设水平。     

高校推进学习型学生党组织建设的实践路径研究

构建学习型学生党组织是新时期赋予高校党建的新任务,是全面加强党的执政能力建设的必然要求,创建学习型学生党组织,是对新时期加强高校学生基层党组织建设的一种有意义的探索和尝试。本文结合航建学院的工作实践,探讨学习型学生党支部建设的重要意义,分析学习型组织的实质和内涵,找出建设学习型学生党支部过程中存在的问题,构建学习型学生党支部的系统模型,根据实践效果提出高校推进学习型学生党组织建设的基本路径。     

高校学习型学生党支部建设探析

党的十七届四中全会明确提出,建设马克思主义学习型政党是重大而紧迫的战略任务,要求各级党组织努力建设成为学习型党组织。党的十八大报告中要求推进学习型党组织的创建。高校学生党支部是党的基层组织,是学习型党组织建设的基础环节。本文结合高等学校学生党支部的工作特点,通过分析高校学习型学生党支部的内涵,探讨构建高校学习型学生党支部的有效措施。     

对新时期高校学习型学生党支部建设的思考

学生党支部作为高校最基层的党组织,是各高等学校党建工作的基本平台与重要组成部分,也是全面加强党的执政能力建设的必然要求.本文重点阐述了建设高校学习型学生党支部的意义、学习型党组织的内涵、学生党支部过程中面临的问题进行思考并提出建设高校学习型学生党支部的对策及建议.     

以学生活动为载体推进学生党建工作——浙江旅游职业学院烹饪系建设基层服务型党组织的探索与实践

随着政府职能逐渐转变,地方各级党组织也不断探索,在坚持党的领导地位前提下,积极拓展党组织新的关怀、激励、服务功能。高校作为党和国家培养社会主义事业建设者和接班人的前沿阵地,也应引入服务型党组织的理念,构建高校党的基层组织服务平台,充分发挥其服务党员、服务师生的作用。文章以浙江旅游职业学院烹饪系学生党支部为例,以学生活动为载体,对建设高校基层服务型党组织进行了探索与实践。     

高校科技处党支部创建服务型基层党组织的实践探索与思考——以湖南农业大学科技处党支部为例

加强高校服务型基层党组织建设,有利于发挥高校党组织的战斗堡垒作用,有利于促进高校党建工作和中心工作的有机结合。本文结合湖南农业大学科技处党支部建设服务型基层党组织的工作实践,阐述了高校科技处党支部创建服务型基层党组织的意义,从转变学习工作作风、提高党员服务能力、完善管理工作机制和创新科技服务模式四个方面介绍了创建服务型基层党组织的具体措施,并提出了结合具体工作职能、找准工作切入要点、主动服务科技人员等工作体会。     

加强高校学习型学生党支部建设刍议

学生党支部作为高校的基层党组织,是高校加强思想政治教育工作、培养社会主义建设者和接班人的重要阵地。建设学习型学生党支部是实现马克思主义学习型政党的一个重要组成部分。当前高校学习型学生党支部建设还存在一些问题,一定程度上制约了党支部作用的充分发挥。要根据高校学生党支部的特色和党员个性特征,从实际出发,营造氛围,探索一条真正适合学习型党支部建设的科学发展之路,以永葆党的先进性。     

关于高校服务型学生党支部建设的思考

建设服务型党支部,培养服务型党员是新时期高校开展思想政治工作的重要途径,当前高校服务型学生党支部建设虽取得一定成效,但仍存在诸多问题.对此,本文通过近年来浙江财经学院信息学院服务型学生党支部建设实践,深入探讨服务型学生党支部的建设思路.     

高校服务型基层党组织建设的实践与启示

正党的十八大报告向全党提出了建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党的战略目标和任务。服务型党组织建设是中国共产党在执政理念提升的背景下产生的,内涵上更加强调把"服务"作为最鲜明的特征。高校基层党组织是高校党建工作的基础,党员活力与服务能力如何,是高校党的工作基础是否扎实的关键。创建服务型基层党组织,是党的组织建设的重要环节,也是党组织密切联系群众、服务建设、落实科学发展观和"三个代表"重要思想的具体体现。     

关于创建民办高校学习型学生党支部的思考

建设学习型党组织是新时期党建工作的重要政治任务,也是新形势下高校加强基层党组织建设的新任务。学生党支部在民办高校党建工作中具有特殊地位和作用,如何创建学习型大学生党支部是民办高校党建工作的重要课题。本文从创建学习型学生党支部的重要意义着手,分析民办高校学生党支部建设存在的问题,提出创建学习型学生党支部的主要措施。     

