非正式组织:恶之花如何长成善之果?——评《我国公共部门非正式组织治理研究》

《我国公共部门非正式组织治理研究》(中国人民大学出版社,2015年10月出版)是一本融理论性、实践性、知识性、系统性于一身的著作.读完此书,笔者之所以把非正式组织称为“恶之花”并不是因为非正式组织自身存在的正面与负面影响的双刃剑缘由,而是因该书作者寻找出的非正式组织产生并且长期维系其存在的根源——维护个人利益,即自利性所启发,因此笔者将公共部门中的非正式组织称为“恶之花”,而书中以政府组织、国有企业、事业单位等公共部门中的个案分析,寻找出一些能够尽量让“恶之花”结出“善之果”的方法,当然在这个培养阶段,这些方法还需要进行不断地适应和不断地更新.     

儿童假扮游戏中的认知技能发展

假扮游戏的出现、发展到成熟伴随儿童的认知发展．儿童需要具备必要的认知技能才能参与假扮游戏,与假扮游戏有关的认知技能主要包括:社会参照、解读意图、分离、符号化假扮、角色扮演等．假扮游戏与儿童认知发展是一个交互作用的过程,作用的起点是假扮行为的出现．     

新世纪以来中国共产党领导民主政治建设研究述评——基于CSSCI核心期刊检索分析

自新世纪以来,学界对中国共产党领导的民主政治建设研究不仅数量庞大、观点纷杂,而且呈现出逐年递增、热点频现的趋势。如何准确地把握其研究现状、分析其研究变化和规律、追踪前沿热点和动态,就成为当前进行民主研究重要的前提性工作。借助中国知网CSSCI核心期刊数据库,检索2000年以来以"中国共产党领导的民主政治建设研究"为主题的相关文章,通过梳理分类并展开综述,以期对当前的民主政治理论研究和实践发展有所裨益。     

创设问题情境 培养思维能力

教师在教学中要善于创设问题情境 ,通过实验、观察、阅读教材等途径引导学生发现和提出问题 ,以问题为中心组织教学 ,将新知识置于问题情境中 ,使获得知识的过程成为学生主动提出问题、分析问题和解决问题的过程。在教学中 ,教师要尽可能把教学过程设计成“利用实验———发现问题———分析问题———解决问题”的创造型模式 ,着力营造“情感共鸣沟通 ,信息反馈畅通 ,思维活泼流畅 ,创造精神涌动”的“情知融合”的新型教学意境。所谓问题情境是指个人自己觉察到的一种“有目的但不知如何达到”的心理困境。也就是说 ,问题情境是一种心理状…     

浅谈中小企业财务管理的现状与对策

根据目前中小企业在国民经济中的地位和作用,就中小企业目前财务管理的现状和存在的主要问题以及解决对策提出了自己的看法和思路,对中小企业今后在财务管理方面有一定的促进作用。     

笑着喊我的名字

正最近听了一节数学课,授课的教师课上得很好,行云流水一般,一切水到渠成,把我这个外行都教会了。但他上课时的一个举动,却让我受不了,每当提问,他就用手指着某个学生:"你来回答,你!就是你!"我不知道是这位老师不认识学生,还是他习惯性动作。我不希望是前者,两周过去了,带两个小班,人数比不上以前的一个大班,名字还叫不上来,这是多么的不用心!我更不愿意是后者,那缺少对学生起码的尊重,仿佛只要那是一个人,至于是谁并不重要。这让人     

大学农学专业实践教学的思考

农学专业具有极强的专业性和实践性的特点。实践教学是培养农业人才的重要途径,本文指出了农学专业实践教学的重要性,提出了在实践教学中存在的主要问题,并探讨了解决问题的对策,为农学专业实践教学提供参考。     

新形势下高校科研项目与经费管理改革的分析与对策研究

加强科研项目质量管理,提高科研经费管理水平,提升科研经费使用效益,是推动高校科研事业发展的重要途径。文章从分析高校科研项目与经费管理改革的必要性和重要性出发,从实行科研项目分类管理、改进科研项目管理流程、改进项目经费管理方式、加大项目经费监管力度、建立管理工作长效机制、完善科技创新激励政策等六个方面提出了高校科研项目与经费管理改革的思路与措施,探讨了高校规范科研行为、加强科研经费管理的对策。     

浅谈施工组织设计的改进

施工组织设计是施工技术和施工管理的有机结合体，是指导施工的重要技术经济文件，其本身的质量对工程建设的成败和经济效益具有决定性的影响。因此，提高施工组织设计编制工作的质量具有重大意义。现对施工阶段施工组织设计编制工作的改进提出一些粗浅的见解。     

湖南农业大学2001—2015年专利工作现状分析与发展对策探讨

文章根据湖南农业大2001—2015年的专利数据,从专利申请及授权数量、有效专利维持时间、专利所属技术领域等方面探讨了专利产出现状及未来发展方向,提出了推进专利工作发展的对策.