上等兵

上课铃的声音刚落,尤利兮准时出现在九（5）班教室门口。他吹吹前额,郡上蕊的刘海儿就跳跃了几下,酷酷的样子。他再次做了个深呼吸,自信地走进去。     

屈原《橘颂》讲解

后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮。曾枝剡棘，圆果抟兮。青黄杂糅，章烂兮。精色内白，类可任兮。纷缀宜修，婷而不丑兮。嗟尔幼志，有以异兮。独立不迁，岂不可喜兮？深固难徙，廓其无求兮。苏世独立，横而不流兮。闭心自慎，终不失过兮。秉德无私，参天地兮。愿岁并谢，与长友兮。淑离不淫，梗其有理兮。年岁虽少，可师长兮。行比伯夷，置以为像兮。     

带上坚韧对挫折说“不”

“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”是你吗？我的西楚霸王。你怎么了,你怎么就这样对挫折低头了呢？你的所向披靡哪里去了？你当年的意气风发哪里去了？你的“取而代之”又哪里去了呢？哦,我知道,英雄也会末路,但是我要说,你不会成功,你连这个地痞刘邦都对付不了,又怎么平天下？你不是我的霸王。我的霸王不会自绝于敌人面前,我的霸王不会倒下,即使倒下,也不会倒在昔日的手下败将之前。     

诗经别意

《摽有梅》：人与人之间的互感摽有梅,其实七兮笪沂？士,迨其吉兮。摽有梅,其实三兮笪沂？士,迨其今兮。摽有梅,顷筐墍之。求我庶士,迨其谓之。     

诗经别意

《摽有梅》：人与人之间的互感摽有梅,其实七兮笪沂？士,迨其吉兮。摽有梅,其实三兮笪沂？士,迨其今兮。摽有梅,顷筐墍之。求我庶士,迨其谓之。     

我看四大名著

红楼幽幽，香消玉殒，只为一段前世情愁，终成殇。叹兮，谁解得其中百味？西游迢迢，千回百转，谁作一番奇心异想，总为缘。咦兮，谁复言其千回百转？漫漫三国。硝烟四起，尽如千般史国乱世，犹散漫。吁兮，谁了得扰扰纷纷缠缠？     

《敦煌亡文辑校与研究》序

<正>悼念去世的同类，是诸多动物的本能。人对其亲朋好友的离世，总是充满悲悼之情。《诗经》中的《绿衣》，刘大白《白屋说诗》就认为是悼亡诗。“绿兮衣兮，绿衣黄里。心之忧矣，曷维其已？绿兮衣兮，绿衣黄裳。心之忧矣，曷维其亡？绿兮丝兮，女所治兮。我思古人，俾无訧兮。     

与“大姐大”过招

早上拿到分班名单,我兴冲冲地来到教室门口,迎面碰上几个女生。其中一个高个儿女生抬头问道：“老师,您是高三（20）班班主任吗？”“是。”我回答。“那您教什么课？”“体育。”“什么？体育老师也有当班主任的？太好了,我最喜欢打篮球了,下次切磋切磋？”     

野有蔓草

野有蔓草,零露洁兮？有关一人,清扬婉兮。邂逅相遇,适我愿兮。野有蔓草,零露滚滚。有关一人,婉如清扬。邂逅相遇,与子偕臧。     

王逸《楚辞章句·九歌·湘夫人》分析(上)

［原文］（第一段）帝子降兮北清①，目眇眇兮愁予②。兮秋风③，洞庭波兮木叶下④。白兮骋望⑤，与佳期兮夕张⑥。乌革兮中⑦，何为兮木上⑧？流有艺兮难有兰⑨，思公子兮未敢言⑩。荒忽兮远望，现流水兮潺。糜何食兮庭中（12），蚊何为兮水裔（13）？朝驰余马兮江阜（14），夕济兮西（15）。闻佳人兮召予（16），将腾驾兮偕逝（17）。［章句分析〕①“帝子降兮北清”〔章句」云：“帝子：谓尧女也。降：下也。言尧二女娥皇女英随舜不反，没于湘水之情，因为湘夫人。”按：章句先诠释词义，后用“言’字训信术语点明句子言外之意。在诠释词…     

真理的足迹

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我曾苦苦地思索真理的起源，也曾徘徊在真理与谬误之间。怎样才能紧握住真理的双手？怎样才能走出这片混沌的世界？我不得而知。于是，我踏上了寻找真理的旅程，并怀着年轻躁动的心。     