和谐社会视野下高校服务型学生党支部建设

高校的党支部是一个复杂的系统和组织,建设服务型的学生党支部,是要求学生通过对党支部的不断认识,服务于群众,起到带头表率的作用,发挥出凝聚人心的功能。发挥党的作用是是党员必须做到和掌握的。服务型学生党支部建设要以学生提高党员素质、党员思想和党员作风为中心,发挥党支部教育的作用和内涵。党支部的建设要以实现高校学生恰当地处理人际关系为主,全面发展,建设和谐校园环境,创新思想意识等。本文结合了生活实际对和谐社会视野下高校服务型学生党支部建设进行了分析和探讨。     

高校学习型学生党支部建设的实践路径探析--以西华师范大学数学与信息学院为例

学生党支部是高校党组织的重要组成部分,建设高校学习型学生党支部对于推动高校党建工作具有重要意义。本文立足高校学习型学生党支部实践,对个案进行调查研究,分析现状,找出建设实践的困惑,创新政治思想教育模式、组织生活方式、实践锻炼形式,以期能深入领会学习型学生党支部内涵,从而更好地推动高校党建工作的科学性和实效性。     

高校机关服务型党组织建设现状研究

一、进行高校机关服务型党组织建设现状研究的重大意义
　　1.创建高校机关服务型党组织是贯彻党的十八大精神的必然要求。高校机关党组织是高校基层党组织的重要组成部分,借鉴教育实践活动,创建机制、采取措施,加强高校机关服务型党组织建设研究,对于新时期按照党的十八大精神贯彻落实《意见》要求,进一步加强基层党组织建设和思想政治工作都将起到推动作用。     

论"支部建在连上"思想对当前学生党支部建设工作的启示

"支部建在连上"思想是毛泽东关于党的基层组织建设方面的重要创建.学生党支部是高校最基层的党组织,是党建工作的基础,是党联系广大师生的桥梁,是团结群众的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒.在新时代,"支部建在连上"这一重要党建思想对学生党支部建设工作仍具有重要启示.     

加强高校学生党支部建设的实践体会

高等学校学生党支部是党在高校的最基层党组织。是党的教育方针在高校的具体贯彻者和实施者。是党与广大青年学生联系的桥梁和纽带。高校学生党支部的成员最大的特点就是流动性大．给支部的建设带来了一定的难度。因此要以党的行动指南为指导。用理论武装头脑．努力加强高校学生党支部的思想建设：以党的工作规范为标准,制定合理的制度。努力加强学生党支部的制度建设;坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展。     

高校建设服务型党组织的对策研究

通过加强高校建设服务型党组织建设,充分发挥党的先进性,让青年学生自觉践行党为人民服务宗旨,培养高素质的服务社会的人才。本研究以此为出发点,通过理论和实践的研究,分析目前高校建设服务型党组织存在问题,探讨高校建设服务型党组织的对策,为更好的促进高校服务型党组织建设提供理论参考。     

高校二级学院基层教工党支部服务意识与服务功能探究

二级学院教工基层党支部是高校党支部的基础,支部党员活力与服务能力如何,是高校党支部工作基础是否扎实的关键。创建服务型基层党支部,是党组织建设的重要环节,也是党组织密切联系群众、服务建设、落实科学发展观和"三个代表"重要思想的具体体现。本文以上海海洋大学食品学院基层教工党支部为例,研究探讨了提高高校二级学院基层党支部服务意识与服务功能的具体做法与心得体会。     

试论高校学习型学生党支部及其建设的必要性

建设高校学习型学生党支部是建设高校学习型党组织的应有之义,是新时期加强高校学生党建工作的必然要求。本文从建设高校学习型学生党支部的背景入手,对高校学习型学生党支部的内涵和特征进行了探讨,从而进一步论述了当前建设高校学习型学生党支部的必要性。     

高职院校学生党支部建设存在的问题及原因分析

高职院校学生党支部是高校党组织系统中的基本细胞,加强高职院校学生党支部建设是做好学生党员培养工作的前提。做好学生党员的思想教育工作和抓好学生党支部建设,是高职院校向社会输送优秀党员和建设者的根本保证。高职院校学生党支部作为高校基层党组织重要组成部分,其作用能否得到充分发挥,直接关系着高职院校党建工作的全局。当前高职院校学生党支部建设由于受到＂2＋1＂模式及经费匮乏等条件的制约,其战斗力、凝聚力、号召力都有待进一步加强。正确认识当前学生党支部建设存在的问题,并通过不断地探索和创新来解决这些不足,是当前高职院校思政工作者面临的一个重要课题。