荆轲“奇功”因何不成

“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”荆轲刺秦何以不成功呢？细酌之下,其原因有好几个方面。     

语文天生浪漫

让我们再次聆听那遥远的声音——“坎坎伐檀兮,置之河之干兮。河水清且涟漪。不稼不穑,胡取禾三百廛兮？”即便是义愤填膺吧。也是那般的富有浪漫气息。而“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人。在水一方”,更是将古人的浪漫情怀推向了极致。     

首先原地转三圈

一次,一个女生神色慌张地向班主任反映,有人在她的语文书里塞了一条虫子。班主任仔细一看,女生的书桌上果然有一条绿虫在蠕动。他问是谁干的,女生嗫嚅着说好像是后排的小丁。他问小丁：“是你吗？”小丁立刻瞪着眼睛大嚷起来：“谁说是我干的？     

不要让孩子输在起跑线上？

在你让孩子拼命奔跑时,请你认真地想一想,·孩子是否愿意奔跑？孩子奔跑的方式是不是对的？赢在起跑线上,是不是真的很重要？真实案例 曾经有个从小“品学兼优”的研究生来找我,最近他爱上了一个女生,女生开始也很喜欢他,但一相处下来,很快他就被甩了,他不明白这是为什么。     

紫毫笔

紫毫笔,尖如锥兮利如刀。江南石上有老兔,吃竹饮泉生紫毫。宣城之人采为笔,千万毛中拣一毫。毫虽轻,功甚重。管勒工名充岁贡,君兮臣兮勿轻用。勿轻用,将何如？     

男生女生对对碰

同学们．在一个班的集体里学习，有男生也有女生。那么，平时男生和女生是怎样相处的呢？男生眼里的女生和女生眼里的男生究竟是怎样的呢？下面．我们来听听几位四年级同学谈谈他们的看法，希望我们的男生女生能够多看到各自的优点和长处。互相帮助、互相学习。快乐和谐地相处．健康顺利地成长。[编者按]     

当男生好，还是当女生好

嗨,吵什么呀？吵什么呀？男生好,还是女生好？吵得有意义吗？胖叔叔!你说气人不气人!今天上午,我穿了一双人字形拖鞋,老师说我“衣冠不整”,说教室里不准穿拖鞋。可是……可是王妮也穿了一双人字形拖鞋,她却进了教室!留哦,那……老师怎么说呢？咳,老师啊,她自己也穿了一双人字形的拖鞋啊,她说女生穿拖鞋是今年的时尚啊,她还说我少见多怪,连这都不懂……胖叔叔,还有啊,今年的怪事可多了。男生不能穿背心进教室,可是,女生几乎个个都穿背心,却大摇大摆地进教室,你说说,这是为什么？这不明摆着是欺负男生吗？哈哈!哈哈!你简直是个老土。还有女生穿吊带裙呢,你没见过吧？就是啊,这就是时尚,就是“酷”啊!     

《分数除法应用题》教学片断与评析

师 :谁能告诉老师 ,我们班有男、女生多少人？生 :我们班有男生２５人 ,女生２０人。师 :根据这两条信息 ,你们想到什么？生１:男生人数是女生的１ １４倍。生２ :女生人数是男生的 ４５。……师 :根据以上四条信息 ,你们能不能选取其中两条 ,提出一个问题？生１ :我们班有男生２５人 ,女生人数是男生的 ４５ ,女生有多少人？生２ :我们班有女生２０人 ,男生人数是女生的１ １４ ,男生有多少人？生３ :我们班有女生２０人 ,女生人数是男生的 ４５ ,男生有多少人？生４ :我们班有男生２５人 ,男生人数是女生的１ １４ 倍 ,女生有多少人？师 :…     

亦美亦真的中国月

上古先民在创造汉字“月”的时候,已经象形地仿真了月亮,随之文学艺术生动地仿美了月亮。《诗经·陈风·月出》写道：“月出皎兮,佼人僚兮。舒窈纠兮,劳心悄兮。”以月起兴,表现美貌女子的行为情思,月美人美,相互映衬。屈原被谗害而流放江南,作《涉江》,描述自己“年既老而不衰”,“登昆仑兮食玉英,与天地兮同寿,与日月兮同光”。